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        論語用學(xué)視域下的會(huì)話分析

        2017-02-04 05:06:34張曉倩
        校園英語·下旬 2016年11期
        關(guān)鍵詞:內(nèi)涵

        【摘要】語用學(xué)是以語言意義為主要研究對(duì)象的新興學(xué)科領(lǐng)域,著重研究語言在具體語境中的具體意義,而會(huì)話分析是語言學(xué)的重要分支,重點(diǎn)研究在會(huì)話這一特定的語言活動(dòng)中,會(huì)話者對(duì)于語言的表達(dá)、理解和應(yīng)用。相比于語用學(xué)而言,會(huì)話分析研究的領(lǐng)域更為具體和細(xì)致,是對(duì)語用學(xué)的深化與升華。本文通過經(jīng)典的英文原版著作案例,從語用學(xué)的角度研究會(huì)話分析,希望以此提升廣大英語學(xué)習(xí)者與使用者對(duì)于英語語言的理解和應(yīng)用能力,進(jìn)而促進(jìn)中英跨語言交際的順利進(jìn)行與健康發(fā)展。

        【關(guān)鍵詞】語用學(xué) 會(huì)話分析 內(nèi)涵 原則

        語言與語用學(xué)有著密切的聯(lián)系,而會(huì)話分析,又是語用學(xué)最主要的研究形式。因此,要加深對(duì)于英語語言的了解和認(rèn)識(shí),提高英語語言的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力,就必須從語用學(xué)層面加強(qiáng)會(huì)話分析研究,在跨語言交際中合理運(yùn)用語用策略,減少溝通障礙、提高溝通效率。

        一、語用學(xué)的內(nèi)涵

        “語用學(xué)”作為術(shù)語第一次出現(xiàn),是在美國著名哲學(xué)家莫里斯的著作《符號(hào)理論基礎(chǔ)》一書中,他認(rèn)為語用學(xué)是一門主要研究符號(hào)和解釋者之間關(guān)系的科學(xué)。而在隨后出版的《美學(xué)和符號(hào)理論》一書中,他對(duì)于語用學(xué)的概念又有了進(jìn)一步的闡述,認(rèn)為語用學(xué)是研究語言符號(hào)與語言使用者之間關(guān)系的科學(xué)。至此,語用學(xué)作為一個(gè)正式的術(shù)語,被越來越多的語言學(xué)家和社會(huì)學(xué)家所關(guān)注。隨著對(duì)于語用學(xué)研究的逐漸深入與完善,人們得出了關(guān)于語用學(xué)更為科學(xué)和全面的概念:語用學(xué)是語言學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的交叉衍生學(xué)科,重點(diǎn)研究在特定的語言情境中特定話語的意義,強(qiáng)調(diào)在語境中理解和使用語言。因此,語用學(xué)的兩大關(guān)鍵詞分別是語境和意義。其中,語境包含的內(nèi)容很廣泛,大到文化背景、政治立場(chǎng)、社會(huì)價(jià)值,小到交際場(chǎng)合、話題內(nèi)容、人物關(guān)系、即時(shí)情緒,都有可能對(duì)語言的意義產(chǎn)生影響;而意義則包括字面含義和隱藏含義兩種,需要語言使用者根據(jù)具體的語境進(jìn)行甄別與判斷。

        二、語用學(xué)視域下的會(huì)話分析

        語用學(xué)的研究包括單句分析、對(duì)話分析、會(huì)話分析和語篇分析等諸多方面,而會(huì)話分析是語用學(xué)的基礎(chǔ)。在本章節(jié)中,筆者綜合語用學(xué)和會(huì)話分析的研究成果,以會(huì)話分析的“兩大原則”為切入點(diǎn),對(duì)于語用學(xué)視域下的會(huì)話分析加以研究和闡述:

        1.合作原則。合作原則這一概念,是由美國語言學(xué)家Grice提出來的,他認(rèn)為人與人在交流的過程中,一定要遵循一定的原則,才能夠?qū)崿F(xiàn)交流的目的、把握交流的方向,產(chǎn)生流暢、持續(xù)、有意義的會(huì)話。合作原則具體體現(xiàn)為四個(gè)方面:質(zhì)量準(zhǔn)則(盡量確保論點(diǎn)的真實(shí)性和論據(jù)的充分性,不說假話和空話)、數(shù)量準(zhǔn)則(盡量確保語言的詳盡性和簡潔性,不要多說,也不要少說)、關(guān)系準(zhǔn)則(盡量確保言語內(nèi)容與談話目的的關(guān)聯(lián)性,不要高談闊論,離題萬里)和方式準(zhǔn)則(盡量確保語言的準(zhǔn)確性和秩序性,避免出現(xiàn)模糊、歧義或混亂)。在一般情況下,會(huì)話者會(huì)遵守合作原則,按照對(duì)方的預(yù)期進(jìn)行言語交流;然而,對(duì)于跨語言交際者來說,一旦對(duì)方出現(xiàn)違背合作原則的交際行為,則有可能造成理解上的失誤和交流上的障礙,導(dǎo)致交際受阻。下面我們以一些著名英文小說或影視作品中的會(huì)話為例,對(duì)于違背合作原則的會(huì)話進(jìn)行著重分析:

        (1)違背質(zhì)量準(zhǔn)則?!栋紫笏频娜荷健纺信魅斯珷?zhēng)論要不要做流產(chǎn)手術(shù)過程中,發(fā)生如下對(duì)話:

        G:And you think then we'll be all right and be happy.

        B:I know we will. You don't have to be afraid. I've known lots of people that have done it.

        G:So have I. And afterward they were all so happy.

        B:Well, if you don't want to you don't have to. I wouldn't have you do it if you didn't want to. But I know it's perfectly simple.

        G:And you really want to?

        B:I think it's the best thing to do. But I don't want you to do it if you don't really want to.

        在會(huì)話中,男孩多次違背了質(zhì)量準(zhǔn)則,他一方面強(qiáng)調(diào)流產(chǎn)手術(shù)很簡單,很多人都做過,而且都過得很好;另一方面強(qiáng)調(diào)如果女孩不愿意,他不會(huì)強(qiáng)迫她這樣做。然而,事實(shí)上,男孩說流產(chǎn)手術(shù)沒有危害顯然是假話,而說不強(qiáng)迫女孩做決定顯然是空話,男孩的話既缺乏論點(diǎn)的真實(shí)性,也缺乏論據(jù)的充分性,顯然違背了質(zhì)量原則,目的僅僅在于勸說女孩接受流產(chǎn)手術(shù)。而透過這段會(huì)話分析,我們可以發(fā)現(xiàn)男孩的真實(shí)目的,也能夠窺探到他思想幼稚、缺乏責(zé)任感、口是心非的性格特點(diǎn),加深對(duì)于交際背景的了解和語言意義的掌握。

        (2)違背數(shù)量準(zhǔn)則。在《絕望的主婦》當(dāng)中,Susan和Edie都對(duì)新鄰居Mike充滿好感,于是她們二人以及Susan的女兒Julie在Mike面前發(fā)生了如下一段會(huì)話:

        E:You know what,Mrs.Britt,do you know who I always 1iked?

        J:Mr.Rothwel1.Your 4th husband.

        E:Oh.he was my 2nd husband.Ive only been married twice.

        J:Twice? You werent married to the guy with al1 the tattoos that they took away in handcuffs?

        S:No,Julie,she wasnt just one of her special friends.I think we should change the subject,you know,unless you wanna keep talking about it.

        會(huì)話中的三個(gè)人都違背了數(shù)量原則,比對(duì)方的預(yù)期多說了很多內(nèi)容。如果在遵循數(shù)量原則的情況下,Julie只需要回答Edie最喜歡的是Mr.Rothwell就好,沒有必要加上“第四任丈夫”的信息,而Edie在解釋的時(shí)候,只需要說明Mr.Rothwell是自己的第二任丈夫即可,沒必要加上“我只結(jié)過兩次婚”的內(nèi)容,而Susan也完全沒有必要在說明Mr.Rothwell只是Edie的“特殊”朋友之后,再加上“我們需要換個(gè)話題,除非你想一直討論這個(gè)”。很明顯,Julie違反數(shù)量原則的意圖是想給新鄰居Mike造成Edie結(jié)過多次婚的假象,Edie違反數(shù)量原則的意圖是為了向Mike澄清自己并沒有那么混亂的婚姻史,而Susan違反數(shù)量原則則是為了影射Edie私生活混亂,男伴眾多。由此可見,在跨語言交際過程中,違背數(shù)量原則會(huì)產(chǎn)生諸多的隱藏含義和話外之音,需要跨語言交際者加強(qiáng)揣摩和領(lǐng)會(huì),避免產(chǎn)生疏漏或分歧。

        (3)違背關(guān)系準(zhǔn)則。在《絕望的主婦》中,當(dāng)完美主婦Bree面臨丈夫Rex的離婚請(qǐng)求的時(shí)候,發(fā)生了如下會(huì)話:

        R:I want a divorce.I just cant 1ive in this...this detergent commercial anymore.

        SERVER:The salad bars right over there,help yourself.

        R:Thank you.

        B:Um.Think I 11 go get your salad for you.

        在這段會(huì)話中,Bree為了逃避丈夫請(qǐng)求離婚這一話題,而故意“顧左右而言他”,不僅不正面回答丈夫的請(qǐng)求,還試圖以“我想我要給你拿點(diǎn)沙拉”轉(zhuǎn)移話題,表明她不想面對(duì)這一話題的態(tài)度。在跨語言交際中,交際者可以通過違背關(guān)系準(zhǔn)則的方式,表達(dá)自己的逃避、憤怒、尷尬、蔑視等多種情緒和態(tài)度,跨語言交際者只有在具體的語境中加強(qiáng)分析與揣摩,才能正確領(lǐng)會(huì)對(duì)方話語的真正 意義,確??缯Z言交際的順利進(jìn)行。

        (4)違背方式準(zhǔn)則。在著名悲劇《奧賽羅》當(dāng)中,奧賽羅和伊阿古在花園中有如下一段對(duì)對(duì)話:

        L: Ha, I like not that.

        O: What dost you say?

        L: Nothing, my lord: or if—I know not what.

        O: Was not that Gassio parted from my wife?

        L: Gassio, my lord! No, sure, I cannot think it. That he would steal away so guilty-like. Seeing you coming.

        O: I do believet was he.

        在這段對(duì)話當(dāng)中,伊阿古就通過違反方式原則,利用“what”、“that”、“he”、“it”等代詞造成語義上的混淆,使奧賽羅產(chǎn)生疑慮和誤會(huì),為奧賽羅的悲劇奠定了基礎(chǔ)。這段會(huì)話充分證明,方式準(zhǔn)則的遵守和違背,能夠?qū)φZ言的意義產(chǎn)生重要的影響,在跨語言交際中我們要重視對(duì)于這種準(zhǔn)則的分析與應(yīng)用,使交際者很好的表達(dá)自我、理解對(duì)方。

        2.禮貌原則。禮貌原則是由英國語言學(xué)家Leech提出來的,他認(rèn)為人們?cè)谘哉Z交際過程中,要保證交流的流暢性和有效性,除了要遵守合作原則,還要遵守禮貌原則,而禮貌原則包括以下幾個(gè)方面:策略準(zhǔn)則(話語盡量委婉得體,避免對(duì)方尷尬)、慷慨準(zhǔn)則(盡量表達(dá)利他觀點(diǎn),而不是利己觀點(diǎn))、贊揚(yáng)準(zhǔn)則(盡量抬高對(duì)方,而不是貶損對(duì)方)、謙虛準(zhǔn)則(盡量保持謙遜,而不是自傲)、一致準(zhǔn)則(盡量求同,減少分歧)和同情準(zhǔn)則(盡量尊重和同情對(duì)方,而不是厭惡對(duì)方)。禮貌原則的靈活應(yīng)用,也能夠傳達(dá)出說話人豐富的隱含意義和情感態(tài)度,需要跨語言交際者認(rèn)真揣摩。下面以《阿甘正傳》、《絕望主婦》和《羅馬假日》中的對(duì)話為例,就禮貌原則的遵守與應(yīng)用展開討論:

        (1)策略準(zhǔn)則。在《阿甘正傳》中,校長在與阿甘的媽媽評(píng)價(jià)阿甘的時(shí)候,用了“Your boys …different, `Ms. Gump. His IQs 75.”校長用了“different”一詞,表達(dá)阿甘的智商較普通孩子低這一事實(shí),避免了阿甘媽媽的尷尬和難過,也是對(duì)話在更加融洽和和諧的氛圍中順利進(jìn)行,是策略準(zhǔn)則應(yīng)用的正面案例。

        (2)慷概準(zhǔn)則。在《羅馬假日》中,當(dāng)記者喬向房東借錢的時(shí)候,他就巧妙應(yīng)用了慷慨原則,用“How would you like to make some money? Ive got a sure thing: double your money back in two days.”他采用利他的角度,將借錢這件事美化成讓房東受益的一件事,不僅成功借到了錢,也起到了緩和尷尬氣氛、保全自己面子的效果。

        (3)贊揚(yáng)準(zhǔn)則?!栋⒏收齻鳌分?,阿甘在描述珍妮的父親的時(shí)候,用了“He was a very loving man. He was always kissinand touchinhis sisters.”雖然在電影中珍妮的父親是一個(gè)負(fù)面角色,但是阿甘卻堅(jiān)持用贊美的語言來描述他,這不僅反映了阿甘天真純潔的個(gè)性,也體現(xiàn)了會(huì)話中贊揚(yáng)準(zhǔn)則,盡量提高對(duì)方,而不是貶損對(duì)方。

        (4)一致準(zhǔn)則。在《羅馬假日》中,當(dāng)公主問喬,她是否是自己獨(dú)自過了一晚,喬的回答是“If you dont count me, yes.”喬運(yùn)用了一致準(zhǔn)則,先肯定公主的話,與公主減少分歧,再用“if you dont count me”來陳述真實(shí)情況,使對(duì)話氛圍更加和諧輕松。

        三、結(jié)束語

        總之,語用學(xué)是實(shí)踐性和靈活性很強(qiáng)的一門學(xué)科,而會(huì)話分析是語用學(xué)研究的核心和基礎(chǔ)。加強(qiáng)語用學(xué)視域下的會(huì)話研究,對(duì)于我們提高語言學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力大有裨益。希望通過本文的論述,能夠引發(fā)英語學(xué)習(xí)和使用者對(duì)于語用學(xué)視域下會(huì)話分析的了解和關(guān)注,提高英語語言學(xué)習(xí)效率、促進(jìn)跨語言交際順利進(jìn)行。

        參考文獻(xiàn):

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        [4]林茵茵.運(yùn)用語用學(xué)原則分析文學(xué)作品的可行性研究——以簡.奧斯丁的小說《愛瑪》中的人物對(duì)話為例[J].陜西教育學(xué)院學(xué)報(bào),2010(12).

        [5]余勉.違反合作原則下 《絕望的主婦》的會(huì)話分析[J].時(shí)代報(bào)告(文史藝術(shù)),2013(03).

        [6]李歡.論話語分析中的會(huì)話分析[J].淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版),2013(05).

        作者簡介:張曉倩(1983.6-),女,漢族,河南開封人,運(yùn)城學(xué)院大學(xué)英語教學(xué)部,研究生,助教,研究方向:翻譯理論及實(shí)踐。

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