父親去世后，我把老媽接來海口和我們同住。那天，送女兒潤潤到培訓班上課后，我就陪著老媽一起逛街?？勺咧咧?，我就找不到她了?！皨?，你干嘛呢？”見老媽站在街道轉角處盯著照片看，我跟上去問。

“快來快來，你快來看這個是用啥做的？”老媽好奇地指向墻上的照片。我走近一看，照片里有一個墨色的花瓶，里面插著一束盛開的“玫瑰”。這“玫瑰”既有金屬的質感，又有朦朧的柔美。我們順著照片墻一張一張看過去，在墻的盡頭竟發(fā)現一間明亮的店面。寬敞的里，七八個人正圍著桌子做手工，桌上還放著一大堆彩色的長筒襪和細鐵絲。

走進店鋪，店主熱情地給老媽介紹。原來這種花叫絲網花，是用類似絲襪的材質和各種型號的彩色細鐵絲制成?？吹竭@些，老媽也不逛街了，干脆坐在桌邊捧起她們做好的成品花，認真地欣賞起來。

“我年輕時做過絹花，和這個好像也有點像呢！”老媽回憶起年青的時光，她還回過頭來微笑著看我，說：“這么漂亮的花，干脆我也來學學吧！”

老媽雖然70多歲了，但一直對生活充滿熱情。她每每看到新鮮的東西都喜歡問、學、體驗、感受。正是這樣，她的心態(tài)才保持年輕?？蠢蠇寣z網花的興趣這么濃，我當然支持，立刻在店里給她報了名。

老媽就這樣成為了店里最年長的學員。她從包里掏出老花鏡來戴上，認真地跟著老師學習。等該去接上培訓班的潤潤時，老媽已經了解了絲網花的基本知識，她還在店里買了一大包制作絲網花的原材料和兩本專業(yè)介紹絲網花制作的書，準備回家深入研究學習。

潤潤見姥姥拎了這么多的東西，很是好奇地問：“姥姥，這些花花綠綠的絲襪真能變成美麗的花朵嗎？”老媽很有信心地對潤潤說：“你就看我的吧！”

回到家，老媽開始了“學徒生活”。她細心地將材料分門別類地擺好，用粗粗的簽字筆寫明型號，再用橡皮筋一條條綁上，這樣使用起來就清楚、明了多了。老媽一邊制作，一邊思考，她不僅僅是在家里琢磨，周末我們去公園，她也要先到花圃看一遍，還讓我用手機將花圃的花拍下來，以便于她回家繼續(xù)研究。

就這樣，在不長的時間里，老媽就學會了玫瑰、荷花、菊花等多種花型的制作，甚至還無師自通研究出金桔絲網花的制作方法。她說：“過年時，家家擺一盆這樣的金桔，才叫大吉大利呢！”

學校新年慶典時，女兒潤潤戴上了姥姥專門為她制作的絲網蝴蝶蘭。別致的蝴蝶蘭一下吸引了老師和同學的眼光。大家贊嘆的同時，紛紛要求拜老媽為師。

寒假里，老媽專門教潤潤的幾個同學制作絲網花。幾個小姑娘一邊做手工一邊嘻嘻哈哈地聊天，氣氛十分融洽。老媽悄悄地告訴我：“今天這幫孩子都沒玩手機游戲呢！”哈哈，原來老媽教孩子們做絲網花還有這樣的“動機”。我們也偷著樂了。

（題圖為主人公）