文/巧 玉

迂回穿插巧讀書

文/巧 玉

打仗講究迂回穿插，當一座山頭或一個堡壘攻不下來時，便繞開它，先進攻容易拿下的目標，然后集中兵力回過頭來攻打它，這樣往往更容易取得整個戰(zhàn)斗的勝利。這個戰(zhàn)術同樣適用于讀書，和“好讀書，不求甚解”、“觸類旁通”等有異曲同工之妙。

李慰萱就是靠迂回穿插讀書而自學成才的。他原來是一個鹽場工人，有感于不能浪費青春，就希望在艱苦勞累的工作之余自學成才。他根據(jù)自己的愛好和客觀條件，決定自學數(shù)學。于是，他把自己微薄的工資積攢起來，用來購買價格不菲的《高等數(shù)學教程》全卷。之后，他分批次把家中的舊書和能搜羅到的相關書籍一起背回了鹽場。

可是，當欣喜地翻開《高等數(shù)學教程》第一卷時，李慰萱傻眼了，倒抽一口涼氣。因為，書上是密密麻麻的“豆芽菜”（微積分符號）、沒見過的術語和復雜透頂?shù)墓剑挥懈咧形幕降乃?，壓根就看不懂?/p>

稍稍鎮(zhèn)定了一下情緒之后，李慰萱硬著頭皮看起來：一遍看不懂，就看兩三遍；再看不懂，就先跳過去看后面的；一本書看不懂，就多找?guī)妆就惖臅鴣砘ハ鄥⒖?。當時，鹽場并沒有人能指導他，他只能像打仗一樣迂回穿插，步步為營。就這樣，經(jīng)過四年多的努力，他終于闖過了第一道難關，學通了《高等數(shù)學教程》。

因為不是科班出身，李慰萱只能更加努力地補缺補漏。經(jīng)過十余載的刻苦自學，李慰萱終于攻下了美國數(shù)學家瓦爾德和畢馬爾等人解決不了的一個數(shù)學難題，寫出了題為《最優(yōu)分配問題在N≥3n情形下的解》，得到了中國科學院數(shù)學研究所的充分肯定。接著，他又學習了《圖論》，并解決了三個美國數(shù)學家1970年在一次國際《圖論》會議上提出的一個問題。1978年，李慰萱被長沙鐵道學院錄用，并被破格提升為副教授，從此走上了專業(yè)數(shù)學研究的道路。

從一個鹽場工人成為數(shù)學家，迂回穿插讀書法功不可沒。這樣一個好方法，你是不是該學著用一用呢？

個人簡介

李慰萱沒上過大學，參加工作后靠刻苦自學學會了兩門外語，在數(shù)學基礎理論方面有較大成就，先后解決了外國數(shù)學家提出的一直懸而未決的最優(yōu)分批組合等問題。因其突出成就，他由一名工人被破格提拔為長沙鐵道學院副教授，一時傳為美談。多年之后，他躋身我國著名數(shù)學家之列，代表作品有譯注《圖論》等。