文/丘麗梅

圍繞主題講好故事

文/丘麗梅

講故事是演講中常用到的手段，但無論講什么故事，都要為主題服務。

為了達到演講效果，可以先渲染發(fā)生情境。李朝暉在《迎接新世紀的挑戰(zhàn)》的演講中，講了一個蛇丐的故事：

一天，蛇丐來了！一條黑大漢，滿臉絡腮胡，大黑蛇纏在脖子上，到我家門口站定，粗聲大嗓喊道：“要新糧！”我和妹妹嚇得大氣不敢出。只見我媽不慌不忙地端了一大碗米出來，倒進蛇丐的大口袋里?！吧倭?，少了！”蛇丐叫嚷著。我媽又倒給他一大碗米?！吧倭?，少了！”蛇丐還是叫嚷。我媽再不給了，揮手叫他走?！安唤o，就放蛇了！”蛇丐蠢蠢欲動，那大黑蛇把頭伸過來，嘴里吐著火紅的芯子。對此情形，你敢挑戰(zhàn)嗎？

李朝暉講得繪聲繪色，讓觀眾仿若身臨其境，被深深吸引。緊接著，他通過媽媽的話告訴聽眾這蛇的毒牙已被拔掉，不會傷人的，從而回到“挑戰(zhàn)”的話題上。在講故事時，如果他一開始就告訴大家毒蛇的牙齒已被拔掉了，沒有渲染，估計聽眾興致就不會那么高了。

為了達到演講效果，也可以由此及彼。俞敏洪在《把平凡日子堆砌成偉大的人生》的演講中，也講了一個故事：

做學生時，我的成績一直不怎么樣，但我從小就熱愛勞動，從小學一年級就一直打掃教室衛(wèi)生。到了北大以后我養(yǎng)成了一個良好的習慣，每天為宿舍打掃衛(wèi)生，一掃就是4年。我每天都拎著宿舍的水壺去打水，把它當作一種體育鍛煉。大家看我打水習慣了，最后還產(chǎn)生這樣一種情況，有時候我忘了打水，同學就說：“俞敏洪怎么還不去打水？”但我并不覺得打水是一件多么吃虧的事，同學互相幫助是理所當然的。

打水是一件很平凡的事情，但如果堅持下來，就是一件偉大的事情了。俞敏洪從自身故事說起，同類推理，由此點出主題。

為了達到演講效果，還可以推陳出新。廖濟忠在《做個敢于奮斗樂于奉獻的人》的演講中是這樣開頭的：

秦朝有個叫李斯的政治家出身下層，地位卑賤，有一次上廁所，他看見廁所的老鼠吃的是骯臟的糞便，還時時遭到人和狗的驚擾，從而想到躲在谷倉的老鼠吃的是金黃的稻谷，住的是敞亮的倉房，一天到晚自由自在。于是，他發(fā)誓要改變自己的生活環(huán)境和卑賤地位。后來經(jīng)過一番艱苦奮斗，他的確成功了，贏得了“秦之文章，李斯一人而已”的美名，達到了“富貴極矣”的地步。

李斯的故事，很多人都知道，廖濟忠用這個老故事進行演繹，證實了“敢于奮斗才能成功”的觀點，而后陡然一轉(zhuǎn)，講了李斯之后的遭遇，從而總結出 “不樂于奉獻”的后果，讓人耳目一新。

看了上面幾個例子，你有所領悟嗎？