文/盧子儀（臨湘市第六中學(xué)九年級347班）

喜迎春

文/盧子儀（臨湘市第六中學(xué)九年級347班）

想以素，以凈，以單純的心思，迎一個春天。

——題記

我與春，一直相見恨晚，恨不懂韶光賤，恨歲月開花不在場。

如今一回首，只感忽然離去。而今十年冬雪一地白，十年單衣披雪，只為終有一天盼春歸。像盼著一首詞，坐花香，坐月色，來到窗邊。像盼著一個人，身邊的人，或遠(yuǎn)方的舊人。在歲月深處，在光陰的一花一草一書一香里，隔著山與水，也能迤邐而來。

望穿了秋水，又望了白馬偷偷入蘆花，望了白雪落入銀碗，心里仍有溫柔的滄桑。從此，在春天的溪邊，在春天小雀溫暖的窩前，在花香鋪成的小徑上，在野花睜開笑眼間，在光陰的酒窩里，還能以純真的目光看鏡里的我。

從此，我們可以以春天的模樣，以人面桃花相認(rèn)；以梨白、以干凈的手指，翻開一頁詩稿。我們終會成為一片盛開的花，邂逅美妙的春天。

憶及江南馬嘶花落時，薄薄的一層雪，落上了江南瓦，落在睫毛上，忽地心頭卻一陣熱，像一粒落在土地上的麥子，生根發(fā)芽。

去常去的垛頂山頭，看白玉蘭是否吐苞，玉蘭將晚冬的水分汲到枝頭，春風(fēng)眷顧而來。即使在寒冷的冬夜里，玉蘭開出來一片春。歲月開花，開出香氣氤氳的一頁。

我終于相信，我是春天，我們是春天。我們給大地帶來滿山的山花，野性的，細(xì)小的，淡淡的，我們從不凋謝。春林盛，春水開，春風(fēng)十里。

我們是漫山遍野的春花，終于溫暖相遇，于斜陽外，流水繞孤村，我們把一個個春天送來。

想為我們?nèi)∶写禾臁?/p>

（此作品榮獲第二屆創(chuàng)文大賽初中組特等獎）

習(xí) 作 點(diǎn) 評

此文最大的亮點(diǎn)莫過于采用了散文體裁進(jìn)行寫作，抒發(fā)自己對生命、對青春的感悟與體會，形散而神不散。抒情看似凌亂，其實(shí)卻有明確的意旨統(tǒng)領(lǐng)全篇，按照盼春、迎春的順序行文寫作。以春象征青春年少時，以盼春、迎春抒發(fā)自己兒時對青春的渴望，此時對青春時光的珍視，詩意中飽含了積極向上的情懷。（李金）