何國勛

自從我上三年級后，我就經(jīng)常和讀四年級的哥哥“討論”數(shù)學題，這不，今天我們又展開了一場舌戰(zhàn)。

我搶先發(fā)言：“哼！胖胖的‘0有什么了不起，就像100，如果沒有瘦子‘1，你這兩個胖‘0有什么用？”

哥哥不服氣了：“你也甭在我面前耍威風，想想看，要是沒有我這個‘0，你上哪找其它數(shù)來組成‘100呢？”

“喲！”我不甘示弱，“你‘0再神氣也不過是表示什么也沒有，看！‘1+0還不等于我的‘1本身，你哪點兒派得上用場？”

“‘1×0結(jié)果也還不是‘0，你‘1不也同樣沒用！”哥哥針鋒相對。

“你……”我頓了頓，隨機應變道，“不管怎么說，你的‘0就是表示什么也沒有！”

“這就是你見識少了。”哥哥不慌不忙地說，“你看，日常生活中，氣溫0度，難道是沒有溫度嗎？還有，直尺上沒有‘0作為起點，哪有‘1呢？”

“再怎么比，‘0也只能做中間數(shù)或尾數(shù)，如2036、2306，‘0永遠不能領頭。”我信心十足地說。

聽了這話，哥哥更理直氣壯地說：“這可說不定了，如0.1，沒有‘0來占位，你的‘1可怎么辦？”

爸爸看著我們爭得面紅耳赤，誰也不讓誰，就連忙上前做了個暫停的手勢：“你倆都別爭了，瞧你們，‘1和‘0有哪個數(shù)比9大？”

“這……”我和哥哥頓時啞口無言。這時，爸爸心平氣和地說：“其實，只要‘1和‘0站在一塊，不就比‘9大了嗎？”我和哥哥面面相覷，半晌才搔搔頭笑了?！斑@才對嘛！團結(jié)的力量才是最重要的！”爸爸語重心長地說。

小朋友們，現(xiàn)在你們知道了吧，‘0和‘1只有自己一個的話，誰也不比誰強，只有它倆團結(jié)在一起，才能顯示出它們的強大。

（指導老師 張雪瑩）