本期言論

古人曾以“蕓香”作為書(shū)香之雅稱(chēng)，須知這“蕓香”并非僅在三墳五典的字里行間，亦在生活之美、心靈之華。愿閱盡生命中時(shí)時(shí)刻刻的蕓香，永不停止學(xué)習(xí)的步伐，以自我價(jià)值的最大實(shí)現(xiàn)，完成這一生中與心靈的共舞之旅。

（郭吉成《2017年浙江省高考滿(mǎn)分作文點(diǎn)評(píng)》，第13頁(yè)）

所謂的“兩體”是指文體和語(yǔ)體。今年的高考作文閱卷，按照教育部考試中心下發(fā)的分項(xiàng)分等評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)文體做了要求，這要求體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一個(gè)是文體必須規(guī)范，另一個(gè)是文體必須用相應(yīng)的語(yǔ)體來(lái)匹配。論述類(lèi)文章的語(yǔ)言有別于散文、小說(shuō)的語(yǔ)言，在表達(dá)方式上以議論為主，即使敘述事例，即使運(yùn)用修辭，都必須為議論服務(wù)，以達(dá)到說(shuō)理的目的。議論文語(yǔ)言有準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、概括等要求。

（張穎《2017年浙江省高考中分檔作文問(wèn)題分析》，第28頁(yè)）

在論證過(guò)程中要簡(jiǎn)省對(duì)事實(shí)材料的鋪敘，一定要融入自己對(duì)材料的理解和評(píng)價(jià)。我們要鼓勵(lì)考生大膽地對(duì)作文材料中的觀點(diǎn)進(jìn)行分析、比較和辨析，要敢于懷疑、敢于質(zhì)疑，只要能夠充分證明觀點(diǎn)的正確性，就是一篇佳作。

（謝昌霖《2017年浙江省高考低分檔作文問(wèn)題分析》，第34頁(yè)）

材料中的三句話構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體，表達(dá)凝練，意蘊(yùn)豐厚。材料立足現(xiàn)實(shí)生活，立足學(xué)生實(shí)際，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)代發(fā)展，采擷生活浪花，選取適當(dāng)文體，抒寫(xiě)真摯情懷。尚奇者可追熱點(diǎn)之新，敏察者可展刻畫(huà)之長(zhǎng)，情篤者可吐肺腑之真，思深者可發(fā)獨(dú)到之論。人人眼中有車(chē)，故上手容易；個(gè)個(gè)感受不同，故精彩紛呈。

（姜有榮《2017年江蘇省高考優(yōu)秀作文選評(píng)》，第39頁(yè)）