王君君 （福建省廈門市文化館 361000）

淺析古箏教學在群眾文化中的普及

王君君 （福建省廈門市文化館 361000）

古箏藝術(shù)活動的開展，不僅活躍了群眾的業(yè)余文化活動，而且對群眾的業(yè)余生活也有了很大的幫助和促進作用，所以說要不斷地改進古箏的教學方法和教育方式，使得群眾能夠在業(yè)余生活中輕松的學習古箏并且熟練地使用古箏，本人主要針對古箏教學在群眾文化中的普及做以椅研究，希望給業(yè)內(nèi)人士提供一些參考顯得建議和意見。

古箏教學；規(guī)范；群眾文化；普及；研究

近幾年來，隨著我國經(jīng)濟水平的逐漸提高和人民生活質(zhì)量的高要求，各地政府和有關部門都加了對群眾與優(yōu)化生活的重視，古箏的教學和表演也受到了越來越多人的喜愛和關注，所以，古箏藝術(shù)活動逐漸進入了群眾的事業(yè)，成為了群眾文化娛樂生活的主要表現(xiàn)形式。但目前，古箏教學在群眾文化中的學習也存在一些問題，只有解決這些問題，才能真正的使得古箏的學習對我們的業(yè)余生活提供更大的幫助。

一、古箏教學在群眾文化中的現(xiàn)狀及存在的問題

首先，教學方式需要做進一步的改變。傳統(tǒng)的古箏教學就是采用一對一的方式來教導學生，這種方式雖然很有專門想和針對性，但是對古箏的學習缺乏和同學的合作和交流的機會，由于群眾文化是集體表演，不需要專業(yè)的演奏和高超的技巧，所以，采用這種單一的教學方式不但浪費了大量的時間和精力，更無法使得古箏的學習者享受到學習的樂趣，因此，我們建議古箏的教學應該采用團體的教學方式而不是一對一的教學方式。

其次，教學方式相對傳統(tǒng)和單一。由于學生是主體教師是學習的引導者，我國傳統(tǒng)的古箏教學模式主要是通過教師的演奏來進行課堂的學習，而學生無法在課堂中真正的對古箏進行演奏和練習，這種方式極大的制約了學生的學習能力和主動創(chuàng)造力，使得學生在學習古箏時不能真正的練習的古箏，無法發(fā)揮學生的主體性。

最后，教師的師資力量參差不齊。這不僅是群眾文化中的古箏教學問題，更是地方性古箏教學存在的普遍問題。雖然群眾文化需要熱情，但也需要專業(yè)，有些教師自己都是非專業(yè)，雖然投入了很多的熱情和責任感，但真無法真正的教導學生享受學習古箏的樂趣，沒有教授出專業(yè)的古箏演奏方式和學習內(nèi)容，所以說，缺乏古箏教學的實踐能力和訓練水平，不能夠真正的體會到古箏教學的主要目的和目標。

二、古箏教學在群眾文化的普及措施

學習古箏不僅需要勤奮的練習，更需要積極的學習態(tài)度，真正的了解民族樂器的重要性和光榮感。古箏是我國傳統(tǒng)的演奏樂器，我們需要在學習的過程中不斷地了解民族音樂的活力和文化特性。正確的演奏方式和學習方式都是古箏教學在群眾文化中的主要學習基礎，所以我們在日常的古箏學習中，不但要漲我到正確的演奏首先和柱子，還需要加強練習，這樣就可以在群眾文化舞臺上向大家展示出傳統(tǒng)音樂的魅力和活力。

所以我們在日常的古箏學習中，不但要照顧到正確的演奏首先和組織，還需要加強練習，這樣就可以在群眾文化舞臺上向大家展示出傳統(tǒng)音樂的魅力和活力。

古箏教學的群眾懷中也要配備相應的教材，雖然群眾文化中的古箏學習不是一考級的目的，但我們也應該根據(jù)相應的教材來進行古箏的學習，由于現(xiàn)如今古箏教材的難易程度不同，規(guī)范也不盡相同，所以我們在平時的教學中，要根據(jù)自己改編的一些流行歌曲作為練習曲，通過從易到難的練習方式，來逐漸加強自己的演奏水平。另外，我們還應該誘導古箏學習者循序漸進發(fā)揮他們的主觀能動性，是他們能夠得心應手的展示演奏才能，讓其步入箏藝園地的境界。

只有學生的勤奮練習還是不夠的，群眾文化中的古箏學習還要有一批專業(yè)的教師隊伍和良好的文化環(huán)境，不應該采用單一的教學模式。通過不斷地總結(jié)、不斷地更新、不斷的豐富和不斷地提高來完善古箏教學師資隊伍建設。因為合格的古箏教師在群眾文化的教學中不但要具備為人師表的品德和認真負責的教學態(tài)度，還要在教學方法上不斷探索教授古箏演奏者不一定自己都是出色的演奏家，但應該有正確的教學方法和教導模式，真正的領導學生進入的古箏演奏的世界。同時，教師在教學中應該及時發(fā)現(xiàn)學生們出現(xiàn)的問題，快速地指出解決所存在問題的辦法，激發(fā)學生的想象力和主動能力，對樂曲的完整性、曲情大意的理解程度以及基本掌握所彈曲目的演奏風格等，這對提高學生們學習古箏的興趣和自信心是有極大幫助的。

當然，文化館對于古箏教學的硬件支持也是必不可少的。有相對獨立的教學場地和足夠的樂器已經(jīng)一個優(yōu)秀的師資團隊也是展示訓練成果的重要基礎。所以我們在保證以上基礎的情況下也要保證訓練的時間和地點，形成一支專業(yè)的群眾文化古箏學習團隊，為春不是傳統(tǒng)民族音樂貢獻者不可忽視的力量。我相信，通過我們不懈的努力，在不久的將來，古箏教學一定會在群眾文化中展示出新的活力，并成為娛樂文化活動中不可或缺的中間力量。

總而言之，古箏教學在群眾文化中的普及是極其重要的，不僅可以豐富群眾的業(yè)余文化生活，氨基酸的群眾文化的想象力和思考力。優(yōu)秀的教學方式和廣泛的傳播作用在群眾文化對古箏教學也充當著舉足輕重的作用，我們要真正的享受著古箏演奏的樂趣和魅力，加強練習，通過采用正確的演奏方式和方法來逐步的提高自己的演奏水平和表演能力，真正的體會到古箏樂器的韻味和民族音樂的魔力。古箏藝術(shù)活動的開展，活躍了群眾的文化娛樂生活，推動了精神文明建設，是我國現(xiàn)階段群眾娛樂文化生活的主要表演形式和表達方式。

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