文/陳旭軒

一個身殘志堅的人

文/陳旭軒

我和媽媽在去圖書館的路上，看到路邊圍了很多人，就湊過去看熱鬧。走近一看，原來人群中有一個雙手殘缺的年輕人。我心中不禁充滿對他的同情：一個年輕人，這么早就缺了雙手，他怎么喝水呢？缺了雙手，他怎么掙錢養(yǎng)活自己呢？缺了雙手，他是不是就要從此放棄了呢？……

就在我腦海里不斷冒出疑問時，那個殘疾人用一雙半截胳膊逐一夾出了毛筆和紙，倒了墨水。我看到這里，感到奇怪：他拿出這些東西，難道要寫字嗎？不可能啊，一個缺了雙手的人怎么能寫字呢？

奇跡發(fā)生了，那個年輕人用他那比正常人靈敏得多的腳去夾毛筆，蘸了蘸墨，便寫起字來。這時，大家的目光早已聚集在年輕人的腳上了，鴉雀無聲地等待著。

只見，年輕人一雙胳膊撐在地上，左腳按住紙，右腳不緊不慢地寫著毛筆字。在他寫字的過程中，豆大的汗珠從他的額上滴了下來，連衣領也濕了。一會兒后，他說了一聲：“寫完了！”我看了不禁贊嘆，啊，寫得可真好??！接著，聽到他說：“一張十塊錢。”人們都被他這種精神所感動，紛紛買下了他已經(jīng)寫好的字。

見此，我想：“這個年輕人身殘志堅，做得比身體健全的人還要好，他需要付出多少的努力和汗水啊！我要向他學習?！?/p>

（作者學校：福建省福清市虞陽小學 五年級指導老師：郭劍華）