李 喆

南京工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院，江蘇 南京 211816

大數(shù)據(jù)時(shí)代研究生的科研倫理問(wèn)題探析

李 喆

南京工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院，江蘇 南京 211816

大數(shù)據(jù)時(shí)代科研倫理的實(shí)質(zhì)就是科學(xué)研究活動(dòng)應(yīng)遵循的合乎倫理的科學(xué)共同體公認(rèn)的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。研究生獲取信息與資源的途徑與手段越來(lái)越廣致使抄襲現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重、高校對(duì)學(xué)術(shù)失范行為的監(jiān)督和懲治不到位、研究生個(gè)人學(xué)術(shù)道德意識(shí)低下、科研能力不足以及缺乏誠(chéng)信意識(shí)等都是目前研究生科研倫理存在的主要問(wèn)題。要通過(guò)依靠社會(huì)、高校和研究生自身三方面的共同努力來(lái)解決好高校學(xué)術(shù)道德失范、科研倫理等問(wèn)題。

大數(shù)據(jù)；研究生；科研倫理

在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天，獲取信息的渠道不斷拓寬，我們擁有全球信息的數(shù)字化平臺(tái)，全球各國(guó)的交流也更加方便。然而，在數(shù)據(jù)化平臺(tái)有利推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化文明發(fā)展的同時(shí)也給人們的生產(chǎn)和生活方方面面帶來(lái)一定程度的負(fù)面影響，使得人們?cè)械膫惱碛^念在這種巨大的沖擊下遭遇了一些前所未有的新挑戰(zhàn)。尤其是在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)極度開(kāi)放的今天，高校中學(xué)術(shù)道德失范、科研倫理缺失的現(xiàn)象并不少見(jiàn)。因此，我們不得不思考：大數(shù)據(jù)時(shí)代為我們帶來(lái)便利的同時(shí)其帶來(lái)的哪些倫理問(wèn)題？我們又該如何應(yīng)對(duì)？

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代的科研倫理及其實(shí)質(zhì)

近年來(lái)，一些學(xué)者對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行了相關(guān)研究，維克托·邁爾·舍恩伯格和肯尼思·庫(kù)克耶在其所著的《大數(shù)據(jù)時(shí)代》一書(shū)中指出：“大數(shù)據(jù)就是用一種前所未有的方式，通過(guò)對(duì)海量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，獲得有巨大價(jià)值的產(chǎn)品和服務(wù)，或深刻的洞見(jiàn)?！逼鋵?shí)，“大數(shù)據(jù)”它并不是一個(gè)確切的概念。一開(kāi)始，大數(shù)據(jù)是指當(dāng)信息量太大，超出一般電腦的處理內(nèi)存量時(shí)，工程師們就要優(yōu)化數(shù)據(jù)處理的工具。最新創(chuàng)造并使用“大數(shù)據(jù)”這一概念的，是最早遭遇信息爆炸的學(xué)科領(lǐng)域，例如天文學(xué)和基因?qū)W等這些，現(xiàn)如今“大數(shù)據(jù)”一詞已經(jīng)被應(yīng)用到我們?nèi)粘Ｉ詈蜕鐣?huì)發(fā)展的方方面面，開(kāi)啟了一個(gè)深刻變革的時(shí)代。

大數(shù)據(jù)時(shí)代的科研倫理具有一定的特殊性?？蒲袀惱淼亩x包括廣義和狹義兩種。廣義的科研倫理是指在更加廣泛地科學(xué)研究過(guò)程中所產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和對(duì)人類(lèi)所產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)收益問(wèn)題，即科學(xué)與道德的關(guān)系問(wèn)題。狹義的理解是指在我們?cè)诳茖W(xué)研究的過(guò)程中所涉及到的道德倫理問(wèn)題。亞里士多德說(shuō)：“一切技術(shù)、一切規(guī)劃以及一切實(shí)踐和抉擇，都以某種善為目標(biāo)?！被蛘哒f(shuō)，在科學(xué)技術(shù)革命的推動(dòng)下，人的行為準(zhǔn)則、道德價(jià)值、道德判斷、道德境界得到提升；道德危機(jī)、道德失范、道德墮落、道德淪喪在道德自律中重新確認(rèn)和得到克制?？茖W(xué)技術(shù)與道德修養(yǎng)是內(nèi)在關(guān)聯(lián)的，“每個(gè)行業(yè)，都各有各的道德”。本文在此所講的是狹義語(yǔ)境下的科研倫理問(wèn)題，也就是當(dāng)代高校研究生在論文撰寫(xiě)、科學(xué)研究等科研過(guò)程中涉及到的倫理問(wèn)題。

二、研究生科研倫理問(wèn)題及其原因分析

首先，就社會(huì)層面而言，網(wǎng)絡(luò)的普及以及大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，使得研究生獲取信息與資源的途徑與手段越來(lái)越廣，抄襲現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。又加之，現(xiàn)今整個(gè)社會(huì)中存在的諸如功利心強(qiáng)、凡事“利”字當(dāng)頭等現(xiàn)象嚴(yán)重影響著研究生的人生觀、世界觀以及價(jià)值觀，因而出現(xiàn)在學(xué)術(shù)論文方面，投機(jī)取巧、找人代筆、抄襲他人學(xué)術(shù)成果等學(xué)術(shù)道德失范現(xiàn)象。此外，社會(huì)對(duì)于高校研究生的科研倫理問(wèn)題的監(jiān)管不夠，并沒(méi)有及時(shí)建立配套的法律制度，對(duì)科研活動(dòng)進(jìn)行倫理約束，規(guī)范學(xué)術(shù)出版領(lǐng)域。

其次，從高校層面來(lái)看，當(dāng)代高校在研究生的培養(yǎng)方案中缺少學(xué)術(shù)道德教育這方面內(nèi)容，對(duì)學(xué)術(shù)失范行為的監(jiān)督和懲治不到位。高校沒(méi)有做到科學(xué)地鑒識(shí)大數(shù)據(jù)時(shí)代的利弊，在看到大數(shù)據(jù)給科研倫理帶來(lái)問(wèn)題的同時(shí)，也要利用大數(shù)據(jù)時(shí)代的優(yōu)勢(shì)，建立科學(xué)的學(xué)術(shù)考核評(píng)價(jià)體系，形成長(zhǎng)效機(jī)制。

再次，就研究生個(gè)人來(lái)說(shuō)，研究生自身學(xué)習(xí)不努力，個(gè)人學(xué)術(shù)道德意識(shí)低下，科研能力不足以及缺乏誠(chéng)信意識(shí)等，也是造成我國(guó)高?？蒲惺Х秵?wèn)題的重要原因。近年來(lái)，全國(guó)各大高校研究生擴(kuò)招，致使研究生的質(zhì)量下降，有些高校研究生學(xué)習(xí)不努力，對(duì)于科研態(tài)度不端正，總是存在不勞而獲的思想，為了完成學(xué)術(shù)研究的科研任務(wù)，急于求成，這也是導(dǎo)致研究生科研倫理問(wèn)題的主要原因。目前，研究生的科研倫理素養(yǎng)缺失、論文質(zhì)量下降、隨意纂改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、竊取他人學(xué)術(shù)成果等學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象的頻繁發(fā)生，已經(jīng)引起了社會(huì)各界對(duì)研究生科研倫理道德教育的高度重視。

總之，大數(shù)據(jù)時(shí)代是一個(gè)科研飛速發(fā)展的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的普及、研究生擴(kuò)招政策的實(shí)施；學(xué)術(shù)考核評(píng)價(jià)體系的不完善以及研究生自身學(xué)術(shù)道德意識(shí)低下，科研能力不足以及缺乏誠(chéng)信意識(shí)等原因使得高校科研倫理問(wèn)題在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下顯得尤為棘手，因此我們必須采取相應(yīng)措施來(lái)規(guī)范研究生科研倫理問(wèn)題。

三、提高研究生科研倫理素養(yǎng)的路徑

第一，社會(huì)方面。社會(huì)應(yīng)積極發(fā)揮輿論的監(jiān)督和引導(dǎo)作用，規(guī)范學(xué)術(shù)出版領(lǐng)域。需要制定與時(shí)俱進(jìn)的科研倫理法律法規(guī)，建立對(duì)科研活動(dòng)進(jìn)行倫理約束的機(jī)制，即建立配套的法律制度。倫理規(guī)范與科研活動(dòng)要做到匹配，形成長(zhǎng)久有效的機(jī)制。應(yīng)建立相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲處制度，促進(jìn)學(xué)術(shù)道德和風(fēng)氣建設(shè)的制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化。有關(guān)部門(mén)還要加強(qiáng)對(duì)大數(shù)據(jù)信息環(huán)境的監(jiān)督與管控。隨著當(dāng)今社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活與學(xué)習(xí)不可缺少的一方面，我們的思想道德以及法制觀念卻跟不上網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。因此要強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全的自律意識(shí)，建立健全與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)信息安全相關(guān)的法律法規(guī)，做到有法可依。加強(qiáng)對(duì)高校研究生的網(wǎng)絡(luò)道德教育，對(duì)失范行為進(jìn)行有效的監(jiān)督引導(dǎo)。

第二，高校方面。在科技發(fā)展迅速的今天，高校的學(xué)術(shù)考核評(píng)價(jià)機(jī)制也應(yīng)該不斷完善、升級(jí)，形成一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制，來(lái)監(jiān)督高校學(xué)術(shù)失范行為，加大懲處力度。此外，科研倫理素養(yǎng)提升和學(xué)術(shù)道德養(yǎng)成與導(dǎo)師的指導(dǎo)能力和示范引領(lǐng)休戚相關(guān)。因此，導(dǎo)師要幫助學(xué)生構(gòu)建科研倫理觀并樹(shù)立良好的學(xué)術(shù)道德信仰?！案鞔蟾咝?yīng)該充分利用大數(shù)據(jù)時(shí)代帶來(lái)的便利，借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家培養(yǎng)模式提升學(xué)生的科研倫理意識(shí)。學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家培養(yǎng)方法提升學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力。”

第三，研究生個(gè)人層面。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，面對(duì)大量的各式各樣的信息，研究生要學(xué)會(huì)自我約束，提高辨別力，還應(yīng)提升自身的文化底蘊(yùn)和修養(yǎng)。另外要提升自己的科研倫理素養(yǎng)，增強(qiáng)責(zé)任感，對(duì)于學(xué)術(shù)研究要有端正認(rèn)真的態(tài)度。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，萬(wàn)萬(wàn)不可有好逸惡勞、不勞而獲的思想。還要不斷反思，注重自身學(xué)術(shù)研究和道德規(guī)范。我們還要提升創(chuàng)新素質(zhì)、提高自身的創(chuàng)新能力。要學(xué)會(huì)從眼前的事物起始觀察，從身邊的事物開(kāi)始思考，在專(zhuān)業(yè)內(nèi)外不放過(guò)任何創(chuàng)新實(shí)踐的機(jī)會(huì)，是研究生創(chuàng)新能力修煉的最好方式。

總而言之，在大數(shù)據(jù)時(shí)代，高校的科研倫理問(wèn)題尤為突出，要解決好高校學(xué)術(shù)道德失范、科研倫理問(wèn)題必須依靠社會(huì)、高校和研究生自身三方面的共同努力。我們?cè)谶M(jìn)行社會(huì)活動(dòng)時(shí)，不僅需要法律法規(guī)的約束、需要完善的學(xué)術(shù)考評(píng)機(jī)制的指導(dǎo)更需要我們自身提高自律意識(shí)，以道德規(guī)范為前提更好地進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，否則科研問(wèn)題的泛濫將成為人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的重大威脅。

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李喆(1993-)，女，漢族，江蘇常州人，南京工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院，碩士研究生，研究方向：思想政治教育。