◎易明

難忘零分

◎易明

懷特森是我們的自然課老師。第一次上課時(shí)，他向我們講述了一種貓科動(dòng)物——“凱特”。據(jù)說(shuō)，那是冰川時(shí)期晝伏夜行的動(dòng)物，后來(lái)由于不能適應(yīng)自然的變化而滅絕了。老師一邊講述，一邊讓我們傳看這種動(dòng)物的頭蓋骨，要求我們認(rèn)真做筆記。接著進(jìn)行了一次課堂測(cè)驗(yàn)。

測(cè)驗(yàn)卷子發(fā)下來(lái)后，我呆了——在我寫(xiě)下的每個(gè)答案后面，竟然都被畫(huà)上了一個(gè)很刺眼的紅“×”。我得了0分。這不公平！因?yàn)槊康李}我都是根據(jù)課堂筆記回答的。吃驚的不止我一個(gè)，班上所有同學(xué)都得了0分。

“很簡(jiǎn)單，”懷特森老師說(shuō)，“世界上從來(lái)都沒(méi)有‘凱特’，這是我編造出來(lái)的?！?/p>

這么說(shuō)，我們?cè)谡n堂上記下的只是一些毫無(wú)價(jià)值的東西?！凹热粵](méi)價(jià)值，怎么能給分呢？”他說(shuō)。

懷特森老師似乎根本不理會(huì)我們的委屈。他說(shuō)，每個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?。他告訴我們，當(dāng)時(shí)傳看的只是一只普普通通的貓的頭蓋骨。其實(shí)課上他已暗示過(guò)大家：到目前為止，世界上從未發(fā)現(xiàn)過(guò)這種冰川動(dòng)物的痕跡——“那么這個(gè)頭蓋骨是從哪兒來(lái)的呢？”當(dāng)時(shí)居然沒(méi)有一個(gè)人提出疑問(wèn)。結(jié)果，這次測(cè)驗(yàn)的0分寫(xiě)進(jìn)了每個(gè)人的成績(jī)單?？磥?lái)老師是讓我們吸取教訓(xùn)，（ ）何時(shí)何地（ ）不要讓自己的大腦停止思考，（ ）產(chǎn)生疑問(wèn)，（ ）應(yīng)當(dāng)大膽地提出來(lái)。

【閱讀練習(xí)】

一、在括號(hào)里寫(xiě)出與下面句子中加點(diǎn)詞意思相近的詞。

1.懷特森老師似乎根本不理會(huì)我們的委屈。（ ）

2.因?yàn)槊康李}我都是根據(jù)課堂筆記回答的。（ ）

二、選擇下面恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在文中括號(hào)里。

雖然……但是……一旦……就……

無(wú)論……都……

三、聯(lián)系文章內(nèi)容，理解句子意思。

句①：測(cè)驗(yàn)卷子發(fā)下來(lái)后，我呆了——在我寫(xiě)下的每個(gè)答案后面，竟然都被畫(huà)上了一個(gè)很刺眼的紅“×”。

句②：可是讓他感到遺憾的是當(dāng)時(shí)居然沒(méi)有一個(gè)人提出疑問(wèn)。

這兩個(gè)句子中_______和_______都表示“出乎意料，沒(méi)有意料到”的意思。句①寫(xiě)了_______（誰(shuí)）沒(méi)有意料到_________（什么），句②寫(xiě)了_________（誰(shuí)）沒(méi)有意料到______________________（什么）。

四、同學(xué)們都得零分的原因是什么？

五、懷特森為什么編造了“凱特”來(lái)進(jìn)行課堂測(cè)驗(yàn)，并把“0分”寫(xiě)進(jìn)學(xué)生的成績(jī)單？

（答案在本期內(nèi)找）

（葉凡供稿）