“千金作文”評(píng)委點(diǎn)評(píng)

馮與藍(lán)（上海作家協(xié)會(huì)會(huì)員。出版長(zhǎng)篇兒童小說《跑啊跑的程千里》、短篇小說集《不讓一個(gè)南瓜掉隊(duì)》等）：讀《窗外》的時(shí)候，我想到了江南一帶的古典園林——在墻上開一扇窗，或挖一個(gè)大門洞，透過它們看到的是設(shè)計(jì)師想讓我們看到的小世界。有時(shí)窗子對(duì)著的不過是一個(gè)極小的空間，種幾棵竹子，栽一株臘梅，也能自成格局。古典藝術(shù)的雅趣落實(shí)到建筑上，追求的是如詩(shī)如畫的生活境界。類似的手法進(jìn)入文字，比如《窗外》，就顯出了特別的意趣。作者擷取了窗外的五個(gè)景象，先是白描，隨后是想象與抒情的交匯，不僅作者的想象力得到了發(fā)揮，也啟發(fā)了讀者的想象力。說到底，我們眼中的世界，只是內(nèi)心的投射，所以，與其說是“我”的眼睛觀察著“窗外”，不如說是“我”在經(jīng)歷著自我發(fā)現(xiàn)和自我審視。讓人欣慰的是，即便是描述那“只屬于我的窗外”，文章的整體氣息依然是鮮活、生動(dòng)的。（選《窗外》）

魏斌（詩(shī)人、編輯。發(fā)表作品百余萬字，出版詩(shī)集《我看見雪花的翅膀》。湖南省優(yōu)秀中青年期刊出版工作者、湖南省雙十佳期刊編輯）：本期的三篇習(xí)作中，《都飛走了……》的“孩子氣”打動(dòng)了我。文中“我”流露出的孤獨(dú)，和被關(guān)在籠中的小鳥的孤獨(dú)有幾分相似。“我”用食物“招待”小鳥，分享鳥兒的快樂；通過觀察、欣賞蝴蝶，感受它的美麗和隨之而來的愉悅?？墒?，媽媽的愛過于細(xì)密，因?yàn)閾?dān)心而趕走了小鳥和蝴蝶，傷害到了“我”那顆純真而善良的童心。這讓人心疼，也應(yīng)該讓自認(rèn)為成熟的成年人反思：不要再用“為你好”的名義自以為是地傷害孩子了。這是一篇清新的作文，散發(fā)著淡淡的憂傷和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的無奈之感，情感表達(dá)含蓄而自然，是一篇“走心”之作，值得鼓勵(lì)。（選《都飛走了……》）

孫智正（浙江嵊州人，現(xiàn)居北京。出版長(zhǎng)篇小說《青少年》《南方》《日食》等，拍攝電影作品《殺手》《90分鐘》等）：這期最喜歡《都飛走了……》。另外兩篇也寫得不錯(cuò)，只是《窗外》的構(gòu)思似乎已不新鮮；《皎月》的開頭很精彩，但總體上有點(diǎn)過于老成?！抖硷w走了……》盡管在文筆、情緒和想法上都還有些稚嫩，但它流露出的對(duì)動(dòng)物的情感打動(dòng)了我。就像老話說的那樣，我們也是動(dòng)物之一，對(duì)動(dòng)物懷有感情，應(yīng)該是自然而然的。文中的媽媽以“反面角色”的形象出現(xiàn)。當(dāng)然了，媽媽的想法也無可厚非，不過是對(duì)自我和孩子的保護(hù)，只是態(tài)度和做法有點(diǎn)簡(jiǎn)單粗暴了——也許生活會(huì)讓成年人變得急躁和“沒有情趣”。希望文中的“我”在體諒動(dòng)物的同時(shí)，也能對(duì)媽媽多些體諒，并繼續(xù)保持對(duì)動(dòng)物以及大自然的真誠(chéng)的愛。（選《都飛走了……》）

史金霞（全國(guó)知名教育專家、著名語(yǔ)文教師，現(xiàn)任教于江蘇蘇州市星海實(shí)驗(yàn)中學(xué)。出版《不拘一格教語(yǔ)文》《重建師生關(guān)系》等教育教學(xué)專著）：本期三篇文章，各有特點(diǎn)，但從整體而言，《都飛走了……》無論是在語(yǔ)言的表現(xiàn)力、主題的深刻，還是結(jié)構(gòu)的安排等方面，與另兩篇相比，都略顯稚嫩，可能作者的年齡也是其中最小的；我在《窗外》和《皎月》之間有些遲疑，經(jīng)過反復(fù)比較，還是選擇了《皎月》。因?yàn)椤洞巴狻芬晃?，雖然內(nèi)容豐富，立意精警，語(yǔ)言從容，卻還是有一定的雕琢痕跡，不夠自然；而《皎月》，則既富有真情實(shí)感，又在布局謀篇上不顯生硬，加之小作者以明凈的語(yǔ)言，將冷靜與深情結(jié)合在一起，將哲思與意境融為一爐，耐人尋味。總之，《皎月》有“清水出芙蓉，天然去雕飾”之美，頗有大家之風(fēng)，令人讀之再三。（選《皎月》）

夢(mèng)天嵐（詩(shī)人、編輯。出版長(zhǎng)詩(shī)《神秘園》、短詩(shī)集《羞于說出》《那鎮(zhèn)》、散文集《屋檐三境》等。現(xiàn)為《詩(shī)品》副主編）：這次的三篇習(xí)作都生動(dòng)展現(xiàn)了小作者們未泯的童心，在細(xì)節(jié)描述方面也都可圈可點(diǎn)?！抖硷w走了……》寫小作者對(duì)小鳥和蝴蝶的關(guān)愛之情因媽媽的呵斥而受挫、被漠視，暗示著大人在教育方式上的不足。《窗外》以拼貼式的畫面展示一幕幕場(chǎng)景，結(jié)尾處寫到在窗戶上寫數(shù)字，頗有新意和意味。但我最喜歡的還是《皎月》，

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手機(jī)掃一掃，進(jìn)入酷咖網(wǎng)它以很短的文字呈現(xiàn)出了一個(gè)少年澄澈如皎月的內(nèi)心。小作者的文字精確、干凈，有態(tài)度，有詩(shī)意。他在面對(duì)人事與大自然時(shí)，心思透亮，無障無礙。全文看似在寫?zhàn)ㄔ?，但讓讀者感受到的，則是小作者對(duì)萬事萬物的愛，大到宇宙，小到忙碌的黑甲蟲。（選《皎月》）

彭劍斌（青年小說家。出版小說集《我去錢德勒威爾參加舞會(huì)》）：這次的三篇作品我都不是特別喜歡?！抖硷w走了……》看了開頭就基本上能料到結(jié)尾；《窗外》各部分之間的聯(lián)系缺少緊密性；《皎月》在內(nèi)容上略顯單薄，雖然一路讀下來沒發(fā)現(xiàn)什么明顯的缺點(diǎn)，但遺憾的是，似乎也并沒有什么讓人驚艷的地方。

在沒有哪一篇明顯勝出的情況下，出于比較個(gè)人化的原因，我最終選擇了《皎月》。在文章中，“我”問爸爸，在成都怎么看不到這么好看的皎月，“爸爸說，成都在一個(gè)盆地里面，有霧霾，要不就有水霧，把月亮都遮住了”。這一幕馬上讓我愉快地想起了我非常喜歡的一篇小說——契訶夫的《帶小狗的女人》——里面的那位爸爸。他在送女兒去上學(xué)的路上，看到下雪了，便對(duì)女兒說了一番話?！啊F(xiàn)在的氣溫是零上三度，卻下雪了。’古羅夫?qū)λ呐畠赫f，‘可是要知道，這只是地球表面的溫度，大氣上層的溫度就完全不同了?！?這樣的對(duì)話，都足以讓人對(duì)文中的“爸爸”產(chǎn)生好感。（選《皎月》）

責(zé)任編輯：江 冬