賴新芽 （杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 310000）

基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的動畫片創(chuàng)作研究

賴新芽 （杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 310000）

隨著科技的發(fā)展，數(shù)字技術(shù)快速發(fā)展，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為人們的感官帶來多樣化的體驗(yàn)。目前虛擬現(xiàn)實(shí)動畫運(yùn)用于眾多領(lǐng)域，主要是在培訓(xùn)、教育等行業(yè)，將這種技術(shù)運(yùn)用于動畫創(chuàng)作還是比較少的。本文從虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于動畫片創(chuàng)作這個角度出發(fā)，針對其特征，分析了虛擬現(xiàn)實(shí)動畫片在創(chuàng)作方法，激發(fā)對于動畫本身的這種新模式的思考。

虛擬現(xiàn)實(shí)動畫片；沉浸性；交互性；構(gòu)想性；情感鏈接

本文為杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017年度科研課題“虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在傳統(tǒng)動畫中的應(yīng)用與研究”成果；課題編號：ky201732。

隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，新媒介的不斷出現(xiàn)，動畫創(chuàng)作的手段越來越多，涌現(xiàn)出一大批新形式的動畫藝術(shù)作品，極大豐富和拓展了動畫的視覺表現(xiàn)效果。但就目前而言，大部分的動畫作品仍采用傳統(tǒng)的“我說你聽”的方式去展示，觀眾還是單方面在接受信息，形式的改變更多的是為了滿足觀眾在視覺層面上的審美需求，并不能給觀眾帶來全方位參與到動畫中的感受。將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于傳統(tǒng)動畫片創(chuàng)作中，讓觀眾不僅能通過視覺和聽覺感受動畫的效果，還能主動參與到動畫情節(jié)發(fā)展和故事節(jié)奏中去，增強(qiáng)其沉浸式感受。本文圍繞虛擬現(xiàn)實(shí)動畫片的沉浸式、交互性、構(gòu)想性的特征，闡述關(guān)于虛擬現(xiàn)實(shí)動畫片創(chuàng)作的幾點(diǎn)思考。

一、沉浸感的創(chuàng)建

沉浸感又稱臨場感，是觀眾作為角色存在于動畫片中的真實(shí)程度，是虛擬現(xiàn)實(shí)動畫的核心。一般來說，沉浸感的創(chuàng)立是通過觀眾視角和場景兩個途徑來完成的。在虛擬現(xiàn)實(shí)動畫片的世界中，觀眾可以自由選擇角色，通過第一人稱視角切實(shí)感受觀眾做為角色在故事中的體驗(yàn)，造成身臨其境的臨場感。視線最大范圍可以達(dá)到360度，可以獲得的信息量是固定鏡頭和畫面的數(shù)倍。這種360度全方位觀察的沉浸式體驗(yàn)，造成感同身受般的情感認(rèn)同是其他媒介難以企及的。但是，很多時候，在利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的臨場效果創(chuàng)建沉浸感的時候，很容易有一個誤區(qū)，認(rèn)為只有通過特殊的鏡頭和角度刺激觀眾，才是臨場效果的最好表現(xiàn)。但沒有故事的感官刺激是轉(zhuǎn)瞬即逝的，不能吸引觀眾再次觀看。在通過角色視角創(chuàng)建沉浸感要利用故事或內(nèi)容來加強(qiáng)角色與觀眾間的情感鏈接。

目前虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在其他行業(yè)中使用的時候，它的沉浸感除了利用第一人稱視角體驗(yàn)以外，很重要的一點(diǎn)是擁有一個超現(xiàn)實(shí)的空間，追求的是環(huán)境和場景的復(fù)原度，目的在于還原現(xiàn)實(shí)生活。但對于虛擬現(xiàn)實(shí)動畫片來說，這是沒有必要的。首先，動畫片最大的魅力在于富有現(xiàn)象的虛擬世界，追求的就是一種現(xiàn)實(shí)生活中不存在的世界，如果是為了真實(shí)而去制作動畫片，就失去了動畫的意義。所以虛擬現(xiàn)實(shí)動畫片的場景和空間的沉浸感應(yīng)該是建立一個富有動畫魅力、想象力的藝術(shù)空間。2016年，英國FIRE PANDA工作室利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，重現(xiàn)了宮崎駿動畫電影的部分經(jīng)典場景，讓觀眾親身經(jīng)歷了動畫里的經(jīng)典橋段和情節(jié)。觀眾可以選擇任意一部作品進(jìn)入整個場景中，并和角色進(jìn)行互動。當(dāng)觀眾與自己喜愛的虛擬動畫角色交流時，那種激動是不可抑制的。所以，雖然這些畫面的效果不夠高清和細(xì)膩，但還是收到觀眾的好評。這充分證明了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和動畫片的結(jié)合沒有必要一切追求真實(shí)，讓動畫愛好者沉浸于二次元世界中才是核心。

沉浸式的創(chuàng)建不能僅僅是靠感官的刺激，更重要還是要看虛擬現(xiàn)實(shí)動畫片內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)。

二、交互性的構(gòu)建

交互性是指觀眾的不同選擇對動畫劇情的發(fā)展起影響作用，甚至改變故事情節(jié)，這是虛擬現(xiàn)實(shí)動畫片的要求。這樣的參與感對于虛擬現(xiàn)實(shí)動畫故事的敘述是必不可少的，所以虛擬現(xiàn)實(shí)動畫片的故事的敘述方法一定要別于傳統(tǒng)的故事敘事手段。很多權(quán)威人士認(rèn)為“自行選擇結(jié)局”的故事敘述會給使用者太多選擇，會讓觀眾喪失方向感，造成故事線脫節(jié)或破碎，最終故事不再完整。所以，在設(shè)計(jì)交互性敘事的時候，關(guān)系到情節(jié)的發(fā)展選擇點(diǎn)的設(shè)置不應(yīng)該是任意的、無節(jié)制的，無盡的情節(jié)發(fā)展選擇不僅對于觀眾是一種折磨，同時對于制作者來說也是很大的技術(shù)難題。

一般來說，虛擬現(xiàn)實(shí)動畫片的交互性敘事方式應(yīng)該是利用多條交叉的故事線，講述同一事件。在故事線的交叉點(diǎn)設(shè)置交互選項(xiàng)，將故事的發(fā)展方向在可控范圍內(nèi)，讓劇中不同的主人公在經(jīng)歷有關(guān)連的不同事情后，回歸到同一結(jié)局。觀眾可以選擇一個角色或多個角色之間切換扮演，講述同一故事，但是由于角色視角不一樣，造成經(jīng)歷不同，會產(chǎn)生不同的體驗(yàn)，讓觀眾從多角度理解事件，全面看待事情，最終相互理解。

正是由于虛擬現(xiàn)實(shí)動畫片中的交互性敘事方式，讓它有別于其他的虛擬現(xiàn)實(shí)視頻，只依賴立體空間的建立。甚至上，交互性敘事方式能讓二維手繪動畫也做出虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)，例如格蘭.基恩的《二重奏》。

三、構(gòu)想性的創(chuàng)造

構(gòu)想性是指虛擬現(xiàn)實(shí)啟發(fā)人的創(chuàng)造性活動，使沉浸于此環(huán)境中的觀眾獲取新信息的同時，還能提高認(rèn)知，從而產(chǎn)生新的觀點(diǎn)，這是虛擬現(xiàn)實(shí)動畫片的目的。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)不僅可再現(xiàn)真實(shí)存在的環(huán)境，也可以隨意構(gòu)想客觀不存在的甚至是不可能發(fā)生的環(huán)境。從這個角度上來說，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與動畫片創(chuàng)作是有先天共性的，為兩者的結(jié)合提供了可能性。動畫最大的特征就是其具有豐富的想象力，而虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的構(gòu)想性則擴(kuò)展了動畫作品的想象空間，豐富了藝術(shù)想象力。

同時利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，讓創(chuàng)作者的奇思妙想通過觀眾的交互體驗(yàn)得到更好的發(fā)揮。每位觀眾由于所屬的社會環(huán)境不同、生活經(jīng)歷不同，導(dǎo)致其心里承受能力存在差異，對于同一情節(jié)會有不同的選擇，造成的結(jié)果和效果也有所區(qū)別。在制作虛擬現(xiàn)實(shí)動畫之前，可以利用虛擬交互設(shè)計(jì)將不同層次人員的體檢進(jìn)行收集，再將藝術(shù)家腦海中的想法和現(xiàn)實(shí)存在的融合在一起，制作出更加符合現(xiàn)實(shí)人們需要的動畫體驗(yàn)，引發(fā)觀眾的情感認(rèn)同。

將觀眾進(jìn)一步引入到動畫電影世界中，增強(qiáng)傳統(tǒng)動畫的感染力，加強(qiáng)創(chuàng)作者的思想傳遞，啟發(fā)觀眾的思考，是我們使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)于動畫片中的目的。我們在將兩者結(jié)合的時候，要明確技術(shù)和內(nèi)容之間的關(guān)系，兩者缺一不可。一味強(qiáng)調(diào)技術(shù)本身的優(yōu)勢，而忽略故事內(nèi)容的建設(shè)，是一大誤區(qū)。虛擬現(xiàn)實(shí)只是技術(shù)，技術(shù)要服務(wù)于內(nèi)容的設(shè)計(jì)。將技術(shù)其運(yùn)用于動畫片創(chuàng)作中，不僅要利用其360度全方位觀察的沉浸式體驗(yàn)來刺激觀眾的感官，更重要的還是要利用動畫的內(nèi)容來觸動觀眾的內(nèi)心，一切效果和手段的使用均是為了角色和觀眾間建立情感鏈接，讓角色的故事變成觀眾的故事。所以，讓虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)服務(wù)于動畫，從動畫本質(zhì)出發(fā)，圍繞故事和角色設(shè)計(jì)敘事手段和場景效果。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的交互性、構(gòu)想性和沉浸感都是為了讓故事更加完整、更加豐滿，讓觀眾與角色在情感上產(chǎn)生共鳴，浸入角色的世界，出于同感做出反應(yīng)，讓虛構(gòu)的世界更加貼近觀眾本身。

[1]劉慶科.論虛擬現(xiàn)實(shí)對動畫藝術(shù)創(chuàng)作的影響[D].河北師范大學(xué)，2013.

[2]齊銘怡.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)發(fā)展啟發(fā)媒體動畫創(chuàng)作方式的思路探討[J].西部廣播電視，2016.

[3]王帥兵.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在動畫創(chuàng)作中的應(yīng)用研究[J].大眾文藝，2016.

賴新芽（1984 — ），女，浙江省溫州市人，工作單位：杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，職務(wù)：教師，研究方向：動畫設(shè)計(jì)。