李艷鳴

襁褓之中的小毛頭把小手或手指含在嘴巴里，露出一副呆萌可愛的樣子——這樣的鏡頭經(jīng)常出現(xiàn)在一些攝影作品中。然而，如此常見的情形，卻引發(fā)了一個家庭小小的波瀾。

小陳和小曹是剛剛做父母沒幾個月的小夫妻，媽媽小曹在日常生活中是個特別講究的人，對寶寶的照料極為細(xì)心，生怕保姆或家人的一個小失誤會給寶寶帶來傷害。前些天，小曹發(fā)現(xiàn)寶寶總是喜歡把手放進(jìn)嘴巴里。就關(guān)照保姆注意，發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象要干擾、制止寶寶。她認(rèn)為。嬰兒床、嬰兒車、小衣服上或許帶有很多細(xì)菌。小手觸摸之后再塞進(jìn)嘴巴里，會帶來健康隱患。隨后一些天，因?yàn)榇耸?，小曹對保姆抱怨過好幾次。

小陳對小曹如此嚴(yán)苛的要求有些不以為然，告誡她不要過于注重這些細(xì)枝末節(jié)。小夫妻因此還產(chǎn)生了不快。為了說服妻子，小陳上網(wǎng)查詢了資料，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上的信息指出。嬰兒吮吸手指是一種值得高興的信號——這樣的行為有助于寶寶的智力發(fā)育。小曹對這種說法卻持懷疑態(tài)度：網(wǎng)上的內(nèi)容雜七雜八，不能輕信！“官司”最終打到了婦幼保健院的專家那里。那么，專家是怎么說呢7

小毛頭吃手是好事

寶寶吃手到底應(yīng)不應(yīng)該管？婦幼保健院的專家給出了非常明確的回答：不要去人為干預(yù)，它的確關(guān)系到嬰兒的智力發(fā)育。

專家解釋說，在正常情況下，兩三個月的寶寶百分之百都會吃自己的小手。這是寶寶的一種探索行為，而且是大腦發(fā)育到一定階段，具備了一定的協(xié)調(diào)能力才能實(shí)現(xiàn)的動作。其實(shí)，小毛頭在兩三個月大的時候，并沒有能力分辨主客體。意思是說，他并不知道那是自己的手。隨著大腦發(fā)育，肢體具備了相應(yīng)的協(xié)調(diào)能力，他才能把手送進(jìn)嘴巴。

家長應(yīng)該做的是積極引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)用手，可以讓他觸碰、觸摸不同質(zhì)地和不同手感的物體?？梢栽趮雰捍采蠎覓煲恍┬⊥婢撸龑?dǎo)寶寶學(xué)習(xí)揮手、伸手去觸碰，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。隨后，可進(jìn)一步幫助寶寶學(xué)習(xí)握住小物件并松手放開。寶寶有能力握住小玩具等物品的時候，也常常會把到手的物體送進(jìn)嘴巴舔咂，家長也不要人為干預(yù)，只需要保證不被誤吞，保證物品清潔即可。

寶寶吮吸手指會有一種安全感，或者是饑餓時的一種自我安慰。兩歲之內(nèi)的寶寶，吃手是很正常的現(xiàn)象。正常情況下，兩歲之后寶寶會逐漸自我改變，不再常常吃手。如果超過兩歲還是喜歡吃手，家長可以進(jìn)行相應(yīng)的干預(yù)。大了之后還經(jīng)常吃手，常是由于孩子無聊、缺少關(guān)愛，或是經(jīng)常焦慮、緊張，或是對他人的模仿。家長應(yīng)該找到原因，幫助孩子糾正。

家長莫忽視早教問題

其實(shí)寶寶吃手這個話題，也屬于早教范疇。初為父母的家長應(yīng)該多學(xué)習(xí)掌握早教方法，幫助寶寶更好地成長。孩子的發(fā)育問題，一半在于遺傳，另一半在于環(huán)境。家長應(yīng)當(dāng)掌握科學(xué)的早教方法，給孩子的大腦發(fā)育、身體發(fā)育創(chuàng)造有利的條件。

比如說，寶寶出生之后，幾乎每天都是躺睡的姿態(tài)。在他兩三個月大時，家長可以創(chuàng)造機(jī)會，讓他嘗試俯臥。做法是在寶寶空腹的時候（防止吐奶），在家長的看護(hù)下，讓寶寶面部朝下趴在床上。很小的寶寶這樣的姿態(tài)時整個面部緊貼床鋪，沒有能力仰起脖子讓臉仰抬起來。兩三個月大時，寶寶可以在俯臥中學(xué)會抬頭。俯臥和躺睡，視角、視覺范圍完全不同，通過俯臥鍛煉他的頸部肌肉，頸部肌肉發(fā)育到一定程度時，寶寶就可以實(shí)現(xiàn)抬頭的動作。

包含許多細(xì)節(jié)的類似早教話題還有許多。產(chǎn)婦出院時，醫(yī)務(wù)人員一般都會提醒家長定期帶寶寶到醫(yī)院進(jìn)行保健檢查，其最重要的目的就是觀察、檢測寶寶的體格發(fā)育、智力發(fā)育及喂養(yǎng)方面的狀況，及早發(fā)現(xiàn)問題，及早干預(yù)。

一歲以內(nèi)的寶寶，一般要求在一個月、三個月、六個月、八個月、一歲時，都進(jìn)行保健檢查。其后，保健檢查每半年一次，三歲以后每年一次。一歲之內(nèi)的保健檢查，多數(shù)人都較為重視，但寶寶一歲之后，許多家長就忽視了這個問題。專家強(qiáng)調(diào)，孩子智力及身體發(fā)育的每一個階段都同樣重要，在專業(yè)醫(yī)生的指導(dǎo)下，準(zhǔn)確把握孩子的發(fā)育狀況，用科學(xué)的方法幫助孩子更好成長，是每位家長都不應(yīng)忽視的。