楊鳳香

我是一名英語教師，許多家長和同學(xué)經(jīng)常問我怎么樣能學(xué)好英語，我當(dāng)時只是隨便說點學(xué)習(xí)英語的方法，沒有系統(tǒng)地解答他們的問題。其實這是一個普遍的問題，很多專家學(xué)者都在研究這個問題。這個問題看似簡單，但是卻難以回答，不過有一句話說的好，辦法總比困難多，只要我們認(rèn)真去研究，用心去做，就會有“克敵制勝”的辦法。我是一名普通的英語教師，目前也有二十年的教齡了。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，我簡單總結(jié)一下如何學(xué)好英語。

一、堅定信心，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)

人活著要有目標(biāo)，人生失去了目標(biāo)就失去了航向。同樣學(xué)習(xí)英語也要有明確的方向。沒有方向，就會盲目學(xué)習(xí)，動力自然不足。根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段及自身能力確立一個“跳一跳就能夠得著”的比較長遠(yuǎn)的目標(biāo)。有了目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)動力，有了責(zé)任感、緊迫感及努力方向。另外還要學(xué)會確定每節(jié)課的學(xué)習(xí)小目標(biāo)，這樣一開始上課，就會受到目標(biāo)任務(wù)的激勵，使大腦處于興奮狀態(tài)，才能集中注意力，專心致志地去主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。課外也要給自己定一個目標(biāo)，比如多長時間背多少單詞、做多少習(xí)題、讀多少課文等等。有了目標(biāo)，持之以恒地去做，逐漸就會有效果

二、學(xué)以致用是提高英語的最佳方法

語言既是教會的，同時又是在使用中學(xué)會的。二者相輔相成，缺一不可。老師教了知識點，同學(xué)就應(yīng)該配合老師課后多使用學(xué)過的英語。我們往往在課堂內(nèi)學(xué)了英語，下了課誰也不說英語，沒有語言環(huán)境是我們學(xué)習(xí)英語的最大困難。交際能力只能在交際中得到最有效的培養(yǎng)。一個優(yōu)秀的語言學(xué)習(xí)者應(yīng)具有強烈的語言交際欲望，應(yīng)力爭語言訓(xùn)練的各種機會。在日常生活中，我們應(yīng)該多使用學(xué)過的英語，不應(yīng)怕說錯而被別人譏笑。多說多練，學(xué)以致用，自然就會逐漸減少錯誤。另外，我覺得學(xué)唱幾首英文歌曲也是不錯的辦法。在歌唱的過程中感受英語發(fā)音，音節(jié)的變化也是一種自我提升。同時也可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，有了興趣，沒由學(xué)不好的科目，興趣是最好的老師。

三、讓課前預(yù)習(xí)成為一個習(xí)慣

我很注重強調(diào)讓學(xué)生預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，為日后的獨立學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時還可以培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀、抓主旨大意、抓主要信息、依據(jù)上下文猜測詞義的能力，也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括、自己發(fā)現(xiàn)問題及解決問題等能力。預(yù)習(xí)就好像“火力偵察”，可以掃清詞匯障礙，還可以發(fā)現(xiàn)疑難問題，引起思考，一方面可促使學(xué)習(xí)者自己查閱有關(guān)資料、查閱字典，另一方面可減少聽課的盲目性，增強聽課效果。另外學(xué)生有了預(yù)習(xí)，在老師講課時，遇到了與他想法一致的知識點，他就會感覺到共鳴，有了心靈的滿足感，會更加用心地聽課。課堂效率高了，學(xué)習(xí)成績自然就會提升。

四、專心上課，盡量記住課內(nèi)知識

我們身邊沒有很好的英語環(huán)境，因此，我覺得課堂是學(xué)習(xí)英語的主戰(zhàn)場，不要課內(nèi)流失課外補，丟了西瓜揀芝麻，那就劃不來了。因此，上課時應(yīng)高度集中注意力，按照制訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)，盡量做到五到，即心、眼、耳、口、手同時到位。這樣立體的記憶方式會增強瞬間記憶能力，強化“有意注意”。盡量爭取在課內(nèi)有目標(biāo)、有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。這樣在隨堂練習(xí)中就會很容易做出習(xí)題，學(xué)生就會有踏實感、成功感，進而激發(fā)動機，提高興趣，更有信心地去繼續(xù)今后的學(xué)習(xí)。

五、養(yǎng)成課堂記筆記的習(xí)慣

課內(nèi)養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣可以幫助集中注意力，理順?biāo)悸?，增進記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應(yīng)能力。俗話說：“好記性不如爛筆頭。”課堂上記下主要的短語、句型和語法知識，這樣為日后復(fù)習(xí)提供一個復(fù)習(xí)記憶綱要。要學(xué)好英語離不開泛讀。進行課外閱讀時也應(yīng)扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對加深理解、鞏固、積累知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處。我們觀察身邊英語學(xué)習(xí)好的同學(xué)，沒有一個不記筆記的，讓記筆記成為我們學(xué)習(xí)的習(xí)慣吧！

六、要及時、階段性、科學(xué)地進行復(fù)習(xí)

世界上有記憶天才，為數(shù)不多的。我們大多數(shù)人都是普通人。因此遺忘是我們學(xué)習(xí)英語的最大天敵。為了避免遺忘，復(fù)習(xí)就是克服遺忘的最佳法寶。要解決困擾學(xué)習(xí)者遺忘問題，只有靠科學(xué)的復(fù)習(xí)。我們古代就知道“溫故知新。”“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”“艾濱浩斯遺忘曲線”更揭示遺忘規(guī)律是先快后慢，先多后少。因而從時間安排上講，復(fù)習(xí)既要及時又要經(jīng)常。不僅在當(dāng)天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考試前都應(yīng)安排復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)方法不要簡單機械復(fù)現(xiàn)，可采用強化復(fù)習(xí)、分散復(fù)習(xí)、集中復(fù)習(xí)，把新舊知識有機聯(lián)系起來，按知識內(nèi)在規(guī)律進行綜合歸類等復(fù)習(xí)方法，從而更牢固地掌握知識。

總之，學(xué)習(xí)英語的方法、途徑還有許多，例如，多聽英語廣播，多看英語電視節(jié)目，參加英語角活動，聽唱英語歌曲，多讀英語雜志等等。學(xué)習(xí)英語是一件長期的工程，不是一朝一夕就能提高成績的。我相信只要同學(xué)們按照我說的去做，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)特點和方法，用心去做，快樂學(xué)習(xí)，堅持下去就會達(dá)到成功的彼岸。