小時(shí)候，生活中的許多事情都透著神秘，我們?cè)谏衩氐姆諊秀露L(zhǎng)大，內(nèi)心就有了一股神秘的力量時(shí)刻約束著自己。

農(nóng)村天闊地廣，對(duì)小孩來(lái)說(shuō)，那是自由自在的王國(guó)，想怎樣玩就怎樣玩，只要不干太出格的事家長(zhǎng)就不會(huì)管，但有一條禁忌是不能違犯的——不能在路中間大小便，否則會(huì)得眼疾。許多小孩不知道這條禁忌時(shí)，根本無(wú)所顧忌，可以毫不夸張地說(shuō)，只要出門在外，處處皆可為廁所。直到某一日，小孩在路上方便，大人經(jīng)過(guò)時(shí)看到，便給他講了這條禁忌。小孩聽(tīng)了將信將疑，趕快起身挪到路邊，晚上回家一問(wèn)家里長(zhǎng)輩，得知果真如此。接下來(lái)幾天，小孩都惶恐不安，天天擔(dān)心眼疾發(fā)作，每天玩著玩著就會(huì)想起。幾天后，眼疾未發(fā)，小孩內(nèi)心的惶恐才得以消減，暗自慶幸不已，但不能在路中間大小便的禁忌在其心里深深扎下了根，從此再也不敢違犯，甚至還會(huì)提醒自己的小伙伴。

在農(nóng)村，大人說(shuō)話不太注意，臟話粗話滿天飛，小孩子生活在這樣的環(huán)境中，經(jīng)過(guò)耳濡目染，小小年紀(jì)罵起人來(lái)已是一把好手。平時(shí)，你罵罵我或我罵罵你并無(wú)傷大雅，但要是過(guò)年時(shí)還這樣就有些丟人了，于是有了一條禁忌——正月初一不能罵人，否則會(huì)口舌生瘡。大多數(shù)孩子會(huì)在新年時(shí)改頭換面，輕易不爆粗口，但也有一些小孩習(xí)性難改而出口傷人，不過(guò)一說(shuō)出口就后悔了，整個(gè)人擔(dān)心得要命，生怕自己口舌生瘡。

長(zhǎng)大以后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些神秘的禁忌其實(shí)是大人變著法子讓孩子懂一些禮儀方面的規(guī)矩。也許有人會(huì)問(wèn)，既然是讓孩子懂一些規(guī)矩，那為什么不直接講呢？有農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)的人也許會(huì)明白， 在生活大環(huán)境都不是特別文明的情況下，神秘的禁忌往往比單純的說(shuō)教管用得多。這些禁忌的懲罰后果也恰到好處，雖然會(huì)讓孩子產(chǎn)生恐懼心理，但一般都在可承受的范圍內(nèi)，發(fā)生病變的身體也會(huì)康復(fù)。

古人講求萬(wàn)物有靈，對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物都充滿敬畏之情，這種敬畏之情就蘊(yùn)藏在一些禁忌或習(xí)俗里，似乎冥冥中有神靈主宰，你守禮敬畏自有神靈保佑，你毀禮逾矩自有神靈懲罰。神靈的存在在某種程度上震懾了一些過(guò)分的行為，有時(shí)還會(huì)生出美妙的故事。

小時(shí)候，農(nóng)村封閉，知識(shí)匱乏，不知月食的真相，一旦發(fā)生月食，人們便以為是天狗吞月，于是開(kāi)始敲鑼打鼓、鳴槍放炮，小孩子則敲打鐵臉盆等一切能發(fā)出巨大響聲的東西。大人小孩各自喊著、罵著，震天之聲響徹長(zhǎng)空，一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的“救月行動(dòng)”逐村展開(kāi)，直到嚇得天狗把月亮吐出來(lái)，人們才興高采烈地罷手回家。整個(gè)營(yíng)救行動(dòng)自發(fā)而為，不管是大人還是小孩，只要發(fā)現(xiàn)天狗開(kāi)始吃月亮，哪怕手頭有再忙的活、再好玩的事，大家也會(huì)立刻行動(dòng)起來(lái)，那種震天的氣勢(shì)和急迫惶恐的情緒，沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)的人是難以想象的。人們對(duì)月亮的那種情感一代代傳承了下來(lái)，這種情感里包含的已不僅僅是敬畏和崇拜，更多的是一種熱愛(ài)和感恩。長(zhǎng)大之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那是一場(chǎng)多么重要的感恩活動(dòng)，在孩子的心靈深處開(kāi)出了多么絢麗的花。

相比于這些傳統(tǒng)禁忌或習(xí)俗，后來(lái)的有些傳言就過(guò)于夸大違犯的后果，往往給孩子幼小的心靈造成了很大的傷害。比如本期所選的《一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)》一文中“咽了泡泡糖會(huì)死的傳言”。我們小時(shí)候深受類似傳言的蠱惑，確實(shí)在違犯后萬(wàn)念俱灰，等待著死神的來(lái)臨。正如本期首篇文章《被欺凌的孩子為什么不反抗》中所說(shuō)，孩子的世界是“一個(gè)簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的世界”，與大人想象的完全不一樣。我們成人處理事情往往只是從自己的立場(chǎng)和角度出發(fā)，要么簡(jiǎn)單粗暴，要么把事情復(fù)雜化、嚴(yán)重化，很少設(shè)身處地為孩子著想。讀完《媽媽，學(xué)校里有人欺負(fù)我》一文，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，要想處理好孩子的問(wèn)題，從孩子的立場(chǎng)和角度出發(fā)才是最合理的選擇。