渦陽縣農(nóng)機化技術(shù)學(xué)校 李敬

農(nóng)機學(xué)校培訓(xùn)存在的問題及措施研究

渦陽縣農(nóng)機化技術(shù)學(xué)校 李敬

近年來，隨著“科教興農(nóng)”戰(zhàn)略的不斷深化，如何實現(xiàn)農(nóng)機學(xué)校培訓(xùn)工作的順利開展，并推動農(nóng)機面向社會、面向時代，成為農(nóng)機學(xué)校培訓(xùn)工作開展的主要目標(biāo)。此外，在創(chuàng)新培訓(xùn)模式基礎(chǔ)上，還要實現(xiàn)農(nóng)機駕駛操作人員以及農(nóng)機管理人員的農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)有效開展。當(dāng)前，隨著政策對農(nóng)民購置農(nóng)機的支持，以及相關(guān)補貼力度的不斷加大，如何有效解決農(nóng)民購機熱情與相關(guān)技術(shù)掌握之間的矛盾，成為相關(guān)工作人員必須思考的重要問題。其中，開展必要的技術(shù)培訓(xùn)，能夠進一步實現(xiàn)工作思路的調(diào)整。此外，在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，要將培訓(xùn)作為實現(xiàn)農(nóng)機管理科學(xué)化的一項重要任務(wù)。

農(nóng)機學(xué)校；培訓(xùn)；問題；對策

1 農(nóng)機學(xué)校培訓(xùn)存在的問題分析

通過對農(nóng)機學(xué)校培訓(xùn)工作的總結(jié)分析，從而實現(xiàn)有效經(jīng)驗的總結(jié)和概況。此時，還需要客觀對待其中比較突出的問題。首先，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，新農(nóng)機與新技術(shù)出現(xiàn)了新結(jié)合，為此涌現(xiàn)出一批新農(nóng)機。但是，由于某些地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平的限制，農(nóng)機學(xué)校的基礎(chǔ)培訓(xùn)建設(shè)滯后，且基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施設(shè)備不能實現(xiàn)有效更新。此外，由于許多農(nóng)民的學(xué)習(xí)需求很迫切，而當(dāng)前培訓(xùn)工作難以適應(yīng)新農(nóng)機、新技術(shù)的具體要求，最終導(dǎo)致農(nóng)機學(xué)校培訓(xùn)難以滿足廣大農(nóng)民的需求，最終造成為農(nóng)民服務(wù)性能的降低，以及農(nóng)機整體功能不能有效地發(fā)揮。

其次，由于基層從事農(nóng)機教育培訓(xùn)工作必須具備的一定的農(nóng)機專業(yè)的理論知識以及必須的實踐經(jīng)驗總結(jié)。但是，也存在由于農(nóng)機專業(yè)知識面單一以及具體知識老化等導(dǎo)致培訓(xùn)工作無法順利開展。此外，農(nóng)機學(xué)校為實現(xiàn)其培訓(xùn)工作的有效性，相關(guān)培訓(xùn)人員需要及時地參加相關(guān)業(yè)務(wù)進修從而實現(xiàn)具體知識的更新。而當(dāng)前農(nóng)機學(xué)校的師資隊伍當(dāng)中，參加業(yè)務(wù)更新的機會有限，為此，存在培訓(xùn)人員整體素質(zhì)不高的現(xiàn)實狀況。這就使得教職工后備隊伍建設(shè)不足、農(nóng)機教學(xué)知識結(jié)構(gòu)老化以及農(nóng)機培訓(xùn)方法落后，導(dǎo)致培訓(xùn)質(zhì)量的降低。

最后，當(dāng)今社會大部分培訓(xùn)工作也面臨著社會化發(fā)展的需要以及競爭不斷激烈的現(xiàn)實狀況。其中，農(nóng)機學(xué)校的生源出現(xiàn)減少趨勢，對農(nóng)機培訓(xùn)工作的開展造成了較大的沖擊。而此時，由于部分學(xué)校的教學(xué)設(shè)施老化，其中，教學(xué)設(shè)備的落后、培訓(xùn)啟動資金不足、社會化的辦學(xué)體制中的競爭能力不足等是制約農(nóng)機學(xué)校培訓(xùn)工作順利開展的重要問題。同時，農(nóng)機學(xué)校培訓(xùn)工作的開展，需要穩(wěn)定的學(xué)員作為具體工作開展的現(xiàn)實基礎(chǔ)。然而由于學(xué)員的流動性較大，導(dǎo)致基礎(chǔ)不穩(wěn)定。例如，由于轉(zhuǎn)移就業(yè)的學(xué)員比重擴大，導(dǎo)致農(nóng)機學(xué)校跟蹤服務(wù)的開展難以落實。

2 農(nóng)機學(xué)校培訓(xùn)措施研究

首先，開展培訓(xùn)工作前必須要精心組織，并在此基礎(chǔ)上確保質(zhì)量的高標(biāo)準(zhǔn)。例如，關(guān)于農(nóng)業(yè)機械基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)、農(nóng)機新技術(shù)的掌握、農(nóng)機安全操作技能的把握、農(nóng)機使用維護的保養(yǎng)知識、農(nóng)業(yè)機械在具體農(nóng)業(yè)作業(yè)中的科學(xué)技術(shù)規(guī)范等為主開展農(nóng)機培訓(xùn)工作，在確保專業(yè)基礎(chǔ)知識保障的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)農(nóng)機學(xué)校培訓(xùn)任務(wù)達(dá)標(biāo)以及農(nóng)機學(xué)校培訓(xùn)平臺的建設(shè)。

其次，培訓(xùn)人員必須做好以下幾點要求。其一，精心準(zhǔn)備培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)工作嚴(yán)格按照具體的培訓(xùn)要求。培訓(xùn)人員在精心備課的基礎(chǔ)上，緊抓教學(xué)環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格把握培訓(xùn)時間的同時，使教學(xué)內(nèi)容有效落到實處。其二，組織農(nóng)機學(xué)校的培訓(xùn)人員對新購機農(nóng)民進行技術(shù)指導(dǎo)以及必要的安全操作規(guī)程的培訓(xùn)，在進一步實現(xiàn)農(nóng)機駕駛操作人員安全生產(chǎn)意識有效提高的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)安全保障的高標(biāo)準(zhǔn)以及駕駛操作水平的更新。其三，為提高培訓(xùn)工作的有效性，通過采用集中授課的方式，開展田間培訓(xùn)教育、現(xiàn)場演示教學(xué)等在水稻機插技術(shù)、育秧技術(shù)以及維修技術(shù)等環(huán)節(jié)，實現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容的全面化。此外，培訓(xùn)工作的開展，必須密切結(jié)合農(nóng)機培訓(xùn)學(xué)校的社會化進程，在更新電教設(shè)備的同時，確保農(nóng)機培訓(xùn)工作高標(biāo)準(zhǔn)順利完成。

最后，為使培訓(xùn)問題有效解決，農(nóng)機形象有效提高，在開展培訓(xùn)工作環(huán)節(jié)，還需利用不同的宣傳媒體，在廣泛開展農(nóng)機教育培訓(xùn)宣傳的基礎(chǔ)上，提高人們的重視度和認(rèn)識能力。例如，設(shè)置農(nóng)機使用安全免費咨詢臺、加強宣傳資料的免費發(fā)放，從而在豐富宣傳形式的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)農(nóng)機培訓(xùn)工作中先進集體、先進個人以及優(yōu)秀學(xué)員對農(nóng)機學(xué)校整體專業(yè)素質(zhì)和綜合能力提高的典型作用以及帶動作用，最終實現(xiàn)農(nóng)機學(xué)校培訓(xùn)的宣傳效果，從而實現(xiàn)具體知識針對性提高。

3 結(jié)語

在推進農(nóng)機學(xué)校培訓(xùn)工作順利開展的同時，實現(xiàn)農(nóng)機面向社會發(fā)展的目標(biāo)，需要密切結(jié)合時代要求并將其作為實現(xiàn)農(nóng)機學(xué)校培訓(xùn)工作有效性的主要手段。為此，需要正視農(nóng)機學(xué)校培訓(xùn)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，并在創(chuàng)新培訓(xùn)模式基礎(chǔ)上，有效促進農(nóng)機駕駛操作人員、農(nóng)機管理人員、農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)人員等工作的開展。此外，更好地適應(yīng)當(dāng)下政策對農(nóng)民購置農(nóng)機的支持，滿足人們對農(nóng)機技術(shù)掌握的高標(biāo)準(zhǔn)，最終實現(xiàn)農(nóng)機學(xué)校培訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)最大化。

[1]陳躍峰.試論農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)思維的創(chuàng)新及發(fā)展[J].南方農(nóng)機.2015(01).

[2]才紅雨.夯實農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)基礎(chǔ)實現(xiàn)農(nóng)業(yè)機械化跨越式發(fā)展[J].中國農(nóng)業(yè)信息,2014(21).

[3]陳磊光.開魯縣農(nóng)機化培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀及發(fā)展對策[J].農(nóng)機使用與維修,2011(06).

李敬，男，1981年出生，安徽省渦陽縣人，本科，助理。