張善存 魏飛

“蓮花的開(kāi)落”當(dāng)作何解

張善存 魏飛

因?yàn)閷⒅袊?guó)化的古典詩(shī)意做了極為巧妙的現(xiàn)代書(shū)寫(xiě)，“替新詩(shī)的音節(jié)開(kāi)了一個(gè)新的紀(jì)元”（葉圣陶語(yǔ)），臺(tái)灣詩(shī)人鄭愁予先生寫(xiě)于上世紀(jì)50年代的短詩(shī)《錯(cuò)誤》被譽(yù)為“現(xiàn)代抒情詩(shī)的絕唱”而廣為傳播，引發(fā)了學(xué)界內(nèi)外多角度的豐富解讀。如：

“那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落”，是一個(gè)美的極致，有一團(tuán)美的光暈，綺麗了想象的思維?！伴_(kāi)落”明顯是個(gè)偏義復(fù)詞，只有“開(kāi)”“盛開(kāi)”的意思，而沒(méi)有“落”“凋落”的意思。（段增勇《“達(dá)達(dá)的馬蹄”是美麗的音符》，《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》2016年第6期P22）

《錯(cuò)誤》以“我打江南走過(guò)/那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落”起筆，確實(shí)營(yíng)造了一種優(yōu)美又哀傷的古典韻味，激發(fā)起讀者的想象思維。但若說(shuō)其中的“‘開(kāi)落’明顯是個(gè)偏義復(fù)詞”卻并不盡然，而且只能解作“盛開(kāi)”沒(méi)有“凋落”的說(shuō)法，難免有點(diǎn)武斷了。

《錯(cuò)誤》本身很美。整首詩(shī)以江南小城為中心意象，書(shū)寫(xiě)“我”在一個(gè)暮春時(shí)節(jié)騎馬經(jīng)過(guò)小城，“我達(dá)達(dá)的馬蹄”使一個(gè)深閨女子“錯(cuò)誤”地以為“我”就是一直在苦苦等待的“歸人”。

詩(shī)中的蓮花作為一個(gè)比喻性意象，寫(xiě)其從花開(kāi)到花落，既見(jiàn)女子等候“歸人”的時(shí)間之長(zhǎng)（或許已經(jīng)年復(fù)一年）；又暗喻女子從青春到暮年的人生歷程，足見(jiàn)她的癡情和孤寂之深。所以，女子的容顏正是在這漫長(zhǎng)的等待中一天天憔悴、衰落。從詩(shī)歌整體意思看，“開(kāi)落”作盛開(kāi)和凋落講，未嘗不可，甚至更合乎詩(shī)歌本身的寓意。

“蓮花的開(kāi)落”講述的正是這樣一個(gè)過(guò)程，從貌美如蓮花盛開(kāi)的青春年華到日漸衰落顏色改的經(jīng)歷。作為定語(yǔ)的“季節(jié)”一詞也在強(qiáng)調(diào)隨著“我”的來(lái)而又去，女主人公經(jīng)歷了希望和失望，美麗的容顏就像蓮花綻放又凋零一般。因而，這句詩(shī)單純理解為“盛開(kāi)的蓮花”，未免太狹隘了。

另外，從結(jié)構(gòu)形式看，該句有15字，前一句只有6字，詩(shī)人特以這個(gè)長(zhǎng)句造成的落差感突出等待過(guò)程的漫長(zhǎng)和孤寂，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。兩句一短一長(zhǎng)，又形成了鮮明對(duì)照，如果說(shuō)第一句“我打江南走過(guò)”是詩(shī)人通過(guò)壓縮字?jǐn)?shù)來(lái)表現(xiàn)“我”匆匆走過(guò)江南的情形，該句則是故意通過(guò)拉長(zhǎng)節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)女子等待的漫長(zhǎng)和內(nèi)心遭受的煎熬。與此相應(yīng)，“開(kāi)落”就不應(yīng)只有開(kāi)放而沒(méi)有凋落之意。同理，我們?cè)诶首x這兩句時(shí)，宜先短促后舒緩一些，如此才能讀出詩(shī)歌的韻味。這也是詩(shī)歌表現(xiàn)形式與內(nèi)容完美結(jié)合的典范。

如此看來(lái)，該詩(shī)中的“開(kāi)落”并非嚴(yán)格意義上的偏義復(fù)詞。

簡(jiǎn)單來(lái)講，只取其中一個(gè)語(yǔ)素的意義作為整個(gè)詞的意義，而另一個(gè)語(yǔ)素只作陪襯音節(jié)的復(fù)音詞，才能稱之為偏義復(fù)詞。典型如《孔雀東南飛》中的“便可白公姥”“晝夜勤作息”兩句，其中的“公姥”其實(shí)指的是焦母，即只有“姥”沒(méi)有“公”的意思，整個(gè)詞意偏在“姥”上；“作息”則只有“作”的意思，強(qiáng)調(diào)劉蘭芝勤勞的一面，而完全沒(méi)有“息”的意思。再如《紅樓夢(mèng)》第三十八回寫(xiě)黛玉笑道：“這樣的詩(shī)一時(shí)要一百首也有！”寶玉笑道：“你這會(huì)子才力已盡，不說(shuō)不能做了，還褒貶人!”其中“褒貶”便是偏義復(fù)詞，意即批評(píng)、指責(zé)，有“貶”無(wú)“褒”意。

但“開(kāi)落”一詞就不同了，其中的“開(kāi)”并非沒(méi)有實(shí)際意義而只起陪襯音節(jié)的作用。恰恰相反，盡管單理解為“盛開(kāi)”字面上也能講得通，細(xì)琢磨還是有差別的，正如以上所述，不管從詩(shī)歌的內(nèi)容情感，還是表現(xiàn)形式上講，該詞解作“由盛開(kāi)而凋落”完全恰切，自然就不宜作偏義復(fù)詞理解。

就在本文開(kāi)頭所引那段文字的后面，段老師繼續(xù)寫(xiě)道：“這如蓮花開(kāi)落的‘容顏’，充滿了一種等待和期待，一任季節(jié)更替，等待和期待彌漫于蓮花容顏的每一個(gè)細(xì)胞……”

既然說(shuō)“開(kāi)落”只有“盛開(kāi)”而沒(méi)有“凋落”的意思，為何緊隨其后所言的不是“這如蓮花‘盛開(kāi)’的“容顏”，而是“這如蓮花‘開(kāi)落’的“容顏”呢？因?yàn)椤俺錆M了一種等待和期待”的過(guò)程顯然是漫長(zhǎng)悠長(zhǎng)的，自然應(yīng)包含由開(kāi)而落的整個(gè)生命過(guò)程。所以，“開(kāi)落”兼有開(kāi)放和凋落的意思，實(shí)則暗喻女主人公整個(gè)生命過(guò)程，因此，在這句詩(shī)歌里“開(kāi)落”不宜作偏義復(fù)詞解。

[作者通聯(lián)：山東滕州市第二中學(xué)]