□趙劍影

孩子需要“心理營養(yǎng)”父母陪伴最重要

□趙劍影

目前，我國正經(jīng)歷著規(guī)模巨大的人口流動。這帶來了相當嚴峻的留守問題，其中以留守兒童問題最為突出。童年生活影響人的一生，“童年的情形，便是將來的命運”。留守兒童的認知情況、心理發(fā)展和受教育程度，不僅關系到個人和家庭，還關系到國家的前途和民族的命運。

有數(shù)據(jù)顯示，我國貧窮農(nóng)村兒童近九成是留守兒童，他們多由祖父母、親戚或鄰居照顧，甚至獨自生活。隔代撫養(yǎng)幾乎是留守兒童面臨的普遍問題。這些孩子多處于成長過程的關鍵年齡段。在教育學上一般認為，孩子成長過程中最關鍵的年齡段是1至7歲。這個時期，孩子最需要“心理營養(yǎng)”：需要來自于雙親的安全感，需要形成自我概念和自我價值，需要父母給予的肯定、欣賞、贊美；需要父母的言傳身教，讓他們得到更好的學習和認知……但對于絕大多數(shù)的留守兒童來說，一年到頭見不到父母，才是普遍的生活狀態(tài)。

親子教育的嚴重缺失導致留守兒童比非留守兒童更容易發(fā)生行為偏差。通常情況下，留守兒童因父母不在身邊，代理監(jiān)護人往往優(yōu)先考慮他們的生存問題，“養(yǎng)重于育”的情況普遍。加上代理監(jiān)護人多是祖父母，他們受傳統(tǒng)思想影響，往往更加偏重于物質(zhì)方面的滿足。在監(jiān)護孩子期間，他們對孩子不是疏于管教，就是放任自由，不能及時給予心理和思想品德方面的引導，這種簡單的看護模式與教育方法，很難發(fā)現(xiàn)孩子的思想波動和心理障礙。有的代理監(jiān)護人即使發(fā)現(xiàn)也不懂如何溝通，使得留守兒童長期處于缺乏心理慰籍的狀態(tài)。這不僅會導致一些孩子不可避免地出現(xiàn)認知方面的問題，還會給一些社會不良分子提供可乘之機，致使一部分沒有社會鑒別能力的孩子在長期教唆、拉攏的作用下，走向犯罪道路。

應當看到的是，留守兒童問題，不只是某個家庭的私事，更不只是農(nóng)村問題。兒童是國家的未來，解決好社會個人福利是國家和社會的責任。我國越來越重視留守兒童問題：出臺一系列關愛措施、研究農(nóng)民工進城問題、建立關愛留守兒童體系、引入社會力量關心關注留守兒童……這一系列措施，都直接推動了地方加快健全留守兒童問題處理機制的行動步伐，并帶動很多社會力量一起關注。

在這些政策和社會力量的幫扶下，留守兒童的生存、教育和發(fā)展狀況都得到了不同程度的提升。但這些措施都無法完全替代作為父母的重要作用。父母是補足孩子心理營養(yǎng)缺失的關鍵，只有在父母的正確引導下，這些留守兒童才會有更加健全的人格，才能在未來擁有更加美好的人生。

揚湯止沸，不如釜底抽薪。一言貫之，解決好留守兒童問題的關鍵還在于解決其父母陪伴缺失的問題。讓留守兒童結束留守的根本還是要讓他們父母“返流”到孩子身邊，創(chuàng)造讓一家人生活在一起的條件，一是讓一部分有能力和有意愿的農(nóng)民工實現(xiàn)人的城鎮(zhèn)化，提高在城鎮(zhèn)就業(yè)的穩(wěn)定預期，把孩子帶在身邊，共享父母在城市拼搏的福利；二是給有返鄉(xiāng)意愿的農(nóng)民工創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，讓他們實現(xiàn)在家門口就業(yè)的心愿，結束漂泊回鄉(xiāng)陪伴孩子成長。

應當看到，通過政府的引導和社會力量的努力與關愛，越來越多的留守兒童父母在接觸到正確的家庭親子教育理念后，正在做積極有益的調(diào)整：很多人已經(jīng)將孩子接到身邊生活和學習；有些原本夫妻同時外出務工的，在經(jīng)過慎重衡量后，其中一方選擇回鄉(xiāng)陪伴孩子成長……我們期待，在不久的將來，留守兒童問題會得到一定程度的改觀。

（工人日報）