北京 逄先知

如何區(qū)分主要矛盾和矛盾的主要方面

北京 逄先知

主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面，都是矛盾特殊性的兩種情形，都是講矛盾的不平衡性問題。我們在日常做題中，時?；煜饕芎兔艿闹饕矫?，導致失分。大家可以從如下方面進行判斷區(qū)分。

從概念的外延看，主要矛盾是就復雜事物中所包含的“諸多矛盾”相互比較而言的，主要矛盾一般只有一個，次要矛盾可以有多個；而矛盾的主要方面則是就“同一矛盾”的雙方相互比較而言的，矛盾的主要方面只有一方，次要方面也只有一方。

從在事物發(fā)展過程中的作用看，主要矛盾在事物的發(fā)展過程中起著決定作用，規(guī)定或影響其他矛盾的存在和發(fā)展，決定事物的發(fā)展進程和速度。矛盾的主要方面在力量上超過矛盾的次要方面，在地位上支配著矛盾的次要方面，在事物內(nèi)部起主導作用，規(guī)定事物的性質(zhì)和發(fā)展方向。

從方法論的要求看，主次矛盾關系要求我們辦事情既要善于抓重點、抓關鍵、抓中心，又要學會統(tǒng)籌兼顧?！爸匦摹薄爸行摹薄昂诵摹薄瓣P鍵”“首位”“第一”“突破口”等字眼都是講要抓主要矛盾或要求用主次矛盾關系分析。矛盾主次方面關系，要求看問題要把握本質(zhì)和主流，但又不忽視支流?！白ケ举|(zhì)”“抓主流”“認形勢”“識大局”“辨方向”“九個指頭”等字眼，是講抓矛盾的主要方面或要求用主次方面關系分析。

從人的活動的側(cè)重點看，抓主要矛盾側(cè)重于改造世界的活動，強調(diào)解決矛盾，強調(diào)“做”。矛盾的主要方面則側(cè)重于認識世界的活動，強調(diào)分析矛盾、評價事物，強調(diào)“看”。

以上是主要矛盾和矛盾的主要方面兩個概念在內(nèi)涵和外延方面的基本區(qū)分。但運用矛盾的主次矛盾、矛盾的主次方面原理，分析具體問題時應根據(jù)材料背景具體分析、活學活用，不可機械套用。比如，2011年高考重慶文綜卷第38題，要求運用矛盾主次方面的相關知識，分析我國為什么在“十二五”規(guī)劃中強調(diào)既要提高工業(yè)部門用水效率，又要提高水資源儲備能力。題目要求運用矛盾的主次方面原理分析如何去解決實際問題。在水資源供給有限的情況下，工業(yè)用水快速增長，凸顯了工業(yè)用水需求是矛盾的主要方面，工業(yè)用水供給是矛盾的次要方面。事物的性質(zhì)主要是由矛盾的主要方面規(guī)定的，解決事物的矛盾需要著重把握矛盾的主要方面。我國政府提出提高工業(yè)部門用水效率，相對壓縮用水需求，就是抓住矛盾的主要方面來緩解工業(yè)用水矛盾。矛盾的次要方面對事物的性質(zhì)也有一定的影響，解決事物的矛盾也不可忽視矛盾的次要方面。我國政府強調(diào)提高水資源儲備能力，就是要處理好矛盾的次要方面，促進工業(yè)用水矛盾的解決。

（作者單位：北京大學附屬中學）