文/楊 子

“哎喲……”不遠(yuǎn)處的草叢中突然傳來(lái)一聲慘叫，緊接著傳來(lái)好幾聲驚慌失措的聲音：“阿小，你摔傷了沒(méi)有？圣蛋呢？圣蛋哪去了……”

巧巧聽(tīng)出那是居住在草叢中的小精靈發(fā)出的聲音。她們所說(shuō)的圣蛋黑乎乎、圓溜溜的，是精靈王國(guó)最貴重的寶物。阿小摔倒時(shí)，捧在手上的圣蛋不知滾到哪去了。要是過(guò)了午夜還找不到它，它就會(huì)消失，精靈王國(guó)也就會(huì)陷入困境。作為一名熱心而友愛(ài)的小仙女，巧巧立即飛到草叢上空，說(shuō)：“小精靈們，快打開(kāi)魔燈找圣蛋。”

天太黑，魔燈的光亮不夠，大家東照西照根本看不清草叢里的情形，更別提找到黑乎乎的圣蛋了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，眼看午夜就要到了，這可怎么辦呢？巧巧著急起來(lái)。突然，她的眼前閃過(guò)一道相對(duì)亮一些的光，那是兩個(gè)小精靈的魔燈無(wú)意中匯聚到一起產(chǎn)生的效果。巧巧頓時(shí)有了主意，對(duì)大家說(shuō)：“大家一起用魔燈照向同一個(gè)地方！”

小精靈們連忙照做。許多魔燈的光線匯集在一起，所到之處都是亮堂堂的。她們很快就在草叢里找到了圣蛋。捧著失而復(fù)得的圣蛋，小精靈阿小感激地說(shuō)：“巧巧，謝謝你的幫忙?！?/p>

“不客氣！”巧巧高興地說(shuō)，“我不光幫了你們，也幫了我自己。之前，我寫(xiě)《我的媽媽》時(shí)，通過(guò)寫(xiě)一件事表現(xiàn)了媽媽的勇敢，老師評(píng)價(jià)說(shuō)人物形象不夠豐滿(mǎn)，主題不夠突出。如果我能將‘魔燈’照向同一個(gè)地方，用幾件事來(lái)共同表現(xiàn)媽媽的勇敢，那不就能夠把媽媽的形象塑造得更豐滿(mǎn)嗎？”

“你說(shuō)得有道理?！卑⑿√嵝颜f(shuō)，“不過(guò)，也不是寫(xiě)越多事就越好。一般情況下，只要選擇兩三個(gè)事例集中反映人物的性格特點(diǎn)?！?/p>

“我知道了！謝謝你！”巧巧歡快地告別小精靈，回到家里改起作文來(lái)。