鄭云丹

（重慶人文科技學(xué)院藝術(shù)學(xué)院，重慶 401524）

鋼琴是音樂的重要表現(xiàn)形式，是大學(xué)音樂教學(xué)的重要教學(xué)內(nèi)容，其具有強烈的藝術(shù)氣息和實用效能，所以學(xué)生對于鋼琴的學(xué)習(xí)，不僅能夠提升學(xué)生對音樂知識的掌握和應(yīng)用，還能提升學(xué)生的音樂技巧，增加學(xué)生的音樂修養(yǎng)，從而有效的提升學(xué)生的思想修養(yǎng)，促進學(xué)生的發(fā)展進步。隨著我國教育制度的改革，對學(xué)生綜合能力的發(fā)展進步越來越重視，教學(xué)中要求促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，而鋼琴教學(xué)能夠有效的達到這一點，所以在教育中運用教育理論進行大學(xué)鋼琴教學(xué)改革，有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的積極性，符合我國教育制度的需要，有利于加強學(xué)生的鋼琴技能，促進學(xué)生綜合能力的提升。

一、大學(xué)鋼琴教學(xué)改革中現(xiàn)代教育理論在教學(xué)方式中的運用

（一）教學(xué)理念

鋼琴是音樂的重要表現(xiàn)形式，所以鋼琴技巧的掌握有利于提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。在我國大學(xué)鋼琴教學(xué)中，由于教師的教學(xué)理念落后，對學(xué)生進行教學(xué)的過程中大都是直接對學(xué)生進行音樂知識和鋼琴使用方式的演示，學(xué)生只能被動的學(xué)習(xí)鋼琴知識，教師忽略學(xué)生對鋼琴知識的掌握能力，從而不利于學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴知識。但是將現(xiàn)代教育理論運用于大學(xué)鋼琴教學(xué)改革之中，能夠針對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況合理制定教學(xué)計劃，從而保證學(xué)生能夠提升對鋼琴知識學(xué)習(xí)的興趣，并且能夠有計劃的進行鋼琴教學(xué)，能夠從學(xué)生的現(xiàn)實狀況出發(fā)，合理把握學(xué)生鋼琴的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，從而保證不斷提升學(xué)生的鋼琴技巧，提升學(xué)生的鋼琴水平。例如，在鋼琴教學(xué)中，教師通過對學(xué)生的了解，將學(xué)生對鋼琴的了解和使用進行調(diào)查，進而從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，選擇學(xué)生喜歡的樂曲類型進行鋼琴教學(xué)，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴知識的欲望，進而教師再針對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不斷更改教學(xué)目標，從而保證能夠及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行調(diào)控，以提升學(xué)生的鋼琴水平。

（二）提升教師的專業(yè)素養(yǎng)

大學(xué)教師是對學(xué)生進行鋼琴教育的重要人物，而我國當(dāng)前大學(xué)鋼琴教學(xué)中由于缺乏教師，就不能對學(xué)生進行有效的鋼琴教學(xué)，教師的一言一行將直接關(guān)系到學(xué)生的教育質(zhì)量，所以將現(xiàn)代化教育理論運用于大學(xué)鋼琴教學(xué)中，需要提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。例如：大學(xué)可以定期舉行鋼琴教師的交流會，可以對鋼琴教師進行定期的培訓(xùn)，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，幫助教師汲取優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理論，從而讓教師在對學(xué)生進行鋼琴教學(xué)時，能夠通過合理的方式提升學(xué)生對鋼琴知識的學(xué)習(xí)興趣，能夠有效的增加學(xué)生的鋼琴技能。同時，教師還要不斷進行教育方式的創(chuàng)新，保證鋼琴教學(xué)能夠與時俱進，順應(yīng)時代發(fā)展的步伐，順應(yīng)學(xué)生日益提升的物質(zhì)文化需求，從而有效的提升鋼琴教學(xué)的質(zhì)量。

（三）豐富教學(xué)形式

現(xiàn)代化的教學(xué)理論在大學(xué)鋼琴教學(xué)中的運用，能夠有效的豐富教學(xué)形式，增添鋼琴教學(xué)的活躍氣氛，從而有效的提升鋼琴教學(xué)的趣味性，提升學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴知識的興趣。例如：教師可以采取鋼琴競賽、鋼琴知識問答、鋼琴與演唱相結(jié)合等各種教學(xué)形式，豐富鋼琴課堂，使鋼琴教學(xué)更貼近學(xué)生，促進學(xué)生鋼琴技巧的提升。

二、大學(xué)鋼琴教育改革中現(xiàn)代教育理論在鋼琴技巧方面的運用

大學(xué)鋼琴教育改革的重點必須要強化學(xué)生的鋼琴技巧，所以在鋼琴教育改革中，要強化學(xué)生對鋼琴知識的學(xué)習(xí)，要保證學(xué)生能夠通過有效的學(xué)習(xí)方法提升自身的鋼琴技能?，F(xiàn)代教育理論指的就是教師能夠有效的把握鋼琴教學(xué)的重點內(nèi)容，讓學(xué)生能夠準確掌握鋼琴學(xué)習(xí)的重點，從而幫助學(xué)生在鋼琴課堂上更好的進行鋼琴知識的學(xué)習(xí)。所以教師要對鋼琴的技巧進行合理的引導(dǎo)，要教育學(xué)生正確的鋼琴使用方式，并給學(xué)生自主練習(xí)的空間，從而保障鋼琴教學(xué)過程能夠符合學(xué)生自身的學(xué)習(xí)需要，符合學(xué)生對鋼琴的認知能力，從而才能不斷增加學(xué)生的鋼琴技巧，促進學(xué)生鋼琴水平的提升。例如：教師在對學(xué)生進行鋼琴教學(xué)的過程中，要先對學(xué)生的性格特征和愛好習(xí)慣進行了解，要掌握學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生所掌握鋼琴的知識水平，進而根據(jù)學(xué)生的狀況合理選擇鋼琴教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生指導(dǎo)相應(yīng)的鋼琴學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生正確的鋼琴使用程序，并且給學(xué)生充分的時間進行鋼琴技巧的練習(xí)，從而保障學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)的過程中，能夠熟練掌握鋼琴的使用方式和各種鋼琴演奏的技巧，可以熟練應(yīng)用鋼琴進行各種鋼琴曲的演奏，從而不斷提升學(xué)生的鋼琴使用技巧，促進學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴能力的提升。

此外，為了將現(xiàn)代教育理念應(yīng)用于鋼琴教育改革中，教師就必須對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行了解，要保障學(xué)生能夠?qū)︿撉僦R進行合理有效的利用，而對于學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴知識和技巧過程中存在的問題，教師要及時發(fā)現(xiàn)并及時幫助學(xué)生解決，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教師要分析鋼琴教學(xué)當(dāng)中重點難點知識對學(xué)生進行具有針對性的練習(xí)，從而讓學(xué)生在練習(xí)的過程中對鋼琴重點知識進行反復(fù)思考，提升學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生加深對重點知識的印象，增加學(xué)生的鋼琴技巧。

教師在對學(xué)生進行教學(xué)改革的過程中，要保障教學(xué)能夠針對學(xué)生之間存在的個體差異性進行合理教學(xué)，要通過鋼琴技巧的使用提升學(xué)生的思維創(chuàng)新能力，從而保障學(xué)生的個人情感和思想能夠在鋼琴練習(xí)中得以傳達，促進學(xué)生的個性化發(fā)展進步。

三、大學(xué)鋼琴教學(xué)改革中現(xiàn)代教育理論在組織教學(xué)模式方面的應(yīng)用

隨著我國經(jīng)濟水平的日益提升，人們對精神生活的追求越來越高，所以對于音樂也越來越重視，大學(xué)音樂專業(yè)錄取的人數(shù)也就越來越多，招生規(guī)模也越來越大，所以這就需要改變傳統(tǒng)教學(xué)模式中單一的組織學(xué)生進行鋼琴學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，從而緩解教師的教學(xué)壓力，提高學(xué)生對鋼琴知識的掌握能力。例如：首先教師可以更改上課方式，可以采用微課、多媒體、小組討論、一幫一等形式，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性進行鋼琴知識的學(xué)習(xí)，節(jié)約授課時間，加強學(xué)生對鋼琴知識的掌握，活躍課堂教學(xué)氛圍，幫助學(xué)生更好的進行鋼琴知識的學(xué)習(xí)，并且讓學(xué)生彼此之間能夠取長補短，共同進步。其次，大學(xué)需要建立科學(xué)的教育團隊和建立完善鋼琴教育機制，要聘用優(yōu)秀的教師人才，從而保障鋼琴教學(xué)能夠符合學(xué)生的需要，要提高對鋼琴教育的重視程度，不斷改革教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育方式，從而有效的提升學(xué)生的鋼琴水平。此外，還要開展多種形式的鋼琴演奏活動和鋼琴知識競賽活動，不斷組織學(xué)生在多種教學(xué)模式中鞏固加強鋼琴知識，促進學(xué)生鋼琴演奏能力的提升和鋼琴知識儲備的增加。

四、結(jié)語

在大學(xué)鋼琴教學(xué)改革中運用現(xiàn)代教育理論，有利于使鋼琴教學(xué)緊隨時代發(fā)展步伐，符合學(xué)生的物質(zhì)文化需要，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而更好的幫助學(xué)生進行鋼琴知識的應(yīng)用，提升學(xué)生的鋼琴演奏技巧，促進學(xué)生音樂學(xué)習(xí)能力的發(fā)展進步，進而有效的提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展進步。

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