李許貝

摘要：隨著我國經(jīng)濟發(fā)展，理財越來越成為人們生活中必不可少的一部分。作為高中生，我們應(yīng)當(dāng)加強理財知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自身良好的理財習(xí)慣，樹立正確的消費觀和理財觀，這對于高中生人生的發(fā)展具有積極的作用。本文闡述了高中生學(xué)習(xí)金融理財知識存在的問題及途徑，并給出了一些具體可行的方法。

關(guān)鍵詞：高中生 金融理財 途徑

當(dāng)代國與國的競爭中，經(jīng)濟力量競爭是重要的競爭指標(biāo)，也是一個國家綜合國力的體現(xiàn)。作為社會主義接班人，高中時代學(xué)習(xí)一些必要的金融知識不但對自身有益，還可以有效地推動國家經(jīng)濟建設(shè)。在我國現(xiàn)階段，金融知識并未列入學(xué)校教育中，高中生無法有效地學(xué)習(xí)金融知識，常常出現(xiàn)錯誤的金錢觀和消費觀，不利于高中生健康成長。因此積極學(xué)習(xí)金融知識，可以幫助高中生樹立起正確的消費及理財觀。

一、金融理財?shù)膬?nèi)涵

金融知識實質(zhì)就是貨幣知識，主要指貨幣的發(fā)行流通，貸款的發(fā)行、收回，存款的存入、取出，匯兌等等。金融的核心是指價值在不同時間，不同區(qū)域進行交換。金融包含有五個構(gòu)成要件，他們分別是金融對象、金融方式、金融機構(gòu)、金融場所和金融機制。金融理財是指在貨幣流通過程中， 將資金充分利用起來，購入有形或無形的資產(chǎn)，通過交易進而取得較大的收益。金融理財形式多種多樣，例如：銀行、證券、保險及當(dāng)下比較流行的互聯(lián)網(wǎng)理財?shù)鹊取?/p>

二、高中生學(xué)習(xí)金融理財知識存在的問題

目前，我國高中生學(xué)習(xí)金融知識并不理想，主要存在以下問題：

（一）沒有正規(guī)的指導(dǎo)

在學(xué)習(xí)中，高中生學(xué)習(xí)的知識主要是數(shù)理化等學(xué)科知識，對于金融方面知識學(xué)習(xí)少之又少。出現(xiàn)這種狀況主要與我國教育制度有關(guān)，我國目前實行應(yīng)試教育制度，高中生上大學(xué)主要通過高考制度進行選拔，老師在上課時幾乎不會教授與高考無關(guān)的知識，這就使得高中生缺乏正規(guī)的金融知識指導(dǎo)。

（二）學(xué)業(yè)壓力巨大

高中生面臨著高考的壓力，在巨大學(xué)業(yè)壓力下，沒有更多時間和精力去學(xué)習(xí)金融知識。學(xué)生每天都在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，除吃飯、睡覺以外的時間幾乎都在學(xué)校學(xué)習(xí)，在此巨大壓力下學(xué)生根本沒有心情、也沒有精力去從事金融知識學(xué)習(xí)。

（三）社會缺乏高中生學(xué)習(xí)金融知識的氛圍

目前，社會對于高中生的評價還主要是以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹?，學(xué)生如果沒有以學(xué)習(xí)課本知識為中心，而是學(xué)習(xí)其他，往往會被社會輿論認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)。首先，我們的父母會激烈的反對，另外，即使有人想學(xué)習(xí)也會因為沒有氛圍，極易產(chǎn)生孤獨感，使學(xué)習(xí)半途而廢。

三、高中生學(xué)習(xí)金融理財知識的途徑

（一）以互聯(lián)網(wǎng)、紙質(zhì)書籍等為媒介，學(xué)習(xí)理財相關(guān)知識

高中生雖然面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力，但是，如果有興趣想學(xué)習(xí)金融知識也不是不可能的，現(xiàn)在高中生中使用手機的人數(shù)越來越多，互聯(lián)網(wǎng)的普及也帶來了巨大方便，使用手機上網(wǎng)除了可以聊天、查閱信息、購物，還可以通過互聯(lián)網(wǎng)進行金融理財知識的學(xué)習(xí)。在放松心情的同時拓展自身的知識面，如在瀏覽新聞時，可以對新聞中的金融板塊進行關(guān)注，也可以下載更多關(guān)于財經(jīng)類方面的知識。通過這些渠道，可以了解國家財政政策和不同金融產(chǎn)品，是一條切實可行的學(xué)習(xí)金融知識的方法。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)金融知識，掌握必要的理財手段，對于高中生來說必不可少。應(yīng)當(dāng)先從生活中能涉及的理財知識入手并加以實踐，通過投資獲得收益后則會更加提高學(xué)習(xí)熱情。淺顯金融知識還可以通過閱讀紙質(zhì)類和電子類圖書獲得，紙質(zhì)類圖書如《金融時報》、《經(jīng)濟觀察報》等報紙；另外還可以購買有關(guān)金融知識的紙質(zhì)書籍，或從圖書館借閱相關(guān)書箱，這些都是高中生學(xué)習(xí)金融知識的一大要地。閱讀有關(guān)金融知識書籍，必須以已有基礎(chǔ)金融知識為基礎(chǔ)；如果沒有相關(guān)基礎(chǔ)知識為鋪墊，則金融類書籍內(nèi)容會很難理解。

（二）日常生活中合理支配金錢

金融知識無處不在，日常生活中，高中生的資金主要來源于長輩過年、過節(jié)給的錢和日常生活費等，而消費主要包含學(xué)習(xí)、吃穿和娛樂等方面。對于這些錢，我們要善于合理支配，比如，可將銀行卡與手機綁定，開通手機銀行，然后將資金分成兩部分，日常所需費用通過購買低風(fēng)險的貨幣類基金或放在余額寶中升值，需要用錢時輕松點擊一下手機就可以實時贖回，既不影響使用又可以獲得比銀行活期高5倍多的利潤。對于暫時不用的錢可以購買一些風(fēng)險低利率高的定期理財產(chǎn)品，如國家開發(fā)銀行發(fā)起設(shè)立的開鑫金服，通過手機下載APP軟件，通過P2P理財，可以獲得近7%的年利率，安全、便捷又高效。長期堅持下去，就可以在大學(xué)畢業(yè)時積攢到人生的第一桶金，用于更高端的金融理財，這樣不僅得到較理想的收益，還提升了自我金融理財能力。

（三）學(xué)習(xí)、借鑒他人的理財方法

對于高中生來說，理財知識復(fù)雜龐大且在不斷發(fā)展更新。在有時間時可以積極觀看電視中的財經(jīng)節(jié)目，到銀行詢問理財產(chǎn)品，與理財專家溝通交流，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，拓寬自己的思路，提升自己的能力，開拓創(chuàng)新，形成適合自己的投資理財之路及風(fēng)險防范方法，做好自身財產(chǎn)保護，樹立健康金融理財觀。

（四）養(yǎng)成理財習(xí)慣

俗話說“你不理財，財不理你”。作為高中生，要將金融理財當(dāng)作生活中一個必不可少的事情去做，養(yǎng)成良好的理財習(xí)慣。可以通過以下幾種方式進行：第一，確定合理經(jīng)濟目標(biāo)。在進行理財時，應(yīng)當(dāng)先根據(jù)自身實際情況規(guī)劃制定經(jīng)濟目標(biāo)，并沖著這個目標(biāo)去堅持不懈地努力，才能最終實現(xiàn)理財目標(biāo)。第二，制定切實可行的預(yù)算方案。制定預(yù)算方案可以為將來支出提供指導(dǎo)，但是預(yù)算方案不能停留在紙面上，要想預(yù)算方案達到預(yù)期效果，必須嚴(yán)格落實。第三，記錄自身財務(wù)狀況。將自己每一筆收入、支出都記錄在案，分析找出其中的不必要花銷，削減開支，開源節(jié)流，將節(jié)約下來的錢進行投資理財，復(fù)利再投資，利滾利，使我們的資產(chǎn)像滾雪球一樣，越滾越大，為我們早日實現(xiàn)財富自由的最高目標(biāo)打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]劉益琴.高中生消費價值觀的研究[D].南京師范大學(xué)，2014（17）

[2]孟麗花.高中生正確消費觀的培養(yǎng)研究[D].云南師范大學(xué)，2015（23）