趙姍娜

（哈爾濱幼兒師范高等?？茖W校，黑龍江 哈爾濱 150038）

淺談幼兒師范學校的合唱教學*

趙姍娜

（哈爾濱幼兒師范高等?？茖W校，黑龍江 哈爾濱 150038）

在幼兒師范學校的教學活動中，對于學生的合唱教學尤為重要，是各種教學活動的重要組成部分。這是因為，合唱不僅是幼兒師范學校學生所要必須掌握的一項專業(yè)技能，而且還有利于提高學生的團隊意識，能夠促進學生能力的全面發(fā)展。

幼兒；師范學校；合唱教學；對策

對于幼兒師范學校的學生來說，合唱是其掌握專業(yè)技能之一，對于他們的綜合素質發(fā)展來說，有著重要的作用。與此同時，還能夠提高學生的音樂素養(yǎng)水平，陶冶他們的情操，有利于在今后的工作崗位中發(fā)揮特長。這樣來看，從幼兒師范學校方面，應當重視合唱教學，不斷的優(yōu)化教學方式與方法，加強對于學生合唱能力的培養(yǎng)。

一、加強合唱教師隊伍建設

在任何教學活動中，都是由“教”與“學”兩方面構成的，教師在其中發(fā)揮著重要的引導與指導的作用。對于幼兒師范學校的合唱教學活動來說，也同樣如此，合唱教師水平與能力的高低，將直接影響合唱教學的質量與效率。這樣來看，從幼兒師范學校方面，應當加強合唱師資隊伍的建設工作，選拔專業(yè)能力和業(yè)務水平較強的教師組建合唱教師隊伍，以集體備課的形式提升教學質量與水平。同時，學校層面還應當為合唱教師提供更多參加培訓的機會，學習最新的富有成效的教學方式與方法，并與實踐教學活動有機結合。另外，學校還應當注意音樂方面人才的引進工作，從而帶動整個合唱教學隊伍的綜合業(yè)務能力與水平。可見，幼兒師范學校合唱教師隊伍建設，對于提高學生合唱技巧與能力方面，有著重要的作用。

二、突出合唱理論基礎知識的學習

對于幼兒師范學校的學生來說，他們應當掌握一定的合唱基礎理論知識，這是師范類學生所必須要求的。這樣，就要求合唱教師在進行實際的教學活動中，一方面要加強幼師學生的專業(yè)技能訓練，另一方面還要注重加強學生理論基礎知識的學習。具體來說，在理論基礎知識這方面，包含著以下內容：其一，合唱的歷史，發(fā)展的脈絡要有所了解；其二，合唱的基本含義，具體分類，合唱訓練的基本要求及基本技能；其三，合唱在組織上的人員要求和具體排練細則；其四，合唱歌曲的選擇以及對于曲目的加工處理。值得注意的是，作為合唱教學的教師來說，應當以幼師學生的實際特點為根本，并且與合唱的歌曲特點相結合，在實際的合唱訓練中有機的將合唱理論基礎知識作以結合，著重突顯合唱教學的時效性發(fā)揮。

三、充分發(fā)揮學生合唱的主觀能動性

在合唱教學中，學生主觀能動性發(fā)揮的如何，將直接影響合唱教學的質量與效率。鑒于此，作為合唱教師來說，應當采用多種方式，充分的調動起學生進行合唱的積極性與主動性。值得一提的是，作為幼兒師范學校的學生，還應當著重培養(yǎng)他們的自學能力與教學能力，這不僅是幼兒師范學校要求學生所要掌握的基本技能，而且也是其今后順利走向工作崗位必備的專業(yè)能力。具體來說，合唱教師在組織學生合唱每一首歌曲前，都應當讓同學們提前預習；對于曲目較難的，合唱教師應當讓學生們自由組成討論小組，進行曲目的研究。

四、充分利用多媒體教學設備

近幾年來，隨著信息化技術的高速發(fā)展，在各類教學活動中都充分的利用了多媒體設備。對于幼兒師范學校的合唱教學來說，更是如此。具體來說，很多幼兒師范學校創(chuàng)辦了電教教室、廣播站、放映室等，作為合唱教學的第二課堂。通過這些多媒體設備的使用，可以為學生播放音頻和視頻等學習資料，進而讓學生接觸更多的合唱知識，進而開闊了學生的眼界。同時，這也在一定程度上激發(fā)起了學生的合唱熱情。更為重要的是，合唱教師還應當重視第一課堂的教學活動，不僅要通過多媒體設備播放相關的學習材料，而且還要做到細心的講解，并要引導學生積極的參與到課堂的討論中來。

五、注意采用科學、合理的和聲訓練方法

對于幼兒師范學校的學生來說，他們之前很少接觸合唱歌曲，對于和弦這種樂理上的知識也不太了解。那么，這樣看來，加強對于學生在和聲方面的基本訓練是必須要做的。具體來說，和聲訓練分別要從聽單音、三度、六度、四度、五度的旋律音程開始，逐漸過渡到固定節(jié)奏。這樣，通過專門化的訓練，能夠使得學生能夠聽準自己的發(fā)聲。在整個和聲教學的過程中，和聲的專業(yè)教師應當要求學生做到“唱一、聽二”，即在自己聲部演唱的同時，努力傾聽自己與另一聲部的和聲效果，力求做到聲部之間的平衡、協調。最終，提高學生的合唱技巧與能力。

六、組建各層面的合唱隊

一般來說，組建各層次的合唱團，并進行規(guī)范性的訓練，對于提高幼兒師范學校學生的合唱水平，有著極大的作用。同時，也能夠提高合唱教學的教學質量與效率。班級合唱隊的組建，可以根據男女生的實際人數，進行組建。比如說，可以組建女聲合唱隊或男女混合合唱隊。在組建的過程中，應當安排固定的專業(yè)教師進行系統(tǒng)化的指導，并對在合唱排練過程中出現的問題，進行及時的糾正?！?/p>

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黑龍江省學前教育研究會“十三五”規(guī)劃課題《幼專合唱教學與藝術實踐探索研究》階段性研究成果（XQYJHY135-112）

趙姍娜（1986-），女，滿族，黑龍江哈爾濱人，哈爾濱幼兒師范高等?？茖W校講師，本科，主要研究方向：幼專合唱教學，藝術實踐探索研究。