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記敘文升格八法

福建郭仲文

記敘文人人會寫，但能出彩者著實不多，如何在敘事的過程之外，體現(xiàn)出文章內(nèi)容的厚度和思想的深度？以下一些做法值得借鑒。

一、寫得深刻點

記敘文應(yīng)力避膚淺。這需要作者能夠?qū)σ恍┦虑樯钊胪诰颍瑥亩≈幸姶?、平中見奇，我們稱之為“深化法”。記敘文高手能在平常的事情上尋出一個不平常的感悟，哪怕生活平靜如水，每天兩點一線，也能生發(fā)出“平淡最真，自由可貴” 的主題思想。

一考生寫自己所養(yǎng)鳥兒的不幸死亡，卻能極力挖掘出這件平凡小事背后的深意——“珍愛生命，珍惜自由”“鳥如此，人亦如此；我本無意，卻釀慘劇，這也許是一生的懺悔……”。作者能將小生靈的離世寫得如此深沉而令人動容，這就是對尋常素材的深挖所致。此外，寫出自己獨特的感受，給讀者以心靈的觸動，同樣也能使文章更深刻。

二、寫得動情點

記敘文要力戒乏味，不能像無味的白開水。高明的作者，常常能把平淡無奇的故事講得極富魅力，使讀者難以忘懷。為什么？就是因為其善于捕捉動情點，能夠在文章中設(shè)計令人怦然心動的語句，它往往是文章的高潮，是突出主題、強化立意最有效的手段，可以是一個情節(jié)甚至一個細節(jié)。它在文章中或起解謎的作用，揭示生活真相；或起暴露作用，顯示人情冷暖與世態(tài)炎涼。它是文章的眼睛，當(dāng)這眼睛出現(xiàn)在你面前，你會不由得眼前一亮，繼而沉思甚至流淚；在那一刻，文章的意旨如破空而來，被詮釋得淋漓盡致，深深地烙印在你的腦海中，揮之不去。

三、寫得豐富點

記敘文應(yīng)力避簡單。有時候為了表現(xiàn)一個人物，表達一種思想，抒發(fā)一種情感，需要運用多個方面的素材，這就需要考生能對一些問題進行立體建構(gòu)、多重演繹，掌握“復(fù)合”法。所謂“復(fù)合”是指能夠在一篇記敘文中對命題者提出的話題或問題做出多重詮釋。

比如以“病”這個題目為例，我們不妨將肉體的“病”與精神的“病”結(jié)合起來寫；將個體的“病”與社會的“病”構(gòu)成合奏，來表達主題。這樣就能夠使文章豐富、厚實，由“單聲道”變成“立體聲”。

四、寫得多變點

記敘文應(yīng)力避單薄。這就需要考生在寫作時能夠由此及彼，插敘增容。這是一種穿插回放的敘述手法，類似于影視作品中的“閃回法”，指人物觸景生情，由眼下之事聯(lián)想到過去之事，再由過去之事回到現(xiàn)實中來。這一過程“閃回”，常常使用插敘手法，在大故事中套著小故事，使得文章容量增大，內(nèi)容充實，富于變化。這種手法可以超越時空的限制，以某一物象或思想情感為線索，將描寫的內(nèi)容通過插入、回憶、倒放等方式，形成一個整體。運用時也要注意選好串起素材的線索，并圍繞一個中心來截取生活中的材料。

如在魯迅的《故鄉(xiāng)》中， “我”和“母親”談到閏土?xí)r，插入少年閏土和“我”交往的片段，來表現(xiàn)閏土因艱辛、痛苦和精神摧殘而默認(rèn)了那條橫亙在自己和童年伙伴之間的不可逾越的界限的現(xiàn)狀，這不僅使閏土的形象更鮮明，也深化了主題。

插敘一定要自然，尤其在動情之處進行深情回憶，效果更好。

五、寫得曲折點

記敘文要力戒平淡。俗話說“文似看山不喜平”，記敘文尤其如此，這就需要考生在情節(jié)上苦心經(jīng)營，精心設(shè)計。常用的手法有懸念、抑揚、波折、誤會、巧合等，可以總稱為“興波法”。懸念是疑而不答，能夠牽著讀者的鼻子走，讓人欲罷不能；抑揚是褒貶相生，能夠造成情感態(tài)度上的落差，往往能使我們筆下的人和事給人留下深刻的印象；誤會是誤解不斷，矛盾叢生，它能增強文章的戲劇性，掀起情節(jié)和情感的波瀾，讓讀者為其著急上火；波折即所謂一波未平，一波又起，容易形成“山重水復(fù)，柳暗花明”的效果。巧妙利用生活中的巧合事件來組合故事情節(jié)，能達到出人意料又在情理之中的效果。

六、寫得形象點

記敘文最忌抽象、生硬。這就需要考生對人物能鮮活攝像，擬態(tài)傳神。寫人物，要有血有肉，展示個性，立體鮮活；寫景物，要形神兼?zhèn)?，感情真摯自然；寫事件，要生動活潑，曲折有致?？傊?，能夠?qū)⒊橄蟮母拍?、生硬的道理變成真實可感的形象，簡稱為“形象法”。

七、寫得靈活點

記敘文切忌呆板。記敘文強調(diào)真實可感，卻并不意味著一定要寫真人真事。記敘文允許虛構(gòu)，只要源自生活，合情合理即可，有時為了更有創(chuàng)意，更有活力，需要“無中生有”。無中生有的故事要具備四個條件：首先是合情合理，特別是細節(jié)的處理一定要符合生活，有真實感；其次要承載思想，一個故事的主題無外乎三類，或表現(xiàn)一個人物的精神，或抒寫一種情感（或人性），或表達一個哲理；再次是一波三折，即一個故事要有三個轉(zhuǎn)折的情節(jié)，這是由讀者的閱讀心理所決定的；最后是信息陌生化，這是編寫故事非常重要的原則，故事的主題可能是陳舊的，但情節(jié)本身卻要“陌生化”，即要有創(chuàng)新性，須來源于生活，高于生活。編故事時既可以超越時空，馳騁想象；也可以化用歷史故事，擴容成篇，這可稱為“新編法”。

八、來點文化味

近年的高考作文戰(zhàn)場上，一支“異軍”突起，以古典的方陣、閃光的詩句、熟悉的名人、精致的語言，高揚起文化的大旗。這類文章以富有文化色彩與文化底蘊而受到閱卷老師的青睞，同時也確實展示了考生扎實的語文功底。這種文化作文，從歷史的隧道、文學(xué)的天空、民間的集市、語言的棧道、詩詞的意境中開拓出了一片新天地。

簡而言之，記敘文寫作，要想獲得高分，重點要解決好兩個問題：

一是要有充實的內(nèi)容。內(nèi)容單薄，記流水賬，這是考生寫作中普遍存在的一個問題。要學(xué)會選擇生活中最能打動人的情節(jié)和細節(jié)，學(xué)會安排文章的動情點。

二是要有精彩的語言?！把砸暂d事，而文以飾言”，“味同嚼蠟”何以得高分。語言動人，首先要動己。

［注］福建省教育科學(xué)院“十三五”規(guī)劃2016年度教育科研基地專項課題“‘五環(huán)’教學(xué)模式下語文課學(xué)生寫作思維能力培養(yǎng)研究”（立項批準(zhǔn)號：FJKYJD16—18）研究成果。

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