黃小翠

（內(nèi)江職業(yè)技術(shù)學院藝術(shù)系，四川 內(nèi)江 641000）

探析植物配置與造景對大學校園的影響

黃小翠

（內(nèi)江職業(yè)技術(shù)學院藝術(shù)系，四川 內(nèi)江 641000）

大學校園植物配置與造景按照植物的生長習性和校園布局的要求，合理配置園林的各種植物，可以很好地發(fā)揮植物造景在校園的功能。不同植物有不同的特性，主要配置造景的植物有喬木、灌木、竹類、藤本、花草以及水生等植物，這就要求在植物造景時根據(jù)植物特性和功能進行合理配置，遵循植物造景原則和校園環(huán)境的文化特色進行結(jié)合，滿足師生日常觀賞需求，達到校園環(huán)境和諧統(tǒng)一。

植物造景；校園布局；合理配置；和諧統(tǒng)一

1 大學校園植物配置與造景重要性

植物配置與造景在不同的環(huán)境有著不同的作用，而在我們大學校園中起到了以下作用。第一，改善空氣質(zhì)量、凈化空氣。第二，阻擋塵土、防風防沙。第三，隔熱降溫、阻擋噪音。第四，美化環(huán)境、陶冶情操。

2 大學校園植物配置與造景的原則

大學校園配景中以常綠喬木、常綠灌木、竹類、藤本、花草以及水生植物為主，植物搭配遵循以下原則：

2.1 大學校園植物配置與造景和周圍環(huán)境協(xié)調(diào)性

大學校園植物配置與造景采用自然式配置和規(guī)則式配置，自然式主要模仿自然形態(tài)植被，強調(diào)各種植物之間的變化，在大學校園中合理利用給人帶來活潑、生動、愉悅感，這種配置形式采用孤植、叢植、群植等手法；規(guī)則式配置形態(tài)是對稱和成行排列，整體和對稱的排列形式給人莊重、雄偉、肅穆之感。

2.2 大學校園植物配置與造景的因地制宜性

大學校園環(huán)境的植物配置與造景要選擇易活、耐修剪、防風固沙，水邊植被選擇耐水性等原則。大學校園植物配置與造景選擇易活性主要是考慮成本問題以及后期的大學校園維護；選擇耐修剪植物主要考慮減輕園林人工在修剪時費時又費力，減免人工修剪費用；選擇防風防沙主要考慮衛(wèi)生和降低噪音；然而，水邊植被耐水性的選擇主要考慮水資源缺乏和后期維護問題。

2.3 大學校園植物配置與造景的季相變化及色香性

不同季節(jié)的花色給人呈現(xiàn)的景象不同，在大學校園植物配置與造景中，必須要綜合考慮花期的時間、大小、顏色、品種等，要做到每個季節(jié)有不同的花色，使豐富的花色隨著季節(jié)的變化交替呈現(xiàn)，植物的景觀組合呈現(xiàn)花、葉、芳香、色彩，也是多種多樣，主次分明，做到大學校園的每一個區(qū)域四季有景色可欣賞。

3 大學校園植物配置與造景的功能

大學校園植物配置與造景是大學校園內(nèi)部使用的綠化部分，除了建筑主體的使用外，學習氛圍的營造、辦公效率的提升、環(huán)境質(zhì)量的改善，都離不開植物造景的作用。

3.1 大學校園植物配置與造景營造文化教育功能

植物造景就是利用植物造型藝術(shù)來營造環(huán)境美感和增加學習氛圍，提升文化內(nèi)涵。校門口區(qū)域，利用植物造景來裝飾景墻，突出大學校園辦學理念；教學區(qū)域，利用植物造景樹立雕塑，突出大學校園教學重點；球場區(qū)域，利用植物造景來修剪形態(tài)，突出球場活躍氣氛；宿舍區(qū)域，利用植物造景來布置環(huán)境，打造文明環(huán)境。不同的植物形態(tài)在大學校園中給人美感享受，讓人無處不感受濃濃的大學校園文化氛圍和氣息。

3.2 大學校園植物配置與造景滿足師生活動功能

植物造景的綠化有隔音、遮陽、改善氣候等功能，同時美化環(huán)境、分隔空間、休閑娛樂等精神功能。大學校園屬于教育基地，人口基數(shù)較大，師生屬于大學校園主要群體，對于大學校園來說，大多以教室——食堂——超市——圖書館——寢室等為主來滿足師生活動需求，室外區(qū)域和室內(nèi)區(qū)域的結(jié)合，構(gòu)成了和諧美好的大學校園，利用植物造景軟質(zhì)景觀的配備，讓空間滿足師生活動。

3.3 大學校園植物配置與造景美化環(huán)境功能

大學校園的主體是建筑，配景是植物綠化，建筑直線美感和植物曲線美感的結(jié)合形成了和諧的室外空間，室外環(huán)境的自然和諧直接影響師生的精神面貌，植物配置與造景營造的環(huán)境空間，影響人的動機和行為。雜亂無章的環(huán)境給人煩躁不安、情緒低落之感；塵土飛揚的環(huán)境給人孤寂零落、蕭條冷落之感；而綠樹成蔭的環(huán)境給人積極向上、精神振奮之感。這樣的造景再配上景觀小品、湖水、四季鮮花，不僅可以讓人留連忘返，更讓師生以一種飽滿的工作熱情、學習態(tài)度去迎接每一天。

4 總結(jié)

大學校園植物配置與造景在遵循人文學、生態(tài)學、教育學、美學的基礎(chǔ)上，滿足師生對環(huán)境、教學、生活、休閑等多方面要求。因此，植物造景在大學校園中非常重要，只有合理利用大學校園環(huán)境，把握文化特色，才能建立和諧美好的校園環(huán)境。

1 朱莉.校園園林環(huán)境[M].濟南：山東大學出版社,2001

2 何人可.高等學校校園規(guī)劃設(shè)計[J].建筑學報,1985（2）

3 羅嵐.校園綠地規(guī)劃設(shè)計[J].園林綠化,1998（6）

（責任編輯 張芝）