◎令瓊

百年來，中國孩子讀什么書

◎令瓊

以前的孩子讀什么？

【建國前】啟蒙階段：為了孩子寫作

五四是一個發(fā)現(xiàn)“人”的時代，過去被看成“不完全的小人”的兒童在這一時期卻被理解為“完全的個人”而逐漸被拉進(jìn)現(xiàn)代人關(guān)注的視野之中，并成為民族新生的隱喻。受美國學(xué)者杜威“以兒童為本位”的觀點(diǎn)影響，魯迅、周作人、鄭振鐸、葉圣陶等相繼加入到兒童文學(xué)的寫作中。所以，茅盾后來回憶說：“兒童文學(xué)這名稱，始于‘五四’時代。”

葉圣陶是較早為孩子們創(chuàng)作的一位著名作家。1936年為止，他共創(chuàng)作了四十多篇童話?！兜静萑恕穭?chuàng)作、發(fā)表于1922年，是葉圣陶的童話代表作，作品敘述了一個令人心酸和憤慨的故事，展示了舊社會勞動?jì)D女的悲慘遭遇和凄涼命運(yùn)，實(shí)際上是對黑暗社會的強(qiáng)烈控訴。在中國現(xiàn)代兒童文學(xué)史上，《稻草人》具有重要的里程碑意義，它標(biāo)志著中國現(xiàn)代童話走向現(xiàn)實(shí)主義道路的一個嶄新起點(diǎn)。

另一位著名作家冰心《寄小讀者》也開始發(fā)表，從1923年7月25日至1926年8月31日，冰心共寫了29篇通訊。這些優(yōu)美的書信體散文作品，具有很高的文學(xué)價值。女作家以十分細(xì)膩的筆觸，在這些作品里深情抒寫了她離開故土、在域外留學(xué)期間的所見所聞和所思所感。整個作品，是一部感人肺腑的愛與美的詩篇。它不僅為小朋友們所喜愛，也在成人讀者中廣為流傳。

?冰心代表作：《寄小讀者》

【5050～7070年代】教育至上：思想大于形式

上世紀(jì)50年代中期，許多早在建國前就從事兒童文學(xué)創(chuàng)作的作家繼續(xù)熱情地為孩子們創(chuàng)作；一批新的兒童文學(xué)作者脫穎而出；不少主要從事成人文學(xué)創(chuàng)作的作家、詩人、翻譯家，也滿懷熱情地為孩子們創(chuàng)作、翻譯兒童文學(xué)作品。

這一時期，主要作品有張?zhí)煲淼男≌f《羅文應(yīng)的故事》和童話《寶葫蘆的秘密》，冰心的小說《小橘燈》，杲向真的小說《小胖和小松》，徐光耀的小說《小兵張嘎》，嚴(yán)文井的童話《唐小西在“下次開船港”》，賀宜的童話《小公雞歷險記》，陳伯吹的童話《一只想飛的貓》，金近的童話《狐貍打獵人的故事》，洪汛濤的童話《神筆馬良》，孫幼軍的童話《小布頭奇遇記》，葛翠琳的童話《野葡萄》，阮章競的童話《金色的海螺》，柯巖的兒童詩《小兵的故事》等。

這些，都直接造成那個時期兒童文學(xué)的一時之盛，即新中國兒童文學(xué)所謂的“第一個發(fā)展黃金期”。現(xiàn)在看來，建國后相當(dāng)長一段時期，由于傳統(tǒng)的根深蒂固的“文以載道”觀念，加上受當(dāng)時蘇聯(lián)兒童文學(xué)的影響，人們比較偏重兒童文學(xué)的教育作用，這種對文學(xué)功能認(rèn)識上的不全面性，導(dǎo)致那個時期兒童文學(xué)創(chuàng)作的一個明顯弊端，這就是“思想大于形象”。

?張?zhí)煲怼秾毢J的秘密》

現(xiàn)在的孩子讀什么？

新世紀(jì)，郭敬明、韓寒成為青少年偶像

【新時期】少年小說的興衰和低齡化寫作

從上世紀(jì)80年代中期開始，兒童文學(xué)創(chuàng)作、理論界掀起了一次綿延數(shù)年的創(chuàng)新、探索、爭鳴熱潮，包括少兒出版在內(nèi)的多方合力，成就了建國后兒童文學(xué)的第二個“黃金期”。這一時期令人矚目并且最終留下來的主要是少年小說，比如程瑋的《少女的紅發(fā)卡》、張之路的《第三軍團(tuán)》、陳丹燕的《女中學(xué)生之死》等。

1997年，還在讀中學(xué)的郁秀出版了《花季雨季》，受到大批少男少女的歡迎，開啟了“低齡化寫作”的先河。此后，“新概念作文大賽”啟動，推出了郭敬明、韓寒、張悅?cè)坏纫淮笈啻何膶W(xué)作家。他們的作品中充斥著對物質(zhì)的迷戀，以及對成人世界的反抗，這點(diǎn)在韓寒長篇小說《三重門》、郭敬明《幻城》中表現(xiàn)最為明顯。

縱觀這一代作家，他們共同的特點(diǎn)是成名較早，作品符合同齡人心理，迅速地占領(lǐng)了市場，影響持續(xù)至今。不過，他們的問題也很突出，過于迎合市場趣味……他們的作品真的是青少年閱讀的最佳選擇嗎？這是很多人的疑惑。

未來的孩子讀什么？

【新概念】YAYA閱讀

最近，二十一世紀(jì)出版社集團(tuán)引進(jìn)了一套針對13歲至17歲青少年的經(jīng)典讀物——“零時差·YA”書系，并約請有關(guān)專家、作家、評論家、教育工作者聚集一堂，以“YA文學(xué)和青少年圖書出版展望”為主題，深入探討青少年閱讀的變化以及如何引導(dǎo)青少年閱讀等問題。

?『零時差·YA』書系之《托德日記》

就算是對于很多業(yè)內(nèi)專家而言，“YA”也是一個很新鮮的概念。其實(shí)，在西方，“YA”的概念早已深入人心。YA是英文YoungAdult（年輕的成年人）的縮寫。它最初誕生于1802年，美國圖書館協(xié)會把這個年齡段定義在12歲至18歲。友誼、戀愛、欺凌、濫用藥物、自殺、身份認(rèn)同等這個年齡段青少年特有的問題，同時也成為以青春期讀者為對象的兒童文學(xué)題材，大多帶著一種對社會的批判和反思?，F(xiàn)代意義上的YA文學(xué)誕生于1920年后，最具代表性的作品是《麥田里的守望者》，為讀者熟知的《哈利·波特》、《指環(huán)王》、《地海傳奇》等也都屬于 YA文學(xué)。

【定義】“YAYA”的特點(diǎn)和意義

那么，它與一般意義上的兒童文學(xué)和青春文學(xué)有什么區(qū)別呢？“不能把這個階段簡單地看作是兒童文學(xué)和一般文學(xué)之間的過渡。”二十一世紀(jì)出版社集團(tuán)副總編輯魏鋼強(qiáng)稱，我們所說的“YA文學(xué)”其閱讀難度明顯超過一般的大眾文學(xué)，它的題材和表現(xiàn)有自身的特點(diǎn)，但又是未成年人文學(xué)的一部分。第十二屆全國政協(xié)副秘書長、民進(jìn)中央副主席朱永新將“YA”稱之為“小大人”階段，這個階段的青少年突出的特點(diǎn)是精力旺盛，他們需要一個釋放的出口，而文學(xué)則提供了一個非常溫柔、有益的途徑。

著名兒童文學(xué)理論家、海洋大學(xué)教授朱自強(qiáng)表示，13到17歲在心理學(xué)上稱之為“疾風(fēng)暴雨的年齡段”，這階段最有價值的是自我意識的建構(gòu)，靠年輕人自己在生活中去追尋，在自己的內(nèi)心世界中把它建構(gòu)出來?！八园盐者@樣一個年齡段的兒童——我們說的廣義的兒童——他的心靈的成長是非常有難度的一件事?！彼f，如何真正洞悉青少年的心靈世界，而不是膚淺地停留于表面，對于中國的作家來說是“巨大的挑戰(zhàn)”。

對于新引進(jìn)的YA閱讀，評論家陳曉明以“意義很大、難度很大、工作量極大”三句話來概括。他說，“這個計(jì)劃在今天是一個系統(tǒng)工程，是非常迫切的?！?/p>

如今的兒童文學(xué)閱讀推廣活動風(fēng)生水起，但大多止步于小學(xué)階段。閱讀沒有輸在起跑線，會不會輸在轉(zhuǎn)折點(diǎn)呢？經(jīng)典閱讀怎么強(qiáng)調(diào)都沒有錯，但動輒四大名著也未必合適。專家認(rèn)為，傳統(tǒng)的“名著名篇”并不能滿足當(dāng)下青少年的閱讀需求，YA文學(xué)的前瞻性、探索性和時尚性等是其他閱讀難以替代的，至少能讓青少年多一些別樣的閱讀選擇。