段奇清

他拍攝出了《蛻變》《擺渡人》等優(yōu)秀的微電影，其中《擺渡人》獲得了2016年微電影節(jié)的“最佳影片”獎。不要以為他是一位電影制片人，他只是北京十二中學初中三年級二班的一名學生，名叫姜海洋。

剛念初中時的幾次單元測驗，姜海洋每一科都不突出，語文成績沒超過年級的平均分，數(shù)學計算也時常出錯。正在他不知道該怎樣將成績提上去時，一天，班主任、語文老師趙華對他說：“學校要舉辦電影節(jié)，你參加吧！”想也沒想，姜海洋就答應了。

曾在電影中出演過一個角色的姜海洋，被同學們稱為“小明星”，可他認為當演員不是自己的目標。于是，他自學起了電影制作和信息技術軟件應用等相關知識。初中二年級時，姜海洋便和同學一同敲定劇本《蛻變》。之后，除了參演，擔當導演、劇務、后期制作，姜海洋還一個人兢兢業(yè)業(yè)地做著多種工作。結(jié)果是喜人的，姜海洋獲得了第三屆校園電影節(jié)最佳剪輯獎和最佳導演獎。

為了拍攝好這一部微電影，特別是創(chuàng)作好劇本，姜海洋做了大量的前期準備工作，或者說有了充分的知識儲備與積累。比如，在大量閱讀他人創(chuàng)作的優(yōu)秀劇本的同時，姜海洋還閱讀了《三體》《時間的形狀》 《三國演義》《水滸傳》《紅巖》《駱駝祥子》《海底兩萬里》《魯濱孫漂流記》《明朝那些事兒》《大秦帝國》《藏地密碼》等作品，以及畢淑敏、林清玄、三毛等作家的散文。

面臨著中考即將來臨的壓力，姜海洋還是創(chuàng)作并拍攝了以友情為主題、以分別為內(nèi)容、展現(xiàn)同學們內(nèi)心世界的微電影《擺渡人》。

在拍攝微電影之初，父親擔心這些會影響姜海洋的學習，但父親很快就發(fā)現(xiàn)，這種擔心完全是多余的。比如，在拍攝《蛻變》時，因為大量閱讀文學歷史以及科幻書籍，姜海洋的思想境界得到了很大提升，能從細微的事情中認識到自己的錯誤和不足。有一次，去肯德基進餐后，姜海洋拿回許多吸管，打算做微電影的道具，但他后來意識到這樣做是不對的，于是和爸爸一起將吸管送了回去，并向肯德基有關人員承認了錯誤，使得自己的思想得到了一次“蛻變”。

通過廣泛的閱讀，姜海洋逐漸變了，變得堅韌不拔，樂觀面對挫折，變得有耐心，也很細心。如《擺渡人》中有一個同學們離別的鏡頭，拍了一次又一次，速度、背景總有一個不合適。姜海洋沒有放棄，也沒有氣餒，反而越挫越勇，指導并配合“爸爸”（劇中角色）無數(shù)次開著車穿過學校門口，直到滿意為止。

當然，姜海洋還喜歡看科技、時事政治，以及探索、發(fā)明創(chuàng)造等方面的書報和電視節(jié)目，喜歡參加運動會、聯(lián)歡會、辯論賽……正是多種愛好和廣博的知識積累，讓他拍攝出了老師和同學們喜歡的微電影，也使得他在各方面都變得很優(yōu)秀：他多次在學校的運動會上獲獎，曾獲得過跳高第二名和跳遠第一名的好成績，也曾在演講大賽中獲獎。更令人矚目的是，在2016年中考時，他獲得了580分的全科滿分，這在北京中考歷史上尚屬首次。

不要怕耽誤學習，利用課余時間拍攝幾部微電影，那是可以為你加分的事兒。

（摘自《知識窗》2016年第10期，稍有改動）