任衛(wèi)新

一首歌詞不能雜念太多

一首歌詞不能想法太多。你覺得馬上要到中秋了，于是你就在歌詞里加上又見月圓了；有別人和你說，要所謂積極一點兒才好發(fā)表，于是你就加上了一段大團圓了。究竟啥叫積極？啥叫消極？莫非人的感情在起波瀾的時候，還要分什么積極的和消極的不成？很多的平庸歌詞就其而言，恕本人直言，你就是添加上了那些個帶有雜念性的所謂的什么標(biāo)簽化的積極的文字，難道，人民日報就能給你發(fā)表了嗎？

所以，無論如何可不能聽那些只會跟風(fēng)兒，自己還沒整明白但還喜歡好為人師的人給你指鹿為馬，信口開河。不要說什么兼聽則明，偏聽則暗。兼聽也好，偏聽也罷，關(guān)鍵的問題是，聽取對方對你所說的到底在不在行。

歌詞的不孕癥說明什么？

凡讀過《紅樓夢》的關(guān)于賈瑞的死因，基本都是知道的。曹雪芹老先生比我們大膽，描寫賈瑞為鳳姐每天不停地手淫致死，而且還沒有影響他的小說成為名著，所以本人就斗膽借此舉例了。

淫，本意并非淫蕩，而是太多的意思。所謂淫雨連綿是也。這寫歌詞不能就像賈瑞每天那樣，只能把自己身體搞得越來越虛?，F(xiàn)在的歌詞最大問題就是不孕癥。為啥？醫(yī)學(xué)臨床叫精子數(shù)量不足同樣也是質(zhì)量的問題，怎么可能受孕、坐胎？最要命的，明明是他如此賈瑞，很多人還對其異口同聲：好！好！這不要他命嗎？所以，歌詞的創(chuàng)作也需要適當(dāng)克制、節(jié)制，也需要強身健體。不可以太多、太濫。

話糙理不糙，這可不是黃色幽默，而是歌詞的黑色幽默。

有正氣才有好歌曲

在中國歌詞群里有人談到了石油題材的歌曲。于是回憶到一九七七年一月最冷的時候，本人曾經(jīng)就在黑龍江省的薩爾圖大慶油田生活了二十多天。那是剛粉碎四人幫之后，華國鋒主席提出搞十個大慶，被派去深入生活。凌晨四點起床，冒著零下四十多度的嚴(yán)寒，在北風(fēng)呼嘯的荒原上看到在高處鉆井臺上的鉆井工人操作，他們有的居然不戴棉帽而頭上冒出的熱氣都結(jié)成透明的頭盔似的冰殼。

在上個世紀(jì)五、六十年代，石油題材的歌詞成功的不少。那個在大慶至今揮之不去的印象告訴本人，當(dāng)初正是因為有正氣才有好歌曲。自從改革開放以后發(fā)展到今天，中央反腐弄出了一大批油耗子，你說這今天的石油題材的歌曲它怎么能寫成功？

時間打磨也算一種包漿

很多年前，給北京舞蹈學(xué)院的一位女舞蹈教師拍一個藝術(shù)專題片去了敦煌。有了敦煌印象但并沒有寫歌詞。兩三年過后，在一天午休之后獨坐書房突然來了歌詞創(chuàng)作的靈感，冒出個《敦煌故事》的概念，但寫了一部分沒有寫完，于是就存在電腦里再沒有理睬。

又過了大概兩三年，還是一次午休后起來，書房里打開電腦，無意中又看到這首沒寫完的歌詞，于是，整個下午一氣呵成。但寫完后沒有地方所用，也沒想拿去只作為歌詞發(fā)表，繼續(xù)庫藏起來。又是過了幾年一次吃飯和王宏偉閑聊，他要歌詞。于是，找出來再進行一下打磨就給了他這首。再后來他找趙季平譜曲錄音都不知道。直到網(wǎng)上出現(xiàn)，由別人轉(zhuǎn)給本人才知道。不為急救章，如此打磨也算一種歌詞包漿吧。

創(chuàng)作不能太循規(guī)蹈矩

就本人的感覺而言，太認真的學(xué)生固然是好學(xué)生，但可不一定會是有大出息的學(xué)生。毛主席早年上學(xué)讀書時，對歷史課感興趣，而對美術(shù)課就不感興趣，經(jīng)常畫個大圓圈寫上“這是蛋”交作業(yè)了事。

創(chuàng)作不能太循規(guī)蹈矩。有靈性的學(xué)生很多都是不太用功但卻有著不入常規(guī)思維的學(xué)生，而且是越有靈性越不用功，可出來的東西確實還就是不一樣。當(dāng)本人看到很多詞友非常認真拿出的習(xí)作基本都像是快過期的白開水，見不到閃光讓人眼睛一亮?xí)r，于是想到這些話。

兒童歌詞最好沒有暴力傾向

看一看《辭源》大主編葉圣陶先生給民國小學(xué)課本里的兒歌是怎么寫的？兒歌也出大師。這首《螢火蟲》的兒歌是本人在電影《青春之歌》里，看到林道靜鄉(xiāng)下教書發(fā)現(xiàn)的，但沒有念誦完。

螢火蟲，點燈籠，飛到西，飛到東。飛到河邊上，小魚在做夢；飛到樹林里，小鳥睡正濃；飛過張家墻。家姊姊忙裁縫，飛過李家墻，李家各個做夜工。螢火蟲，螢火蟲，何不飛上天，做個星星掛天空。

本人一方面佩服編劇和導(dǎo)演的知識積累和學(xué)養(yǎng)，一方面到處尋找這首教材兒歌，好多年后，終于在民國小學(xué)課本里找到了。確實，兒歌創(chuàng)作里也有大師。這樣的兒歌沒有一點兒教化概念，充滿童趣與生活祥和的人間煙火氣。兒歌可以勵志，但真的不喜歡兒童歌詞充滿具有暴力傾向的影子。

有的歌詞不怕繞

有時候一首歌詞出來請大家點評，有人總喜歡說一個字：繞?；蛘哒f繞口令的感覺。其實，切莫小瞧這個“繞”何嘗不是一種技巧？多年前本人在《詞刊》編輯歌詞的時候，那首一個“辣”字繞來繞去的《辣妹子》的歌詞，不怕辣，辣不怕，怕不辣。就是因為它這個辣“繞”的有味道，才將其選出首發(fā)詞刊的。

如果《辣妹子》歌曲沒有出名，拿出來給大家討論，肯定又被有人說成是繞或者繞口令的感覺給否掉了。因本人特別喜歡曲藝節(jié)目，而研究曲藝說唱，經(jīng)典曲目里繞口令的鼓詞唱詞實在太多了，如西河大鼓著名的《玲瓏塔》等，都是曲藝說唱節(jié)目里世代相傳的寶貝。

常用點評二百句

點評作品，就是要說真話，除了說真話，還要說有見地的話。我們過去有個《常用歌詞二百句》的諷刺總結(jié)，但如今我們平時所看到的點評文章或者批評文章，感覺倒是有了《常用點評二百句》了。那些個所謂表揚與批評的詞匯，擱到哪兒都能用，說給誰都能行。就好像是萬能膠，啥都能沾上，好使的很。

教寫歌詞首先自己寫好歌詞

王曉嶺的《歌詞門》小冊子多次再版，看來確實銷路不錯，應(yīng)該是對歌詞初學(xué)者很有幫助。不用說，令人信服。因為他本身就是老牌的歌詞作者，而且多有作品在權(quán)威傳媒中顯現(xiàn)。

但也有并非專職寫歌詞的而且寫的啥都不是，說不出一首在歌詞造詣上有廣泛影響力的作品，然而也特別膽大地出版如何進行歌詞創(chuàng)作的書，并且到處收費辦班指導(dǎo)如何寫歌詞，連同賣書。你自己連歌詞都沒寫好呢，真正的要領(lǐng)要旨還沒弄明白呢，怎么可以去教那些你說什么就是什么，絲毫不懂的初學(xué)者呢？一聲嘆息。

如果按照現(xiàn)在的禁忌

看到有人把《我和班長》這首歌作為敘事歌詞例子舉出來了，于是想說幾句。這是老詞作家鄭南早期的一首很有名的作品。如果現(xiàn)在要是送審和評選這首歌詞，估計其中的麻煩可就大了，甚至要按現(xiàn)在的禁忌根本就不一定會讓你發(fā)表出來。

比如說，其中有一句“班長劃船我掌舵”的歌詞，怎么能讓班長劃船你來掌舵呢？要知道，我們的掌舵人是有特定人物象征的，甚至包括班長同樣也是有特定人物象征的。還有“班長站崗我巡邏”這句也同樣如此。犯忌：必須是你劃船來班長掌舵，你站崗來班長巡邏。千萬就別再往上說了，玩笑調(diào)侃一下，光班長還不整死你？

麻袋上繡花怎么也不會成藝術(shù)品

年輕人靠感覺，中年人靠實力，老年人靠資源。想起宋小明曾說過類似的話，記不準(zhǔn)了，于是自己根據(jù)這個思路理了一下。最后本人做了歸納：無論靠什么，都不可缺兩個字：才情。才情有一半是天賦，盡管后天可以培養(yǎng)。只談勤能補拙其實是騙人的，因為首先得是那塊材料，麻袋上繡花怎么也不會成精美藝術(shù)品。

而天賦絕對不是每個人都有的。梅蘭芳大師就說過，看祖師爺賞沒賞他這碗飯吃；喬羽先生說，看他是不是這棵樹上的蟲兒；馬三立老爺子也說，瞧他臉上有沒有買賣兒等等，講的都是這種不是每個人都具有藝術(shù)天賦。再如，盡管早年有人說本人長著一雙彈鋼琴的手，有人說一副跳舞的身材，但打死也是不行的。只適合寫歌詞。