文/劉克錫

抓住重點(diǎn)寫觀察

文/劉克錫

【習(xí)作提交】

有一次，我一不小心把豌豆和黃豆混在了一起。我分了半個(gè)小時(shí)，盆里還有一大堆。怎樣才能分得快一些呢？后來，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巧妙的方法：找來簸箕，把沒分完的豆豆都倒在簸箕里，然后將簸箕稍稍傾斜，這樣便輕而易舉地把黃豆和豌豆分開了。（《分豆豆》）

【評(píng)價(jià)指導(dǎo)】

這段話寫出了事情的始末，但觀察到了什么，怎樣“發(fā)現(xiàn)”巧妙方法，這些重點(diǎn)內(nèi)容卻沒有細(xì)致描寫，因而讓人覺得空洞無物。寫觀察中的發(fā)現(xiàn)，要注意兩點(diǎn)：一是把“發(fā)現(xiàn)”的過程寫清楚，即先觀察到什么現(xiàn)象，再想到什么，效果如何；二是善于思考，善于總結(jié)，比如你得出什么結(jié)論、明白什么道理，要用精練的語(yǔ)言概括出來。

【修改調(diào)整】（片段）

我一不小心把豌豆和黃豆混在了一起。得快點(diǎn)分揀出來呀，不然就要挨訓(xùn)了。于是，我知趣地動(dòng)手分揀起來。結(jié)果分了半個(gè)小時(shí)，盆里還有一大堆。像這樣，到什么時(shí)候才能分完啊！我心煩地將桌子猛地一推，盆里的豆子紛紛撒落出來，一部分停在桌子上，一部分落到地上。無意中，我發(fā)現(xiàn)了滾落到地上的大部分是黃豆！我非常好奇，以為是偶然，可反復(fù)試了幾次，結(jié)果都一樣。細(xì)細(xì)觀察，我這才發(fā)現(xiàn)，原來黃豆是圓的，很容易滾落下來；而豌豆是扁的，不容易滾落，便留在了桌子上。于是，我找來簸箕，把沒分完的豆豆全部倒在簸箕里，然后將簸箕稍稍傾斜，圓黃豆便紛紛滾落下來，而扁豌豆則留在了簸箕的上方。就這樣，我輕易而舉地把黃豆和豌豆分開了?？磥碜鍪裁词虑槎家?jiǎng)幽X筋，這樣才能事半功倍。

【改后復(fù)評(píng)】

修改后的片段按事情發(fā)展順序，詳寫了發(fā)現(xiàn)的過程（觀察——分析——結(jié)論——運(yùn)用），并突出“分析”這一重點(diǎn)，使事情的因果關(guān)系更為明確。最后總結(jié)，揭示了觀察的意義，給人以啟迪。

（本文可作為人教版實(shí)驗(yàn)教材《語(yǔ)文》四年級(jí)上冊(cè)“語(yǔ)文園地二”習(xí)作指導(dǎo)）