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        風(fēng)電企業(yè)多媒體安全培訓(xùn)體系的研究與應(yīng)用

        2017-02-05 19:04:33許新華
        中國新技術(shù)新產(chǎn)品 2016年24期

        許新華

        摘 要:本文針對(duì)風(fēng)電企業(yè)傳統(tǒng)安全培訓(xùn)存在的時(shí)間、空間局限性;培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng);培訓(xùn)工作量大、效果差;檔案、記錄易缺失;對(duì)下級(jí)監(jiān)管困難等問題,研究了一種新型多媒體安全培訓(xùn)體系,即“三合一”移動(dòng)式多媒體培訓(xùn)系統(tǒng)和多媒體培訓(xùn)教室,并對(duì)其功能優(yōu)勢進(jìn)行了分析。研究表明:標(biāo)準(zhǔn)化、海量化的培訓(xùn)內(nèi)容;直觀、生動(dòng)的培訓(xùn)形式;持續(xù)、循環(huán)化的培訓(xùn)模式;信息化、自動(dòng)化的監(jiān)管方式,確保了在不影響正常生產(chǎn)的情況下,實(shí)現(xiàn)100%全員培訓(xùn),理論學(xué)習(xí)與實(shí)操培訓(xùn)的結(jié)合,提高了職工安全技能,使安全培訓(xùn)合格率平均高達(dá)94.93%,實(shí)現(xiàn)了企業(yè)信息化、統(tǒng)一化監(jiān)管。該體系方便、快捷、有效,對(duì)風(fēng)電企業(yè)的安全培訓(xùn)工作具有極大的推廣應(yīng)用價(jià)值。

        關(guān)鍵詞:風(fēng)電企業(yè);多媒體安全培訓(xùn)體系;多媒體培訓(xùn)系統(tǒng);多媒體培訓(xùn)教室;培訓(xùn)合格率

        中圖分類號(hào):TM614 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

        0.引言

        隨著我國對(duì)可再生能源的探索,風(fēng)電產(chǎn)業(yè)得到迅速發(fā)展,同時(shí)也面臨著巨大的安全問題。造成事故的主要原因有:(1)人的不安全行為;(2)物的不安全狀態(tài);(3)管理上的漏洞;(4)技能上的不足。以上都可通過安全培訓(xùn)達(dá)到規(guī)范員工行為,減少和控制事故發(fā)生的目的。因此,安全培訓(xùn)勢在必行。

        風(fēng)電企業(yè)采用傳統(tǒng)培訓(xùn)方式受時(shí)間、空間限制;針對(duì)性不強(qiáng);檔案、記錄不全;流于形式,效果不佳;教、學(xué)、考結(jié)合性差;上級(jí)單位無法實(shí)時(shí)掌握下級(jí)單位培訓(xùn)情況。所以,急需研究新型安全培訓(xùn)體系,提高培訓(xùn)效果,提升職工安全素質(zhì)。本文研究了一種多媒體安全培訓(xùn)體系,包括“三合一”移動(dòng)式多媒體培訓(xùn)系統(tǒng)和多媒體培訓(xùn)教室。

        1.“三合一”移動(dòng)式多媒體培訓(xùn)系統(tǒng)的構(gòu)成

        “三合一”移動(dòng)式多媒體培訓(xùn)系統(tǒng)由多媒體安全培訓(xùn)工具箱、安全培訓(xùn)平臺(tái)、移動(dòng)客戶端構(gòu)成,如圖1所示。該系統(tǒng)本著技術(shù)上革新,內(nèi)容上更新,手段上創(chuàng)新的“三新”設(shè)計(jì)理念進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

        1.1 移動(dòng)式多媒體安全培訓(xùn)工具箱

        工具箱攜帶方便,相對(duì)于固定培訓(xùn)場所更靈活,具有隨時(shí)、隨地性,可在無網(wǎng)情況下直接培訓(xùn)。工具箱是由工具箱外箱、工具箱一體機(jī)、無線答題器鍵盤、無線鍵鼠和無線天線等設(shè)備構(gòu)成。該工具箱有5個(gè)系統(tǒng):進(jìn)入培訓(xùn)、專題考試、培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)方案、人員管理等。其優(yōu)勢有:

        (1)通過刷身份證、錄指紋采集學(xué)員信息,進(jìn)行考勤。使用無線答題器考試,自動(dòng)生成成績,記錄備案。完成了“自動(dòng)化考勤建檔→集中培訓(xùn)→無紙化考試→形成培訓(xùn)檔案”的培訓(xùn)流程,實(shí)現(xiàn)了信息化管理。

        (2)課程采用文字、圖片、聲音、動(dòng)畫、視頻等多媒體表現(xiàn)形式,比傳統(tǒng)枯燥的填鴨型、理論型教學(xué),更直觀、立體、動(dòng)態(tài),使安全培訓(xùn)事半功倍。

        (3)培訓(xùn)內(nèi)容豐富、針對(duì)性較強(qiáng)。包括法律法規(guī)、管理、技能、特種作業(yè)、事故案例等知識(shí)體系,企業(yè)可根據(jù)崗位特性,對(duì)職工“對(duì)癥下藥”,全面提高職工安全技能和素質(zhì)。

        (4)工具箱可滿足現(xiàn)場分散培訓(xùn)、臨時(shí)培訓(xùn)需求。

        1.2 安全培訓(xùn)平臺(tái)

        該平臺(tái)利用多媒體技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),集中大規(guī)模用戶群,容納龐大的通用型和專業(yè)型課程、題庫,實(shí)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)、練習(xí)、考試,上級(jí)單位實(shí)時(shí)查詢下級(jí)單位培訓(xùn)動(dòng)態(tài)、培訓(xùn)效果。

        平臺(tái)由培訓(xùn)項(xiàng)目、考試項(xiàng)目、學(xué)員管理、統(tǒng)計(jì)與考核、培訓(xùn)檔案等5個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成。

        (1)建立培訓(xùn)計(jì)劃后,職工即可自主學(xué)習(xí)、在線練習(xí),還可利用在線交流模塊提問,避免了現(xiàn)有多媒體培訓(xùn)師生交流少的缺點(diǎn),及時(shí)向職工答疑解惑。

        (2)平臺(tái)能夠在線監(jiān)控職工的培訓(xùn)動(dòng)態(tài),便于公司掌握職工的培訓(xùn)進(jìn)度,根據(jù)培訓(xùn)效果,及時(shí)采取相應(yīng)措施。

        (3)學(xué)員進(jìn)行在線考試后,自動(dòng)生成成績,系統(tǒng)自動(dòng)記錄并生成學(xué)員的培訓(xùn)檔案,進(jìn)行集中檔案管理。

        (4)工具箱聯(lián)網(wǎng)情況下,可將培訓(xùn)數(shù)據(jù)同步到平臺(tái)匯總,形成培訓(xùn)“大數(shù)據(jù)”。對(duì)“大數(shù)據(jù)”橫向與縱向?qū)Ρ?,便可?duì)安全培訓(xùn)進(jìn)行科學(xué)性評(píng)價(jià),總結(jié)培訓(xùn)中存在的問題,提出合理化建議。

        1.3 移動(dòng)客戶端

        該系統(tǒng)利用人們“機(jī)”不離身的特點(diǎn),將培訓(xùn)功能植入手機(jī),實(shí)現(xiàn)“掌上”學(xué)習(xí)、練習(xí),隨時(shí)查看職工培訓(xùn)情況。

        工具箱為每位職工生成一個(gè)二維碼,通過手機(jī)端掃描二維碼,可自動(dòng)訪問安全培訓(xùn)平臺(tái),查詢安全培訓(xùn)記錄。

        該系統(tǒng)將多媒體安全培訓(xùn)工具箱、安全培訓(xùn)平臺(tái)、移動(dòng)客戶端相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)了職工“自助式”學(xué)習(xí),培訓(xùn)數(shù)據(jù)自動(dòng)化統(tǒng)計(jì),檔案、記錄系統(tǒng)化管理,便于企業(yè)對(duì)安全培訓(xùn)的信息化管控。

        2.多媒體培訓(xùn)教室

        多媒體培訓(xùn)教室實(shí)際是對(duì)“三合一”移動(dòng)式多媒體培訓(xùn)系統(tǒng)的線下輔助手段,是對(duì)安全培訓(xùn)的進(jìn)一步強(qiáng)化,融入多媒體教學(xué)元素,作為職工線上學(xué)習(xí)后的鞏固與實(shí)踐演練。包括多媒體教學(xué)區(qū)、安全展示區(qū)與實(shí)踐操作培訓(xùn)基地。

        2.1 多媒體教學(xué)區(qū)

        配置多媒體安全培訓(xùn)系統(tǒng)、多媒體相關(guān)硬件設(shè)施,供多媒體教學(xué)和考試使用。

        2.2 安全展示區(qū)

        配置宣傳欄、各種宣傳展板,展示各種事故照片、漫畫,宣傳安全理念等,將安全培訓(xùn)融入員工生活,起到對(duì)員工的提醒與警示作用。

        2.3 實(shí)踐操作培訓(xùn)基地

        配置安全帽、安全帶、簡易腳手架、一般電氣設(shè)備等,供員工進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

        理論培訓(xùn)合格后,技能培訓(xùn)教師對(duì)職工進(jìn)行實(shí)踐操作技能培訓(xùn)。職工在仿真工作環(huán)境中體驗(yàn)實(shí)際感受,及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問題并解決,是對(duì)線上培訓(xùn)查找、解決問題的過程,大大提升了安全培訓(xùn)效果,避免“網(wǎng)上練兵”造成動(dòng)手能力差的后果。

        3.移動(dòng)式多媒體安全培訓(xùn)系統(tǒng)的應(yīng)用

        某發(fā)電公司及其多個(gè)子公司采用多媒體安全培訓(xùn)體系對(duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)與管理。各子公司通過培訓(xùn)平臺(tái)和工具箱對(duì)職工進(jìn)行培訓(xùn),監(jiān)控職工參與培訓(xùn)的情況、學(xué)習(xí)進(jìn)度及考試合格率等。

        集團(tuán)總公司通過平臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能了解各子公司培訓(xùn)學(xué)時(shí)是否達(dá)標(biāo),以及受訓(xùn)情況、培訓(xùn)合格率情況。經(jīng)統(tǒng)計(jì),該公司目前已能夠保證100%職工接受相應(yīng)的安全培訓(xùn),大大提高了培訓(xùn)合格率,如圖2所示。

        多媒體安全培訓(xùn)體系的應(yīng)用,保證了公司在不影響正常生產(chǎn)計(jì)劃的前提下,實(shí)現(xiàn)全員參與培訓(xùn),且平均合格率高達(dá)94.93%。趣味化的學(xué)習(xí)形式,激發(fā)了職工的學(xué)習(xí)興趣,大大提高了職工整體安全素質(zhì),降低了事故發(fā)生率,保證職工自身安全的同時(shí),促進(jìn)了公司生產(chǎn)安全的正常進(jìn)行。

        結(jié)論

        多媒體安全培訓(xùn)體系的研究和實(shí)踐在風(fēng)電企業(yè)的應(yīng)用表明:

        (1)利用多媒體培訓(xùn)系統(tǒng)能解決時(shí)間與空間局限性,實(shí)現(xiàn)安全培訓(xùn)的自動(dòng)播放與循環(huán)使用,減少了人力、物力投入。

        (2)直觀生動(dòng)的內(nèi)容充分調(diào)動(dòng)職工學(xué)習(xí)興趣,結(jié)合實(shí)操演練,理論與實(shí)踐結(jié)合,提高職工安全素質(zhì)與安全技能,提高培訓(xùn)合格率。

        (3)培訓(xùn)數(shù)據(jù)自動(dòng)上傳,化零為整,形成企業(yè)安全培訓(xùn)“大數(shù)據(jù)”。方便企業(yè)科學(xué)分析存在的問題,對(duì)培訓(xùn)工作做出合理評(píng)價(jià)及整改建議。

        (4)自動(dòng)生成標(biāo)準(zhǔn)化檔案,可長期、大量存儲(chǔ),快速查詢,同時(shí)實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)檔案隨變更單位自動(dòng)轉(zhuǎn)移。

        (5)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程化監(jiān)管,方便上級(jí)單位實(shí)時(shí)掌握各子單位安全培訓(xùn)情況,及時(shí)督促并采取相應(yīng)措施。

        多媒體安全培訓(xùn)體系解決了風(fēng)電企業(yè)傳統(tǒng)培訓(xùn)存在的諸多問題,但仍需繼續(xù)探索系統(tǒng)與其他監(jiān)管系統(tǒng)的結(jié)合,構(gòu)成規(guī)模更大的培訓(xùn)與監(jiān)管體系,逐步實(shí)現(xiàn)政府對(duì)企業(yè)監(jiān)管,以及企業(yè)間相互監(jiān)督,促進(jìn)我國風(fēng)電企業(yè)安全培訓(xùn)的監(jiān)督與管理。

        參考文獻(xiàn)

        [1]徐銳.企業(yè)安全生產(chǎn)培訓(xùn)考核綜合管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D].濟(jì)南:山東大學(xué),2013.

        [2]歐陽學(xué)金.關(guān)于水電工程建設(shè)農(nóng)民工安全培訓(xùn)問題的探討[J].建筑安全,2014(12):18-20.

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