周云龍

一群人圍攻一個(gè)人，這個(gè)社會(huì)一定是恐怖的。一群人點(diǎn)贊、點(diǎn)評(píng)一個(gè)人呢？如果是追悼會(huì)，多半是真情；如果是表彰會(huì)，可能有感動(dòng)。而如果事情發(fā)生在微信群，大約也許會(huì)惡心。

你的手機(jī)上有多少微信群？同事群、家庭群、同鄉(xiāng)群、同行群、閨蜜群、同學(xué)群、戰(zhàn)友群、文友群、釣友群……家長(zhǎng)群。眾群之中，有一個(gè)鮮為人知的“幼兒家長(zhǎng)群”，絕對(duì)是奇葩。

幼兒們的表達(dá)，正處在初級(jí)階段，好多事情都需要老師和家長(zhǎng)直接溝通，以前是字條傳話，后來(lái)是電話、短信、家校通，現(xiàn)在簡(jiǎn)單了，借助新媒體平臺(tái)，老師一鍵搞定“幼兒家長(zhǎng)微信群”，交流隨時(shí)隨地，溝通圖文并茂。

教師節(jié)那天，早上六點(diǎn)半，幼兒家長(zhǎng)群就開(kāi)始萌發(fā)不安的躁動(dòng)，不斷有祝福信息向老師兼群主推送：有祖孫三代一起上陣給老師送祝福的；有帶著孩子錄制短視頻，問(wèn)候老師節(jié)日快樂(lè)的；有幼兒的爸爸親自賦詩(shī)一首……老師有些招架不住，不時(shí)回復(fù)“謝謝”，馬上又有人接連跟帖：老師，您別回了，歇歇吧，太辛苦啦。

而在平常日子，這個(gè)群的活躍度也非同尋常。老師任何時(shí)候發(fā)送圖片、通知，或者布置家庭作業(yè)，都有一群人立即跟進(jìn)：老師辛苦了……那感覺(jué)，像是走進(jìn)飯店的門廳，遭遇一排迎賓小姐的問(wèn)候：歡迎光臨！歡迎光臨！又像是稻花香時(shí)節(jié)，聽(tīng)取蛙聲一片。甲家長(zhǎng)圍觀數(shù)日之后的真實(shí)感受是，父母?jìng)兲u力了，有時(shí)給綁架了似的，不回復(fù)不像話，回復(fù)也只能沿用那句套話：辛苦啦。乙家長(zhǎng)更有感觸，一些父母也是醉了，搞得老師好像生活不能自理一樣，客套背后，全是心機(jī)，都有套路。

贊美一旦成群結(jié)隊(duì)，獻(xiàn)媚就會(huì)粉墨登場(chǎng)。有位心直口快的家長(zhǎng)，某日也是心血來(lái)潮，將自己在幼兒家長(zhǎng)群里“群居”半月的一點(diǎn)感受發(fā)到微信上，最后落腳點(diǎn)調(diào)侃的是她父親：……才上幾天的小托班就這么熱乎，講真的，有點(diǎn)心疼我爸他們了，什么時(shí)候醫(yī)患關(guān)系也這么和諧就好了。推送之前，她屏蔽了幼兒園的老師，就怕引發(fā)誤讀。哪知幼兒家長(zhǎng)群里就有不懷善意的微友，將此條信息連帶下面的點(diǎn)評(píng)，一并截屏私信給老師。

窺一群而知當(dāng)下人群的心態(tài)，知社會(huì)的生態(tài)?，F(xiàn)代人被綁架，有時(shí)是朋友圈的點(diǎn)贊、投票和轉(zhuǎn)發(fā)，有時(shí)是微信群的紅包派送、愛(ài)心捐款，而幼兒家長(zhǎng)群，當(dāng)是怪胎之最，以幼兒為人質(zhì)，被綁架的主體對(duì)象則是家長(zhǎng)，不定期展開(kāi)的是一場(chǎng)場(chǎng)套路的比賽。作為旁觀者，我有一點(diǎn)感想：任何一個(gè)場(chǎng)合，當(dāng)表達(dá)演變成某種站隊(duì)的表演，點(diǎn)贊其實(shí)已不再有什么實(shí)質(zhì)的意義。而當(dāng)人們樂(lè)此不疲地戴著面具的時(shí)候，是不是該想想：社會(huì)人文環(huán)境的PM2.5“爆表”了沒(méi)有??？