石敦奇

課堂上，丁丁問：“老師，‘二和‘兩是一回事嗎？”嘻嘻聽了，責怪丁?。?“哼，就愛搗亂，明知故問！‘二和‘兩不是一回事，難道是兩回事？”

“嘻嘻，請你來回答這個問題，好嗎？”老師點嘻嘻同學(xué)起來回答。

“嗯……嗯……”嘻嘻撓著小腦袋，大眼睛一鼓一眨，“我……我不知道。”

老師說：“我們這里不是帽子公司，隨便給人‘扣帽子是不對的。丁丁同學(xué)提的這個問題，是很有代表性的?！汀畠删蛿?shù)目這一點來說，它們是一回事，因為它們都多于一，少于三，表示一雙或一對。但是，在具體用法上，是有區(qū)別的?！?/p>

老師先說起了“二”的用法：“第一，讀數(shù)目只用‘二不用 ‘兩，比如‘一二三四五……，不用‘一兩三四五……；第二，小數(shù)和分數(shù)用‘二不用 ‘兩，比如，‘零點二，三分之二，不說‘零點兩，三分之兩；第三，序數(shù)只用‘二不用 ‘兩，比如，考了‘第二名，不說考了‘第兩名，那是我‘二叔，不說那是我‘兩叔；第四，‘二兩重的東西不說‘兩兩重；第五，在多位數(shù)中，個、十、百位用‘二不用 ‘兩，比如，‘二百二十二，不說‘兩百兩十兩?！?/p>

老師頓了頓，接下來給大家講起了“兩” 的用法：“‘兩一般用于量詞和‘半、千、萬、億前，比如‘兩本書，兩扇門，兩匹馬，‘分成兩半，兩個半月時間，‘兩條腿走路，兩千塊錢。度量衡單位前最好用‘兩，比如，‘兩噸、兩公里，不說‘二噸、二公里。雙方用‘兩不用‘二，比如，‘兩全其美，兩敗俱傷，兩廂情愿，不說‘二全其美，二敗俱傷，二相情愿?！?/p>

“啊，對啦，”最后，老師補充道，“‘千、萬、億前面 ‘二‘兩都可用，比如，‘二千二萬二億或‘兩千兩萬兩億都行。但如‘三萬二千‘兩億二千萬，‘千在‘萬、億后，以用‘二多一些。”

“呀——”聽罷老師講解，指責丁丁是搗蛋、明知故問的嘻嘻，似乎如夢初醒。