文/巧玉
吳晗(1909~1969)是我國著名的歷史學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家,是現(xiàn)代明史研究的開拓者和奠基者之一,代表作品有史學(xué)專著《讀史札記》《明史簡述》和雜文集《三家村札記》等。作為大學(xué)問家,他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),很注意研究讀書方法。他認(rèn)為,能讀書是一回事,善讀書是另一回事,并不是所有認(rèn)得字的人都善讀書,能和善雖一字之差,但兩者的距離差了千萬里。
要怎樣才能變得善讀書呢?吳晗認(rèn)為,這與讀書是否得法有很大的關(guān)系。別人因此問他怎樣的方法才是好方法,他就借評論古人的讀書方法說道:“一種是尋章摘句式的,這種人讀得很細(xì)心,鉆研每段,甚至每一句。其缺點(diǎn)是見樹木而不見森林,撿了芝麻、綠豆卻丟了西瓜,對所讀之書的主要觀點(diǎn)、思想?yún)s忽略了。另一種是觀其大意、不求甚解式的,這種人讀書抓住了書里的主要東西,吸收知識,豐富、提高了自己,但是不去做尋章摘句的工作。明朝人曾經(jīng)對這兩種方法作了很好的譬喻,說:前一種人擁有一屋子散錢,卻缺少一根繩子把錢拴起來;后一種人恰好相反,只有一根繩子,缺少拴的錢?!?/p>
我國古代使用的方孔圓形銅幣,一般被叫作“孔方兄”。為了方便,古人常用一根紅線把銅錢串起來,便于攜帶。吳晗借用明代人對讀書方法的譬喻來分析讀書方法,可謂生動(dòng)形象。說得再明白一些,吳老講的方法,即讀書時(shí)單尋章摘句不行,但不求甚解也不行,一定要用一條“繩子”將“散錢”串起來,在對個(gè)別重要的章節(jié)、詞句毫不含糊地深入鉆研的同時(shí),要高屋建瓴地領(lǐng)會(huì)全書的內(nèi)容大意和精神內(nèi)涵,這樣才算善讀書。