劉晶

（西安郵電大學陜西西安710121）

目前，我國學校在信息管理方面一直使用的是傳統(tǒng)人工或者單機的方式進行，但是這種傳統(tǒng)的方式具有一定的缺點，比如成本較高、保密性較差、效率較低，并且存儲量較小，在過一段時間之后，文件及數(shù)據(jù)量就會較大，要想從大量的數(shù)據(jù)及文件中獲取信息，是非常麻煩的過程。隨著計算機網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展，社會中已經(jīng)開始實施現(xiàn)代化辦公，傳統(tǒng)信息管理模式已經(jīng)滿足不了此種現(xiàn)狀的需求。為了能夠滿足現(xiàn)代化校園的管理需求，使學校信息管理能夠進一步的規(guī)范，就要研究并且設計能夠在網(wǎng)絡上進行信息管理服務，并且進行網(wǎng)上管理活動的系統(tǒng)，從而通過全新的管理方式提高工作效率，從而實現(xiàn)學校信息的協(xié)同管理及共享。

1 總體設計

1.1 功能簡述

文中所設計的學校信息管理系統(tǒng)主要包括以下幾方面的管理：后臺、辦公、個人、資料、設備等。通過信息管理系統(tǒng)，工作人員能夠在網(wǎng)絡中發(fā)布各種與學校相關的信息和通知；學校教職工能夠及時的通過網(wǎng)絡了解學校中的各種事務，通過工作人員發(fā)布的工作計劃實現(xiàn)，上傳相應的文件，對學校的新聞、科研項目及通知進行查看，管理個人名片夾，修改個人信息[1]。系統(tǒng)中的職位的操作權限都各有不同，創(chuàng)建的關系要和職工的基本情況相對應，從而能夠?qū)β毠そy(tǒng)一管理。系統(tǒng)開發(fā)的主要目的就是能夠?qū)崿F(xiàn)信息的自動化、規(guī)范化及系統(tǒng)化，除了上述系統(tǒng)的功能以外，還要求系統(tǒng)具有管理員信息的輸入，包括學生、教職工的姓名、密碼、等級及描述，還包括管理員等級的辨別，比如管理員信息的添加、查詢、編輯及刪除[2]。

1.2 開發(fā)環(huán)境

1.2.1 系統(tǒng)環(huán)境

本文所設計的基于.NET的學校信息管理系統(tǒng)使用B/S結(jié)構(gòu)web技術，通過互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡連接服務器，在客戶端重視使用瀏覽器實現(xiàn)信息的瀏覽、查詢及分析。系統(tǒng)使用瀏覽器/服務器的系統(tǒng)運營模式，整個系統(tǒng)主要包括服務器及客戶端兩部分，在TCP/IP協(xié)議中的廣域網(wǎng)運行，web服務器端軟件在Windows 2003中運行。系統(tǒng)的運行平臺采用SQL系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)，使整個系統(tǒng)能夠兼容，并且其還具有安全性及控制能力。并且系統(tǒng)要求具有每臺客戶端及其都具有獨立的IP地址，保證學生在賬號驗證過程中能夠?qū)C器IP地址進行驗證[5]。

1.2.2 系統(tǒng)的功能設計

學校在正常教學及科研過程中，要面對大量的學校信息，所以實現(xiàn)學校資源及數(shù)據(jù)的有效管理，能夠及時的掌握學校環(huán)節(jié)信息的變化，對提高管理效率是非常有利的。所以系統(tǒng)的功能由主要分為兩大模塊，分別為管理員界面及用戶操作界面。用戶能夠通過用戶操作界面進行信息的查詢，掌握學校中心工作的動態(tài)，從而能夠促進部門、教職工的聯(lián)系，使學校任務具備透明化，以此能夠有效提高學校工作人員的工作質(zhì)量及效率。工作管理人員實現(xiàn)管理頁面的操作，從而能夠?qū)W校信息進行添加、修改、統(tǒng)計、刪除、查詢等[6]。圖1為系統(tǒng)的功能模塊，圖2為系統(tǒng)的管理流程。

圖1 系統(tǒng)的功能模塊

職工信息模塊：職工能夠通過登錄系統(tǒng)，提供正確的用戶名和密碼進入，在此模塊中，職工能夠查詢自己需要的信息，比如工作、學生情況等；

圖2 系統(tǒng)的管理流程

會議記錄：工作人員通過登錄系統(tǒng)，提供正確的用戶名和密碼進入，在此模塊中，工作人員能夠查看到學校相關的會議記錄；

教學管理：管理人員通過登錄系統(tǒng)，提供正確的用戶名和密碼進入，在此模塊中，用戶能夠?qū)崿F(xiàn)教學科目的添加、修改及查詢；還能夠?qū)W生上課情況的查詢[7]。

2 軟件設計

2.1 創(chuàng)建連接

通過SQL中的string屬性實現(xiàn)指定數(shù)據(jù)的連接。以下為系統(tǒng)初始化的代碼：

2.2 數(shù)據(jù)的讀取

通過Sql對象中的Fill方法，能夠在Data中讀入數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)[8]：

2.3 數(shù)據(jù)的管理

工作人員能夠通過系統(tǒng)中管理頁面實現(xiàn)系統(tǒng)數(shù)據(jù)的管理，包括數(shù)據(jù)的刪除、更新和插入，通過網(wǎng)頁界面將修改的數(shù)據(jù)保存到數(shù)據(jù)庫中，之后使用數(shù)據(jù)庫對象中的SQL命令實現(xiàn)相應的操作[9]。比如，執(zhí)行SQL查詢語句，返回數(shù)據(jù)表：

3 數(shù)據(jù)庫設計

在設計數(shù)據(jù)庫的過程中，首先要充分了解學校教職工及學生的需求，比如未來可能要增加的需求。

3.1 數(shù)據(jù)庫的需求分析

學校信息管理的分析主要包括信息的保存、提供、查詢及更新，所以就要求數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)能夠充分滿足上述需求，具有數(shù)據(jù)收集、處理的流程，從而創(chuàng)建成為詳細的數(shù)據(jù)字典，為之后的數(shù)據(jù)庫設計打下良好的基礎。

對學校相關管理工作的需求進行分析，就能夠得到系統(tǒng)數(shù)據(jù)處理的流程。針對學校信息管理系統(tǒng)的需求，分析學校管理工作的流程及內(nèi)容，可以得到相關數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及數(shù)據(jù)項。

3.2 數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設計

概念結(jié)構(gòu)的設置是系統(tǒng)中尤為重要的信息結(jié)構(gòu)，也是數(shù)據(jù)庫設計的關鍵內(nèi)容。概念模型具有多種表達方法，最常用的就是實體-聯(lián)系方法，簡稱ER模型。根據(jù)以上對系統(tǒng)的分析，創(chuàng)建的模型要滿足用戶需求，從而為設計邏輯結(jié)構(gòu)打下基礎，包括系統(tǒng)中的具體信息，通過相互作用形成數(shù)據(jù)流動[11]。系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中的實體E-R圖如圖3～圖7所示。

圖3 學生的實體及屬性E-R圖

圖4 學生考勤信息的實體及屬性E-R圖

圖5 教師信息的實體及屬性E-R圖

圖6 學生處分信息的實體及屬性E-R圖

圖7 系統(tǒng)用戶信息的實體及屬性E-R圖

3.3 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)設計

將數(shù)據(jù)庫的概念結(jié)構(gòu)E-R圖轉(zhuǎn)變?yōu)镾QL數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)支持的數(shù)據(jù)模型，從而得到學生信息管理系統(tǒng)需要的信息表及字段[12]，系統(tǒng)的主要數(shù)據(jù)庫表如表1～表3所示。

表1 學生信息表

表2 教職工基本信息表

表3 系統(tǒng)用戶表

4 系統(tǒng)的實現(xiàn)

在創(chuàng)建系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫之后，通過.NET技術實現(xiàn)系統(tǒng)中的各個模塊。

4.1 用戶登錄頁面的實現(xiàn)

以用戶登錄的驗證為例，如果賬戶和密碼不是空值，那么查詢用戶表及用戶賬號是存在的。如果沒有存在，就會提示用戶輸入已經(jīng)注冊的賬號或者提示用戶注冊新賬號。如果存在，那么判斷用戶名和密碼是否相同，如果相同，那么用戶就能夠訪問系統(tǒng)，如果不相同，提示用戶名及密碼錯誤[13]。

4.2 系統(tǒng)功能的實現(xiàn)

系統(tǒng)中的功能通過相應的操作頁面實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)表的命令執(zhí)行，并且還能夠?qū)崿F(xiàn)系統(tǒng)中數(shù)據(jù)信息的查詢、添加、刪除及修改[14]。

4.3 用戶權限的實現(xiàn)

用戶權限是以RBAC機制為基礎的，實現(xiàn)權限的驗證及授權管理。授權管理過程為：首先，連接訪問角色及權限；之后，連接角色和用戶，以此實現(xiàn)用戶及訪問權限的邏輯分離。權限驗證的主要目的就是對用戶是否具有系統(tǒng)資源操作權限進行驗證，用戶權限的實現(xiàn)流程如圖8所示。

圖8 用戶權限管理的實現(xiàn)流程

4.4 系統(tǒng)的測試

系統(tǒng)的測試主要包括系統(tǒng)的功能、性能、可用性、客戶端兼容性、安全性測試，細分為鏈接、表單、設計語言、數(shù)據(jù)庫、負載、壓力、連接速度、導航、圖形、整體界面、內(nèi)容、平臺、瀏覽器、登錄、日志安全、超時限制、系統(tǒng)漏洞等的測試。根據(jù).NET系統(tǒng)的封裝及抽象特點，使用黑盒測試，對系統(tǒng)的可用性及基本功能進行測試。通過不斷的調(diào)試及反復測試，系統(tǒng)基本滿足設計需求，實現(xiàn)系統(tǒng)開發(fā)目標【15】。系統(tǒng)的功能測試詳見圖9。

圖9 系統(tǒng)的功能測試

5 結(jié)束語

基于.NET的學校信息管理系統(tǒng)具有良好的穩(wěn)定性，能夠創(chuàng)新工作人員傳統(tǒng)的紙質(zhì)管理，有效提高了工作人員的工作質(zhì)量和效率，并且還便于教師查閱信息，提高各級材料上繳及檢查的效率。通過系統(tǒng)測試可以看出來，系統(tǒng)能夠有效滿足用戶對模塊性及擴展性的需求，促進了學校信息管理系統(tǒng)的建設，實現(xiàn)了無紙化辦公，有效提高了現(xiàn)代化管理的效率。

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