劉佳慧 （天津工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院 300000）

工藝美術(shù)類圖書(shū)館在新時(shí)期的發(fā)展趨勢(shì)與思考

劉佳慧 （天津工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院 300000）

當(dāng)今時(shí)代對(duì)工藝美術(shù)類人才的要求，更注重傳承和發(fā)展的有效結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。這就要求工藝美術(shù)類圖書(shū)館應(yīng)聯(lián)系本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況和人文環(huán)境，根據(jù)工藝美術(shù)行業(yè)人才需求的特點(diǎn)，合理調(diào)整現(xiàn)有館藏和服務(wù)方向，具備滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)需求、傳承與引進(jìn)相結(jié)合、注重資源融合、創(chuàng)新交流環(huán)境的多元化社會(huì)教育和培訓(xùn)功能。

工藝美術(shù)；圖書(shū)館；時(shí)代；傳承；發(fā)展方向

工藝美術(shù)是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合產(chǎn)物，它需要?jiǎng)?chuàng)作者具有較高的美學(xué)素養(yǎng)、專業(yè)技能和知識(shí)水平。當(dāng)今時(shí)代對(duì)工藝美術(shù)類人才培養(yǎng)的要求，是培養(yǎng)符合時(shí)代發(fā)展需要的專業(yè)人才，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。工藝美術(shù)教育的核心是開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性潛能，聚力培養(yǎng)其創(chuàng)造性設(shè)計(jì)思維能力和對(duì)綜合知識(shí)的應(yīng)用，使之能夠真正承擔(dān)起新時(shí)代的設(shè)計(jì)使命。要想實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，除了專業(yè)課程的構(gòu)建和教授外，工藝美術(shù)類圖書(shū)館的建設(shè)和職能轉(zhuǎn)換也是培養(yǎng)工藝美術(shù)類人才的重要路徑。

作為工藝美術(shù)人才的培養(yǎng)基地，工藝美術(shù)類圖書(shū)館應(yīng)具有自己“個(gè)性”的專業(yè)特色。在我國(guó)，專門(mén)的工藝美術(shù)類圖書(shū)館并不多見(jiàn)，一般集中在工藝美術(shù)類院校的內(nèi)部，所以工藝美術(shù)類圖書(shū)館幾乎等同于工藝美術(shù)類院校的圖書(shū)館。工藝美術(shù)類圖書(shū)館不僅是文化建設(shè)的組成部分，還有利于塑造工藝美術(shù)類院校的文化氛圍，“大學(xué)圖書(shū)館文化作為圖書(shū)館文化的亞類型，是指以大學(xué)文化為背景，并以大學(xué)圖書(shū)館為基礎(chǔ)的一切文化的現(xiàn)象的總和，是現(xiàn)代大學(xué)文化的重要組成部分。”1。如何處理工藝美術(shù)院校圖書(shū)館的功用和功能，解決藏與用的問(wèn)題，是構(gòu)建傳統(tǒng)工藝美術(shù)人才培養(yǎng)體系、創(chuàng)辦新型現(xiàn)代文化服務(wù)模式，使其成為培養(yǎng)專業(yè)人才的重要基地的關(guān)鍵所在。這就要求工藝美術(shù)類圖書(shū)館以工藝美術(shù)基礎(chǔ)理論、設(shè)計(jì)技法、實(shí)物資料等文獻(xiàn)為館藏基礎(chǔ)，同時(shí)，拓寬并加大與工藝美術(shù)領(lǐng)域相關(guān)或交叉的其他學(xué)科的書(shū)籍的選擇與采購(gòu)，如哲學(xué)、文學(xué)、數(shù)學(xué)、美學(xué)、藝術(shù)、藝術(shù)歷史、攝影、環(huán)境科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等門(mén)類的資料、書(shū)刊，都是館藏不容忽視的組成部分。但是，目前國(guó)內(nèi)的工藝美術(shù)類圖書(shū)館的建設(shè)相對(duì)滯后，無(wú)法達(dá)到上述要求。因此，辦好工藝美術(shù)類圖書(shū)館，進(jìn)一步拓展其社會(huì)教育職能，已成為刻不容緩的工作。

新時(shí)期，工藝美術(shù)類圖書(shū)館的館藏要求適應(yīng)信息和知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，彌補(bǔ)地方公共圖書(shū)館資源的不足，積極推動(dòng)教學(xué)和科研的發(fā)展，為其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下找到生存和發(fā)展的契機(jī)，適應(yīng)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?！霸偌由洗髮W(xué)圖書(shū)館的信息、教育、傳播等本質(zhì)，為其融入文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)造了有利條件。”2這些都需要工藝美術(shù)類圖書(shū)館進(jìn)一步拓展其社會(huì)教育職能，使圖書(shū)館能夠滿足社會(huì)的信息需求和知識(shí)需求。其具體發(fā)展方向包括：

第一，以專業(yè)圖書(shū)的購(gòu)買(mǎi)為基礎(chǔ)，兼顧跨學(xué)科圖書(shū)的采購(gòu)。工藝美術(shù)類圖書(shū)館在文獻(xiàn)收集種類、方向上同普通高校圖書(shū)館有很大的不同，其館藏特點(diǎn)亦別具特色。工藝美術(shù)類圖書(shū)館的藏書(shū)應(yīng)跳出傳統(tǒng)圖書(shū)館的框架窠臼，加強(qiáng)推送和個(gè)性化服務(wù)。首先，文獻(xiàn)提供向多元信息化發(fā)展，引進(jìn)大數(shù)據(jù)思維，融入對(duì)其國(guó)外繪畫(huà)、先進(jìn)設(shè)計(jì)的電子數(shù)據(jù)引用。其次，轉(zhuǎn)變觀念，改變傳統(tǒng)的管理思想和單一的教學(xué)科研服務(wù)的運(yùn)行模式，積極調(diào)整信息服務(wù)的有關(guān)政策，建立虛擬咨詢參考平臺(tái)。再次，注重實(shí)物館藏的建設(shè)，實(shí)物館藏大多是工藝美術(shù)中的精品，且能為哲學(xué)、史學(xué)、美學(xué)、工藝學(xué)、民俗學(xué)和心理學(xué)等領(lǐng)域提供實(shí)物研究依據(jù)。實(shí)物館藏與圖書(shū)文字具有相輔相承、不可分割的互動(dòng)關(guān)系，在直觀教學(xué)方面，發(fā)揮著不可替代的作用。

第二，處理好繼承和發(fā)展的關(guān)系。我國(guó)是工藝美術(shù)歷史悠久的文明古國(guó)，也是當(dāng)今傳統(tǒng)工藝美術(shù)產(chǎn)品生產(chǎn)出口的大國(guó)之一。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)工藝美術(shù)事業(yè)一直在走“古為今用、洋為中用”的路子，妥善處理繼承傳統(tǒng)與引進(jìn)精華的關(guān)系，關(guān)系到工藝美術(shù)專業(yè)的發(fā)展，也對(duì)工美美術(shù)院校的圖書(shū)館提出了更高的要求。尤其是隨著改革開(kāi)放進(jìn)程的發(fā)展，工藝美術(shù)事業(yè)在繼續(xù)和創(chuàng)新上都面臨著許多問(wèn)題，這都要求我們積極吸取國(guó)外先進(jìn)的工藝美術(shù)思想、理論，特別是在工業(yè)設(shè)計(jì)、現(xiàn)代生活方面的潮流和工藝，以適應(yīng)現(xiàn)代生活和對(duì)外開(kāi)放的需要。由此可見(jiàn)，工藝美術(shù)類圖書(shū)館的職能，應(yīng)以承續(xù)傳統(tǒng)為本，同時(shí)注重緊跟時(shí)代，密切關(guān)注藝術(shù)前沿。在不斷加強(qiáng)現(xiàn)代工藝美術(shù)思想、理論、流派和技藝等方面的館藏的同時(shí)，還要積極主動(dòng)地挖掘中國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)技法、造型、材料、色彩方面的優(yōu)勢(shì)和內(nèi)涵，注重搜集研究有關(guān)中國(guó)工藝美術(shù)理論的文字資料，對(duì)國(guó)家重大科研項(xiàng)目進(jìn)行跟蹤，提供科研進(jìn)展報(bào)告。此外，引進(jìn)和吸收國(guó)外工藝美術(shù)精華也是發(fā)揮工藝美術(shù)院校圖書(shū)館職能的必經(jīng)之路，但必須堅(jiān)持去粗取精，去偽存真，做到精心選擇、精心收藏。

第三，注重資源融合、創(chuàng)新交流環(huán)境。經(jīng)過(guò)多年探索，高等工藝美術(shù)學(xué)院的方向，定位為培養(yǎng)文化修養(yǎng)較高、藝術(shù)審美能力較強(qiáng)、思想多元的工藝美術(shù)類專業(yè)設(shè)計(jì)人才，因此工藝美術(shù)學(xué)院圖書(shū)館既要突出專業(yè)特點(diǎn)，保持專業(yè)體系的完整性、連續(xù)性，又必須時(shí)刻注意社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)?！皥D書(shū)館能力的大小不在于其規(guī)模，而在于其智慧?！?在西方圖書(shū)館的模式和類型已經(jīng)有三代，第一代圖書(shū)館以藏書(shū)為主，第二代圖書(shū)館以開(kāi)放為主要特征，第三代圖書(shū)館注重人的需求、注重可接近性，方便共享交流。高等工藝美術(shù)類圖書(shū)館應(yīng)以第三代圖書(shū)館的可接近性、開(kāi)放性為基本發(fā)展方向，致力于促進(jìn)知識(shí)流通、激發(fā)社群活力，在提供閱讀服務(wù)的同時(shí)，還要注重專題講座、專門(mén)課程、特制指南、特定服務(wù)、專題活動(dòng)的開(kāi)展和學(xué)科博客建設(shè)。

“圖書(shū)館具有相同的共性：屬性上都是文獻(xiàn)信息傳播的載體，宗旨上都是采用各種手段為讀者和社會(huì)提供知識(shí)信息服務(wù)，都具有保存人類文化遺產(chǎn)、開(kāi)展社會(huì)教育、傳遞科學(xué)情報(bào)、開(kāi)發(fā)智力資源、提供文化娛樂(lè)這5項(xiàng)社會(huì)職能?！?。工藝美術(shù)類圖書(shū)館建設(shè)既是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代圖書(shū)館為滿足專業(yè)技術(shù)用戶獲取重構(gòu)知識(shí)系統(tǒng)，又是圖書(shū)館服務(wù)從文獻(xiàn)服務(wù)、信息服務(wù)向?qū)I(yè)知識(shí)服務(wù)轉(zhuǎn)變的有力支撐。加強(qiáng)工藝美術(shù)類圖書(shū)館的物質(zhì)構(gòu)成和精神內(nèi)涵建設(shè)，能保證特色圖書(shū)館建設(shè)沿著以知識(shí)獲取和知識(shí)建構(gòu)功能為主，休閑娛樂(lè)功能為輔的正確方向前行。

注釋：

1.閆敏.試論高校圖書(shū)館文化建設(shè)方法[J].圖書(shū)館工作與研究，2010（3），22-25.

2.翁嬌端.“海西”高校圖書(shū)館服務(wù)區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的路徑探索[J].漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉報(bào)，2010（4），136-140.

3.吳建中.超越與轉(zhuǎn)型：無(wú)所不在的圖書(shū)館序言[M].上海：上海大學(xué)出版社，2012.

4.張樹(shù)中.傳統(tǒng)圖書(shū)館與數(shù)字圖書(shū)館共性與個(gè)性比較研究[J].成都大學(xué)學(xué)報(bào)，2013（1），112-115.

劉佳慧，女，天津工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館館員。