文/娜先生

看見文字的那一年

那一年，有一段時間，我像一只蒼蠅，不被兄弟姐妹喜歡。

這樣的時候，一定是因為，我對妹妹不好，而她是家里最受歡迎的孩子。

而我有時就犯神經(jīng)，逗她，甚至欺負(fù)她。于是，姐姐知道了，就不理我；弟弟本來就喜歡跟妹妹待在一起，也不理我了。

所以，在一個五姐妹的家庭里，我時常會沒有伙伴。

所以，不是獨生子女，有時也會很孤單。

被姐妹疏離的那段時間，我像往常一樣，該配合大姐姐做飯的時候配合，該吃飯的時候吃飯，該刷碗的時候刷碗，該上學(xué)的時候上學(xué)，也有小伙伴可以玩，但是，我不開心。

不管在哪里，被孤立的滋味都不好。大家不理你，就像你是透明人，這段時間一定夠長，以至于很為自己的自尊爭氣的我終于忍受不了了。

我真誠地又絞盡腦汁地想到了一個辦法，興奮又開心地實施，以示我求和的誠意。

首先，我找到自己的作業(yè)本，認(rèn)認(rèn)真真地伏在桌前，寫自己的道歉、對與兄弟姐妹友好相處的渴望、以及對現(xiàn)狀的憂傷，寫了滿滿一頁文字。讀了幾遍，覺得應(yīng)該能打動母親，又不至于太丟臉。

然后，我把那一頁紙撕下來，放在母親床頭的桌子上。又怕被姐妹們先讀到，引起他們的嘲笑。便一直在那附近走來走去，隨時準(zhǔn)備拿走。

終于母親把一切收拾妥當(dāng)，走近床頭，赫然看到一張紙，很是好奇，果然不出我所料，母親認(rèn)真地讀起來。

如果母親讀了，絕對會知道是我寫的，既然知道，當(dāng)老師的母親絕對不會當(dāng)作沒看到。于是我石頭一樣的心，落了地，激動又開心地在院子里蹦跳起來。因為，終于可以和姐妹們冰釋前嫌了啊。

穩(wěn)定了情緒，我悄悄站在門口，果然，聽到了母親在跟姐姐、妹妹、弟弟說話，“看，三兒寫的，她跟你們吵架了嗎？姊妹們多，更應(yīng)該好好相處。大的更要好好帶小的……”

姐姐們爭相傳閱，嘻嘻笑著：

她竟然還寫日記！

文/娜先生

沒看出她有多不開心??！

我們又沒有故意不理她！

……

我內(nèi)心害羞極了，可是，我相信，我們會和好，會是好姐妹，我們不會再像失語的人一樣相處。于是，便一個人在那里開心地紅著臉。

果然，我在他們唧唧喳喳的時候進(jìn)去了，他們笑著看我，完全沒有戲謔的味道。

第二天，姐姐說，去把菜淘一下。

“嗯！”我歡快地應(yīng)著。

就是在那一年，應(yīng)該是小學(xué)三年級吧，我看到了文字的魔力，它可以用一種特別的方式達(dá)成溝通、達(dá)成理解、達(dá)成和解。于是，在沒有老師要求的情況下，我有了寫日記的習(xí)慣。

文字能讓我平和，讓我認(rèn)識自己、了解自己，然后與世界慢慢和解、與人好好相處，對存在的事物心存一份悲憫。

愿隨文字從南走到北，從白走到黑。