摘 要：2016年是“七五”普法的開端，法治科普也成為各個司法部門重要工作，遼寧省司法部門為做好法治科普工作，采取了很多措施，但在實際科普的過程中卻發(fā)現(xiàn)其中存在不少問題。因此，本文將從法治科普存在的問題入手，結合實際情況提出滿足公眾法治科普需求的對策建議。

關鍵詞：遼寧省；法治科普；問題；對策

現(xiàn)階段，我國正處于社會主義法治社會建設關鍵時期，司法部門響應國家號召，也將法治科普作為工作重點，并試圖為經(jīng)濟發(fā)展營造良好的法治環(huán)境，然而在法治科普中還存在不少問題，因此，有必要對此展開研究，并提出合理有效解決對策。

一、法治科普存在的問題

1.公眾缺乏接受法治科普教育的動力和能力

通過實踐工作得知，在法治科普的過程中，絕大多數(shù)公眾缺乏接受法治科普教育的積極性，只有不到10%的公眾很了解我國法治，而這些公眾大多是法律專業(yè)的學生或在司法部門工作的人員。75%的公眾表示自己對法治的了解并不多，只知道與道德相違背的事情不能做。同時還發(fā)現(xiàn)，在對公眾進行法治科普教育的過程中，半數(shù)公眾對此并不感興趣，認為自己不做壞事就行了，沒有必要學習。

2.法治科普的工作針對不同群體的需求缺乏針對性

在開展法治科普的過程中可以發(fā)現(xiàn)，多數(shù)工作都存在缺乏針對性的情況，并沒有做到具體問題具體分析，而是對所有人講相同的法治理論，且缺乏幽默性，內(nèi)容過于單調(diào)與枯燥，正是由于這些問題的存在，很容易讓公眾失去興趣。如個體工商戶所關心的就是稅收及與自己所從事行業(yè)相關的法律知識，而法治科普工作者在實際工作中并沒有意識到這一點，無論針對哪些群體都講一套理論，再加上缺乏案例分析，很多公眾感到很無聊[1]。

3.法治科普的工作體系不夠完善

法治科普工作體系不完善也是法治科普中常見問題，很多工作的開展并無計劃可言，相關工作人員也是臨時安排上去的。同時，在實際工作中僅采用實地宣傳的方式，或為當?shù)毓姲l(fā)放法律知識手冊，這種宣傳方式固然有一定好處，但卻沒有考慮到流動群體，這樣也難以起到全面科普的目的。

二、滿足公眾法治科普需求的對策建議

1.激發(fā)公眾的法治需求動力，培養(yǎng)學習法治的能力

公眾是法治科普的主要對象，做好公眾法治教育不僅可以增強公眾的法治意識，還能降低危害事件發(fā)生幾率。在開展法治科普的工作中，應激發(fā)公眾法治需求動力，提高公眾對法治學習的積極性，讓公眾主動參與到法治學習與宣傳中。如司法部門可以將民事調(diào)解工作從法庭轉移到居民生活地點中，用實例為公眾講解何為法治，并通過這種方式做好法治宣傳，教會公眾如何用法律維護自己的合法權益，認真回答公眾所提出的每一個法律咨詢，如有些公眾對無期徒刑有錯誤的認識，認為無期徒刑就是終身在監(jiān)獄中度過，這就需要司法人員加以更正，告知公眾無期徒刑最低年限以及需要承擔的后果，并讓公眾全面了解為何稱為無期徒刑，這樣就可以充分調(diào)動公眾學習法治的積極性，深化他們對法律知識的理解，同時也可以起到教育公眾，降低危害社會事件的發(fā)生幾率[2]。

2.法治科普應當針對不同群體需求設計多層次科普計劃

隨著社會主義法治社會的建設，一些公眾已經(jīng)對法律知識有了初步了解，但不少公眾尤其是對法律知識不了解的公眾卻經(jīng)常因各種因素觸犯法律，這就需要司法工作者在實際工作中聯(lián)系實際情況，有針對性的做法普法教育工作，做到具體問題具體分析。如現(xiàn)階段不少初中學生聚眾斗毆，給社會發(fā)展帶來了一定負面影響，針對這種情況，就需要司法工作者到初中學校為學生做好法律教育工作，如有些學生出于所謂的義氣，幫助打人者做掩護或為打人者提供交通工具，雖然他們沒有直接參與打架斗毆，但這種行為卻助長了他們的囂張氣焰，這也是一種犯罪行為，作為司法工作者就要為學生多講解此類法律知識，讓他們認識到不是直接參與才屬于犯罪。同時，還要制定多層法治科普計劃，保證不同時間所講內(nèi)容不相同，為公眾提供最新法律知識。

3.實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+科普”的法治科普新模式

在法治科普中除了理論知識講授以外，還要采用多種模式做好法治科普宣傳工作，如注意“互聯(lián)網(wǎng)+”的運用，在網(wǎng)絡上加大法治科普宣傳力度，將法律知識融入到互聯(lián)網(wǎng)中，并構建微博、微信公眾賬號，經(jīng)常與公眾互動，定期推送法律知識，且與真實案件相結合，調(diào)動公眾獲取信息的積極性。同時，經(jīng)常深入社區(qū)開展法律宣傳活動，教會公眾在面對危險事件時應采取哪些措施保護自己，這些都是法治科普宣傳中十分重要的一部分[3]。此外，在利用互聯(lián)網(wǎng)宣傳法律知識點的過程中應注意幽默手法的運用，給公眾帶來眼前一新之感，只有這樣才能真正做好法治科普宣傳，真正為法治社會建設提供力量。

司法部門擁有良好的群眾基礎，人民對司法工作的認可度也很高，但通過實踐發(fā)現(xiàn)在法治科普中依然存在不少問題，所以，司法部門在法治科普的過程中，應從多方面多角度入手，逐步增強公眾的法治意識，讓公眾認識到法治建設的重要意義，在遇到問題以后第一時間找法律解決問題，而不是用自己的方式解決，這也是真正實現(xiàn)依法治省的重要舉措。

參考文獻：

[1]青海省社會科學界聯(lián)合會調(diào)研組.青海省社科普及立法調(diào)查問卷分析報告[J].攀登，2016，04：83-89.

[2].推進文化強省，建設法治遼寧——學院2016年科普活動周紀實[J].遼寧公安司法管理干部學院學報，2016，03：101.

[3]趙小平.共和國科技法制與科技文化建設史考察[D].山西大學，2012.

作者簡介：

謝慧蘭（1985，07～），籍貫：江西，沈陽工業(yè)大學文法學院法理學2014級研究生。

基金項目：2016年度遼寧省社會科學普及課題“遼寧法治科普的公眾需求及滿意度調(diào)查研究”（項目編號：2016lslkpktzi-12）