李安洋 （淄博實驗中學(xué) 255000）

真善美的愛之聲
——羅伯特?懷斯《音樂之聲》影評

李安洋 （淄博實驗中學(xué) 255000）

愛是最美的漢字，愛是最美的情感，愛是世界通用的語言。美國著名導(dǎo)演羅伯特?懷斯的逝世，讓我再一次認真觀看了那部充滿愛與溫情的經(jīng)典之作——《音樂之聲》。他借瑪麗亞小姐的角色，將美妙的音樂天衣無縫的滲透到故事情節(jié)之中，賦予了整部影片詩意的畫面美和博大而深沉的情愛。

每一次觀看都會為之動容，影片借助經(jīng)典音樂《哆唻咪》《孤獨的牧羊人》《雪絨花》和《音樂之聲》，詮釋了瑪麗亞小姐寬容仁慈而又不乏智慧的母愛的光輝，馮?特拉普上校與瑪麗亞小姐心靈交融勇敢純真的愛情魅力，以及特拉普家族對奧地利這片土地深沉而執(zhí)著的愛。

電影開頭顯示了無可比擬的壯觀景象：高空航拍全景鳥瞰阿爾比斯山的絕美風(fēng)景，繼而慢慢推進鏡頭，由遠及近，由高到低地展示了富有詩情畫意的自然之美，伴隨著輕快的音樂通過對攝像機的運動的調(diào)整改變畫面構(gòu)圖，使得瑪利亞成為畫面的主體。

緊接著，鏡頭隨著瑪利亞流連湖光山色之間像奔放的百靈縱情歌唱，與山水共舞而緩緩移動，那連綿山巒之間小小城堡，清新的草地，壯觀的自然景象則成為這組畫面的環(huán)境，襯托出了置身于大自然中的瑪利亞小姐自由純真的形象。修道院鐘聲響起，鏡頭定格，幾個瑪利亞小姐的夸張表情構(gòu)成的特寫鏡頭中，又凸顯了她的率性……

一、愛情之美

“這樣的好事也會發(fā)生在我身上?”，在幽暗的光線下，主人公的臉龐襯托得更加明亮，幾個特寫鏡頭更將瑪利亞激動復(fù)雜的思緒傳入觀眾心中，她感嘆命運對自己的青睞，她慶幸天主關(guān)上了修道院的門，卻打開了她的愛情之窗。一時的失意并不代表人生永遠是糟糕的，只要永遠堅守善良真誠美好，就一定會擁有意想不到的收獲。

上校的內(nèi)心在與男爵夫人訂婚后有過糾結(jié)，是瑪利亞的出現(xiàn)，讓他重新審視自己的內(nèi)心，正視與男爵夫人之間的關(guān)系，經(jīng)歷過對瑪利亞的眷戀，對男爵夫人的歉意，他最終選擇了真愛。正如他那晚，在皎潔的月光與黑夜作背景的鏡頭下，用他低沉的嗓音緩緩?fù)侣兜摹耙粋€人不能跟一個人結(jié)婚，又同時愛的是別人。”

一段時間前。

在晚飯后，陽臺上，艦長雙手合十，伏在陽臺邊，朝瑪利亞的方向望去，眼神深邃又透露著數(shù)不盡的愛戀。身在遠處的男爵夫人緩緩走入鏡頭，來到艦長身邊，兩個人各占半幅畫面，在夜色襯托下平靜卻又有道不出的不平凡之感。

一陣閑聊后，艦長緩緩開口，“我想，我有事要說……”，男爵夫人的近景鏡頭，將她的內(nèi)心全部展現(xiàn)在觀眾眼前，她微微閉眼，吐出一口氣。而這個面部表情恰好呼應(yīng)了此前塑造的她靚麗優(yōu)雅驕傲又有些自私的形象，“好了，蓋爾”，這句話說出時，雙方便明白了。她用最后的言語維護了自己的一點驕傲，使無論是衣物還是樣貌本都光彩動人的她不至于在此時，在背后暗淡的光線下，不至于太卑微。

正是這份對愛情的執(zhí)著認真，促和了這對璧人。

二、母愛之善

瑪利亞之后接受建議到了艦長范崔普的家中做家庭教后沒有接受上校的管教模式，她在下雨的夜晚給害怕閃電而躲到她房間里來的孩子們唱歌，在蒙太奇手法的巧妙運用下，形象的突出了孩子們沉醉于音樂忘卻了恐懼的景象，也暗示著觀眾瑪利亞正在與孩子們漸漸走近。

艦長離家后，瑪利亞帶他們野餐、郊游、爬樹和劃船，再次采用蒙太奇的手法靈活組合多個鏡頭，并將音樂融合進瑪利亞與孩子們的歡聲笑語中，隱喻的向觀眾傳遞了瑪利亞在一天中與孩子們拉近了距離，成為玩伴的信息。在群山與綠茵草地中央，瑪利亞輕輕撥動琴弦，一個近景鏡頭，遠的綠色藍色與近處瑪利亞身上的亞麻色及白色還有吉他的淺褐色相互映襯，色彩恰到好處地融合體現(xiàn)了人性與自然相結(jié)合的意蘊，增添了音樂的藝術(shù)效用，也體現(xiàn)瑪利亞的溫婉與智慧。

在影片后半部分，艦長與瑪利亞已經(jīng)結(jié)為夫婦后，有一橋段是莉莎經(jīng)受了感情挫折的時候，主動和瑪麗亞傾心交流愛情的感覺，當麗莎帶著一臉的憂傷吞吞吐吐和瑪麗亞傾訴，瑪麗亞以一個母親的身份，給予了孩子心靈上的支持和寬慰，又正是用歌唱驅(qū)走了麗莎心頭的烏云。

三、愛國之美

馮?特拉普上校是影片堪稱完美的男主角，這是一個立體感極強的角色，他擁有帥氣的外形，是一個深愛著自己孩子的父親，有一個特寫鏡頭是當瑪麗亞得知前面走掉十二位家庭教師的時候驚訝地問：“那些孩子怎么了？”艦長一字一頓地回答：“孩子完全沒錯，責(zé)任在家庭教師?！蓖瑫r他還是一位忠于國家的上校。

首次體現(xiàn)出他對于一個國家的忠心便是在男爵夫人的歡迎派對上，納粹分子吉勒走進大廳第一眼看到的是高高懸掛在客廳的奧地利三色國旗，隨著鏡頭的推進，整個畫面清楚地呈現(xiàn)出奧地利國旗特寫，攝影師隨機追逐著吉勒的步伐來表現(xiàn)他的萬分惱火，以至于到后來追捕上校的過程中還是耿耿于懷地質(zhì)問：“我注意到門口還掛著奧地利國旗”“只有他家不掛德國旗”。這是艦長對納粹主義的抗拒，體現(xiàn)出了一位有民族氣節(jié)的人的不屈服。

而在上校和瑪麗亞度完蜜月回家時，他一眼看見家門口掛上了帶著納粹標記的旗子，并立刻憤怒地一把把它扯下撕掉。這是他的堅持，是他的氣魄，是他無睹納粹的“警告”的證明。

同時與貫穿整個影片的音樂相襯的是在他的演唱中，《雪絨花》的旋律多次響起。這一點在接近結(jié)尾時更加起到了強化民族氣節(jié)效果的作用、扣人心弦，艦長想要偷偷過境的計劃失敗，被迫去劇院演出，幾曲過后，是一個艦長一人的全景鏡頭，他拿起吉他，用他魅力溫柔的嗓音向大家道別，并為父老鄉(xiāng)親獻上了那首他最為喜愛的愛國歌曲《雪絨花》，但一曲未了，悲情咽滿喉，新婚妻子瑪麗亞默契地接唱下去，瑪麗亞的熱情感染了所有的觀眾，全場齊唱《雪絨花》把影片推向令人心潮澎湃的最高潮，這是影片最感人肺腑的時刻，也把一個深深眷戀著祖國擁有純粹的民族氣節(jié)的艦長的情感刻畫的真誠細膩。

《音樂之聲》堪稱電影史上絕妙的神來之筆，它用許多空鏡頭呈現(xiàn)奧地利的山河秀美，比如阿爾比斯山的皚皚白雪，安靜優(yōu)雅的小鎮(zhèn)上郁郁蔥蔥的綠樹和寬闊的庭院，它善于在美麗的風(fēng)景中融進動聽的音樂，音樂成為推動故事情節(jié)的重要因素，成為整部電影的靈魂，從開始伴隨著阿爾卑斯山壯美的詩篇，到瑪麗亞對孩子們熱情的教育引導(dǎo)，以及最后劇場家族震撼人心的演出，無不彰顯出每個電影人物擁有的那顆愛的心靈。

影片蒙太奇和長鏡頭的交替使用豐富了電影的表現(xiàn)力，最為典型的是長鏡頭推出七個孩子聽到哨聲列隊出場的場景，展示了孩子們的天真爛漫，這也是讓觀眾忍俊不禁的笑點之一，同時采用蒙太奇的手法插入了瑪麗亞夸張的表情，上校嚴肅的神情，以及孩子們的特寫鏡頭，真實再現(xiàn)了艦長對孩子可怕的軍事化管理情節(jié)。

另外，《音樂之聲》幽默的對白和情節(jié)影響著一代代深愛著電影事業(yè)的人們，無論從影視藝術(shù)，人文道德還是教育哲學(xué)等角度來衡量，他都是值得后人研究和借鑒的經(jīng)典力作，《音樂之聲》同時是一曲不朽的愛之聲，它傳播的正是構(gòu)成人類美麗生命的真善美！