姚振文

“傳承齊魯兵學文化，助推文化強省建設”的戰(zhàn)略規(guī)劃

姚振文

本文著眼“傳承齊魯兵學文化，助推文化強省建設”的總體目標，分析了齊魯兵學助推文化強省建設的指導原則，理清了齊魯兵學助推文化強省建設的基本思路。同時，對如何加強齊魯兵學文化資源的整理和整合，全面開發(fā)利用和保護齊魯兵學文化資源，提出了具體的對策和建議。

齊魯兵學 文化資源 文化強省 資源整合 開發(fā)利用

一、把握齊魯兵學助推文化強省建設的指導原則

（一） 堅持社會主義先進文化方向的原則

傳承齊魯兵學文化，助推文化強省建設，必須堅持以社會主義核心價值觀為引領，堅守中華文化立場、傳承中華文化基因，不忘本來、吸收外來、面向未來，培育民族精神和時代精神，不斷增強和提升齊魯兵學文化的生命力與影響力。把握規(guī)劃實施過程中先進性和實用性的統(tǒng)一，以齊魯兵學文化的道勝、智勝、全勝境界，弘揚中國精神，講好中國故事，傳播中國價值，用好中國智慧，助推社會發(fā)展。

（二）堅持以實際問題為工作導向的原則

傳承齊魯兵學文化，助推文化強省建設，必須堅持發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的工作導向，著眼和平與發(fā)展的時代主題，立足國家、軍隊和民眾的需要，從維護國家安全、加強國防建設、推進軍事文化、提升國民國防素質等實際需求出發(fā)，不斷弘揚齊魯兵學“慎戰(zhàn)”“止戰(zhàn)”“備戰(zhàn)”的思想文化，不斷增強人民群眾的兵學文化參與感和認同感，不斷強化全社會的馬克思主義戰(zhàn)爭觀、和平觀和總體安全觀，不斷提高各級各類人員的戰(zhàn)略思維層次、國防教育層次和軍事斗爭準備層次，努力解決在居安思危、強軍興軍、軍民融合等方面存在的問題。

（三）堅持創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展的原則

傳承齊魯兵學文化，助推文化強省建設，必須堅持在轉化中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。社會主義先進文化建設，必須要秉持科學、理性的態(tài)度，取其精華、去其糟粕，揚棄繼承、轉化創(chuàng)新。要把齊魯兵學文化傳承的目標和實踐，作為實現(xiàn)其思想內容的現(xiàn)代化轉換過程，作為古代兵學文化與現(xiàn)代軍事文化及競爭文化相融合的創(chuàng)新實踐過程。一方面，要不斷整理、補充、完善齊魯兵學文化的思想內容體系，另一方面又要不斷賦予其新的時代內涵，最終使其基本的文化基因與當代社會主義先進文化相適應、與現(xiàn)代社會發(fā)展相協(xié)調。

（四）堅持交流互鑒、開放包容的原則

傳承齊魯兵學文化，助推文化強省建設，必須堅持交流互鑒、開放包容的原則。要將齊魯兵學文化的傳承融入齊魯文化的整體內容體系，注重與其他學派的思想聯(lián)系，尤其與儒家思想文化滲透與互補?？酌先鍖W代表了中國古代最好的治國安邦之道，而齊魯兵學代表了中國古代最好的競爭制勝之道；孔孟儒家思想重在倫理，具有超越性品格，而齊魯兵家思想重在功利，具有現(xiàn)實性品格；孔孟儒家思想對人類社會關系的和諧具有引領作用，而齊魯兵家思想對人類社會競爭的博弈具有指導意義，對二者合而為一，融而并用，方是正確合理的選擇。傳承齊魯兵學還應注重吸收西方的先進軍事文化，取長補短、擇善而從，積極參與世界軍事文化的對話交流，不斷豐富和發(fā)展齊魯兵學文化體系。

（五）堅持統(tǒng)籌協(xié)調、形成合力的原則

傳承齊魯兵學文化，助推文化強省建設，必須整合全社會各方面的力量，形成合力。要充分發(fā)揮學者的作用，促使齊魯兵學文化傳承建立在科學、嚴謹?shù)膶W術研究基礎之上，建立在豐富、深刻的學術成果基礎之上；要充分發(fā)揮政府部門的作用，積極爭取各級領導和各個機關部門，對傳承齊魯兵學文化，助推文化強省建設工作的支持；要爭取社會各界的大力支持，調動他們對傳承齊魯兵學文化、助推文化強省建設工作的積極性，發(fā)揮他們在人力、物力和財力等方面的巨大作用，為齊魯兵學文化普及做出貢獻。

二、理清齊魯兵學助推文化強省建設的總體思路

（一）以翔實的調查研究作為助推工作的底數(shù)和依據(jù)

要對齊魯兵學文化資源進行全面的調研和分析，尋找助推工作的底數(shù)和依據(jù)，分類建立數(shù)據(jù)庫，然后從幾個層面對齊魯兵學文化傳承內容進行厘定和確認。首先，認真地分析和甄別齊魯兵學文化資源的性質和特點，明確其在山東省文化建設戰(zhàn)略中的地位和作用，做到清醒的“文化自覺”。其次，要采用特定的文化資源評價方式與方法，將齊魯兵學文化資源按照其內容構成和散布區(qū)域歸納成各種不同的資源體系，以便于更好地分類策劃與利用。第三，要在對當代普通民眾精神需求進行調研的前提下，將各地兵學文化資源的顯性與隱性價值及宣傳教育中的社會效益等關鍵問題，進行一系列的科學論證與研究。在此基礎上，從整體視角對齊魯兵學文化的傳承和助推工作進行縱深謀劃。

（二）以專家學者的理論研究作為助推工作的基礎

齊魯兵學文化內容豐富，歷史久遠，涉及人物和典籍眾多。必須組織有關專家對齊魯兵家人物及兵家典籍進行系統(tǒng)整理。一是要用現(xiàn)代觀念和現(xiàn)代語言，對齊魯兵家及兵學典籍的內容進行準確而又深入淺出的闡釋，做到學術性與通俗性兼?zhèn)?、知識性和哲理性相融。二是要將齊魯兵學的基本思想在理論層面上提煉出來，使更多的人能夠準確和直接地接觸到齊魯兵學文化的核心內容與精華思想。同時揭示這些思想背后的傳統(tǒng)文化價值觀念、思維方式，挖掘中華民族的思維特色與人文觀念，彰顯齊魯兵學的文化底蘊。三是將要齊魯兵學文化與現(xiàn)實重大問題相“對接”。兵學的生命力在于應用，要立足于社會競爭實踐，不斷為齊魯兵學文化設置各種各樣的問題情境，引導人們去切身體會它的應用價值。努力使細密繁瑣考據(jù)的“我注六經(jīng)”，變?yōu)橹塾诂F(xiàn)代實際意義的“六經(jīng)注我”。

（三）以政策和制度支持作為助推工作的保障

從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及的基本要求看，義理層面的闡發(fā)固然重要，但制度層面的設計則更為根本。正如帕森斯所說：“價值系統(tǒng)自身不會自動地‘實現(xiàn)’，而要通過有關的控制來維系。在這方面要依靠制度化、社會化和社會控制一連串的全部機制?！雹倥辽梗骸冬F(xiàn)代社會的結構和過程》，光明日報出版社，1988年版，第141頁。從歷史上看，儒學之所以成為中華文化的主流，原因正在于西漢“獨尊儒術”之后，法律與禮經(jīng)并重，儒家經(jīng)典之學說悉入法典。陳寅恪對此評論說：“夫綱紀本理想抽象之物，然不能不有所依托，以為具體表現(xiàn)之用；其所依托以表現(xiàn)者，實為有形之社會制度?！雹陉愐。骸逗眉犯戒洝兑∠壬姶妗?，上海古籍出版社1982年版，第6頁。就目前齊魯兵學文化的傳承而言，應當考慮如何在齊魯兵學文化宣傳、普及和現(xiàn)代社會結構之間嘗試建立一種制度性的聯(lián)系。比如，在小學、高中的教材中增加齊魯兵學文化方面的內容；在大學中設置齊魯兵學文化選修課；在全國高考、中考中及公務員選拔考試中設計與齊魯兵學文化有關的試題；甚至在政府的年度干部教育培訓中、政府也可考核與齊魯兵學文化相關的內容。

（四）以學校教育作為助推工作的重要陣地

鑒于齊魯兵學思想的理論性和謀略性特征，學校兵學文化普及教育應注重其層次性。如在小學和中學階段實施該類教育需要把握一定的限度，一則小學生知識水平有限，接受起來比較困難，二則小學生思維能力薄弱，缺乏辨別能力，難以正確把握齊魯兵學思想的精華和糟粕。而大學階段學生知識接受能力強，理性思維和辨證思維已比較成熟，可謂是齊魯兵學文化普及最適合的時期。當然，大學階段的齊魯兵學文化普及教育也要立足于科學規(guī)劃，重點圍繞課程目標定位、課程教材建設、師資隊伍建設等方面，進行深入系統(tǒng)的研究，最終構建起科學的課程理論體系。

從課程目標定位來看，齊魯兵學文化類課程作為高校選修課課程體系的一部分，主要應對學生進行人文素質教育，體現(xiàn)人文選修課的基本特點。課程目標可具體表現(xiàn)為以下五個方面：即古文知識為基礎、軍事學知識為主干、各學科知識相融合的知識教學目標體系；競爭能力、思維能力、應用實踐能力為主的能力培養(yǎng)目標體系；自保全勝、積極防御的國防安全教育目標體系；保國安民、大仁為本的道德教育目標體系；奮發(fā)有為、積極進取的人生觀、價值觀教育目標體系等等。

（五）以文化產業(yè)作為助推工作的巨大動力

齊魯兵學文化的傳承必須具有前瞻性眼光，要將該類文化的普及與相關產業(yè)的發(fā)展有機結合起來，重視文化產業(yè)的推動作用?！拔幕a業(yè)所提供的大眾文化產品不僅把一切遙遠的、抽象的變成近距離的、具體的，而且也把一切變成平凡的、親近的，這將大大縮小社會各階層之間的心理距離?！雹劭蛇\嶺：《試論發(fā)展文化產業(yè)的重要意義》，載《平頂山學院學報》，2007年第3期。齊魯兵學文化傳承與齊魯兵學文化產業(yè)發(fā)展應該是相輔相成的關系。齊魯兵學文化普及與傳承是齊魯兵學文化產業(yè)開發(fā)的前提和基礎。齊魯兵學只有走向大眾化，具備了堅實的群眾基礎，才能有無限的市場潛力和經(jīng)濟開發(fā)前景。另一方面，齊魯兵學文化產業(yè)又是齊魯兵學文化普及的巨大動力，兵學文化只有發(fā)展為文化產業(yè)，才能隨著市場化的腳步真正走向民間，深入到普通民眾之中。概言之，要將齊魯兵學文化作為一個巨大的文化產業(yè)或知識產業(yè)來經(jīng)營，通過更多人的參與和更多生動活潑的形式，將兵學文化與人們的生活更為緊密地聯(lián)系起來，滿足人們的知識追求的欲望和精神體驗需求，使齊魯兵學文化傳承真正進入良性循環(huán)的發(fā)展軌道。

（六）以大眾傳媒作為助推工作的主要手段

要重視電視媒體在齊魯兵學傳承中的作用。試想，一名教師講授一堂兵學文化課，較大的教室也只能坐幾百人；一份兵學文化類期刊雜志，訂閱者最多不超過幾千人；一部好的兵學文化學術著作，能夠出版幾十萬冊就已經(jīng)很不錯了。但電視臺一個兵學文化專題節(jié)目，即使只有2%的收視率，就會有成百上千萬人在觀看。作為山東省的主流媒體，坐擁豐厚的齊魯兵學文化資源，應該創(chuàng)新開辦一個專門的齊魯兵學文化欄目，以現(xiàn)代的包裝方式，重新演繹古代兵學，最終造就一個有影響的文化品牌。

網(wǎng)絡媒體的作用同樣值得重視。網(wǎng)站的生命力在于內容的精耕細作，在于網(wǎng)站的創(chuàng)新與開放性，更在于社會大眾的主動參與。齊魯兵學文化類網(wǎng)站必須有自己的互動平臺，必須從傳統(tǒng)的信息內容型服務過渡到雙向互動的兵法資訊平臺，使該類網(wǎng)站成為真正意義上的信息提供者和服務提供商，從而走上兵學文化傳承與兵學文化產業(yè)化相結合的道路。

三、加強對齊魯兵學文化資源的整理和整合

“文化資源整合是以優(yōu)化、分享、合作、共贏為宗旨，從地域、主題、價值等方面進行體系性組合和配置，以實現(xiàn)文化資源的互補和利益共享。”①曹萌：《遼寧文化資源整合與文化品牌建設戰(zhàn)略》，載《理論界》2008年第10期。齊魯兵學文化資源內容豐富，絢麗多姿，分布廣泛而又具有相對集中性，這為齊魯兵學文化傳承過程中的資源整合提供了必要性和可能性。

（一）選準突破口，適時對魯兵學資源進行整理和整合

魯兵學是齊魯兵學體系的重要組成部分。魯國是周武王之弟周公旦的封國，而周公旦本人就是一個杰出的政治家和軍事家，其在兩次東征平叛中，都表現(xiàn)出了杰出的軍事才干。魯國兵學的早期代表人物是曹劌，他在協(xié)助魯莊公指揮的大敗齊軍入侵戰(zhàn)役中，不僅通過戰(zhàn)前君臣對話揭示了政治因素在戰(zhàn)爭中的決定作用，而且留下了“一鼓作氣，再而衰，三而竭”的軍事至理名言。魯國的兩位儒學大師孔子和孟子也都有豐富的軍事思想，其以仁德為核心的戰(zhàn)爭理念奠定了中國特色倫理戰(zhàn)爭觀的基礎。戰(zhàn)國時期，魯國著名的軍事家吳起，不僅有杰出的軍事指揮才能，而且其著作《吳子兵法》開啟了兵儒融合的先端，等等。上述內容中，既有杰出軍事家的戰(zhàn)爭實踐和戰(zhàn)爭理論，也有儒學大家的軍事思想和軍事言論，這本身就需要通過整理與整合，形成傳承教育的完整內容體系。

從更高的層次來看，魯兵學資源整合的重點和突破口，應從兵儒融合的角度進行定位和選擇。儒家文化體系的核心在于對人類人際關系的處理與引導，它所強調的人與自然、人與社會、人與人之間都要和諧相處的原則，永遠反映著人類中大多數(shù)人的愿望和需求，因而具有跨越時空的普適性價值。與儒家的和諧大同理念相區(qū)別，兵家更強調競爭的合理性，主張通過戰(zhàn)爭或競爭打敗對手，進而實現(xiàn)自己的政治經(jīng)濟目的?？梢哉f，儒家思想對人類和諧社會的本質有深刻的見解，而兵家思想則對人類競爭活動的規(guī)律有獨到的見識，《論語》是超越叢林法則的智慧哲學，《孫子》則是詮釋競爭規(guī)律的頂尖之作，對二者合而為一，融而并用，這正代表了新時代齊魯文化創(chuàng)新發(fā)展的根本方向。

鑒于此，在傳承齊魯兵學文化的過程中，其很重要的一個方向就是著眼于兵家思想與儒家思想的融合，進而構建整體的齊魯文化品牌體系。從理論角度分析，“當一個區(qū)域內多種具有不同特色的民族文化資源共存時，不同的文化間相互借鑒、吸收，各自調適、整合后使整個區(qū)域內的知識與信息密集，基于不同民族文化根基之上的地域文化也會因區(qū)域內文化環(huán)境特色的獨具性而使區(qū)域內的民族呈現(xiàn)出與異地同一民族在文化習俗上的某些差異，而正是這些文化差異的原初性和不可替代性，使這一區(qū)域內的文化資源的高附加值效應特別突出?！雹僦苤巧骸抖嘣幕Y源整合與區(qū)域文化旅游創(chuàng)新發(fā)展以云南麗江為例》，載《資源開發(fā)與市場》，2007年第1期?？傊?，在山東省文化建設的戰(zhàn)略實踐中，齊文化與魯文化、孫子兵學文化和孔子儒學文化應分別是山東兩個并列的文化形象品牌，二者作為構成齊魯文化品牌體系的主體，應該具有同等重要的戰(zhàn)略地位。

（二）以齊國故都為基礎，對齊兵學資源進行整理和整合

齊國是中國春秋戰(zhàn)國時期最強盛的國家之一，也是當時文化最先進、最發(fā)達的地區(qū)之一。尤其是齊國都城臨淄，不僅是當時東方最大的城市，也是齊文化的搖籃和中心。同時，稷下學宮的設立又使其成為當時各諸侯國的文化學術交流中心。臨淄城及其附近區(qū)域，本身有著豐富的兵學文化資源。如姜尚是我國歷史上著名的政治家、軍事家、謀略家，司馬遷稱：“后世之言兵及周之陰權。皆宗太公為本謀?！雹凇妒酚洝R太公世家》。管仲是我國春秋時期偉大的政治家、軍事家、思想家和經(jīng)濟學家。他輔佐齊桓公銳意改革、富國強兵，最終成就了“九合諸侯，一匡天下”的偉業(yè)。一代兵圣孫子也出生、成長于“齊”國，其著作《孫子兵法》被稱為兵學圣典。此外，齊國先民建造的齊長城，戰(zhàn)略位置險要，軍事文化特色突出，且建造時間上比秦長城的修筑時間還要早。這些內容都蘊含著深刻的軍事文化內涵，昭示了傳統(tǒng)兵學在齊國發(fā)展的歷史文化積淀。

正因為臨淄古城如此豐厚的文化積淀，其具有統(tǒng)攬其它兵學文化資源的至高地位，從而也就能夠成為我們今天整合齊兵學文化資源的根本基礎。比如，可以通過大型的文化項目的建設，在姜太公祠、管仲墓、東周殉馬坑、中國古車博物館、齊國歷史博物館等遺址和展覽文物的基礎上，密切結合蚩尤刻像石、涿鹿大戰(zhàn)、姜太公輔周伐紂、齊桓公春秋稱霸、司馬穰苴斬莊賈、孫武著《孫子兵法》等內容，形成一個傳承教育的完整的內容體系。若進一步放寬眼界，這一體系還可以將齊晉鞌之戰(zhàn)、齊晉“平陰之戰(zhàn)”、齊魯“長勺之戰(zhàn)”等古戰(zhàn)場遺址等納入規(guī)劃。

（三）以古代著名軍事家故里為基礎，對其兵學資源進行整理和整合

齊魯大地誕生了許多著名的軍事家，這些軍事家有很多都留下與其事跡相關的遺址和遺跡。如除前面所說的“孫子故里”文化外，還有像平陰縣東阿鎮(zhèn)境內的黃石公遺跡；淄博市淄川區(qū)境內有傳說為鬼谷子講學之地的梓潼山遺址；廣饒縣城境內有齊桓公盟會諸候的柏寢臺遺址，等等。依托這些遺址和遺跡，進一步打造名人故里文化項目，也能夠為齊魯兵學文化資源的整合提供諸多平臺和基礎?？傊?，根據(jù)各地特有的兵學文化資源狀況和特點，積極尋求有效的載體和手段，科學合理地實現(xiàn)跨區(qū)域文化資源整合、共享、利用，無疑會對齊魯兵學文化的傳承與發(fā)展起到重要的提升作用。

值得強調的是，目前名人文化旅游節(jié)已經(jīng)成為各地文化產業(yè)發(fā)展的重點項目，這也可以成為兵學文化資源整合的有益平臺。節(jié)慶舉辦地不是單獨存在的個體，在節(jié)慶旅游開發(fā)時，具有相關性文化的節(jié)慶舉辦地可以進行資源整合構成一個統(tǒng)一的“節(jié)慶活動大餐”。例如，惠民、廣饒等已經(jīng)連續(xù)多年舉辦孫子文化節(jié)，但影響力有限，效益欠佳，則可整合多地的節(jié)慶資源，由利益共同體聯(lián)合行動，商定全省共同創(chuàng)辦山東孫子文化旅游節(jié)，統(tǒng)一舉辦時間，則能大大放大聲勢和效益，形成更大規(guī)模的節(jié)慶活動及品牌知名度。

（四）建立齊魯兵學網(wǎng)絡傳播平臺，實現(xiàn)兵學資源模塊整合

整合全省兵學文化資源，建立一個全球規(guī)模的齊魯兵學文化網(wǎng)站，打造一個世界性的齊魯兵學文化網(wǎng)絡傳播平臺，實現(xiàn)信息共享與交流，既可以有效傳承齊魯兵學文化在國內的傳播，為中華民族共有精神家園的構建做出貢獻，也可以促進兵學文化的對外傳播，實現(xiàn)民族文化的融合創(chuàng)新。

全球山東省兵學文化網(wǎng)絡傳播平臺可設立以下幾個主要模塊：（1）齊魯兵學文化藝術資源數(shù)據(jù)庫。定位于齊魯兵學文化藝術資源的視覺傳播。其基本內容應包括：歷代有關齊魯兵學的遺址、遺跡、遺存；歷代有關齊魯兵學的人物畫像、雕塑、碑刻等遺物；歷代頌揚齊魯兵家人物的詩詞文賦、歷史故事和民間傳說；當代以齊魯兵學為創(chuàng)作內容的書法、繪畫和工藝品；當代有關齊魯兵學的電影、戲劇、小說、評書、歌舞、動漫作品等。（2）齊魯兵學文化文獻資源數(shù)據(jù)庫。定位于齊魯兵學學術資源的檢索服務?；疚墨I類型應包括：齊魯兵學研究動態(tài)；齊魯兵學文獻研究；齊魯兵學思想體系研究；齊魯兵學思想應用及文化產業(yè)研究；齊魯兵學思想在國內外的影響與地位研究等等。（3）齊魯兵學文化開發(fā)商業(yè)資訊平臺。定位于齊魯兵學文化傳播與兵學文化產業(yè)的有機結合?；緝热莅ǎ糊R魯兵學文化產業(yè)發(fā)展規(guī)劃；齊魯兵學文化產業(yè)理論指導；各地兵學文化產業(yè)項目介紹及產品展示；齊魯兵學文化資源整合與產業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟；齊魯兵學文化品牌建設等等。（4）齊魯兵學文化論壇。定位于齊魯兵學文化傳播中的互動與交流。旨在為全球廣大的傳統(tǒng)兵學研究者與愛好者提供一個發(fā)布、傳播兵學文化資料，發(fā)表有關齊魯兵學文化思想見解，討論交流齊魯兵學思想不同觀點的活動舞臺。如此以來，山東省各地各類的兵學文化資源信息，都找到了一個聚集、交流和傳播的平臺，并通過它及時傳送到全國乃至全球的每一個瀏覽者面前，供人們選擇和享用，這對于齊魯兵學文化的傳承而言，其價值和作用是不可估量的。

四、全面開發(fā)利用和保護齊魯兵學文化資源

（一）大力發(fā)展齊魯兵學文化旅游產業(yè)

目前齊魯兵學文化旅游還只是停留在一般的資源利用階段，離真正的旅游開發(fā)還有相當?shù)木嚯x。這主要表現(xiàn)為：對兵學旅游資源的價值認識不足；體制與機制不順造成的矛盾比較突出；故里之爭、名人之爭影響了區(qū)域間兵學文化資源的整合；旅游產品的開發(fā)深度和科技含量較低；市場定位不明確，市場宣傳和市場營銷力度不夠等等。

兵學文化旅游，特點在兵學，內涵在文化，關鍵在市場。如何更新觀念，打造出真正與市場對接的高品質旅游項目，是齊魯兵學文化資源開發(fā)利用的關鍵。為此，提出齊魯兵學文化旅游“市場主導——產業(yè)互動——政府保障”的開發(fā)模式。這一模式的基本內涵為：其一，市場主導。兵學旅游開發(fā)的核心，是產品建設和市場開拓，有市場的產品才是好產品，有產品的市場才是現(xiàn)實有效的市場。要善于“攻心為上”，以齊魯兵學文化的特質，獲得顧客的心理認同，以此抓住顧客，留住顧客，形成?？汀Ｆ涠?，產業(yè)互動。以各地的兵學文化資源為基礎，組建相應的兵學文化旅游集團公司，先以兵學旅游資源產業(yè)化為基礎，再開發(fā)相關文化產品作為輔助，然后，鼓勵其他產業(yè)企業(yè)與兵學文化旅游產業(yè)企業(yè)實現(xiàn)資金互動、管理互動、人力資源互動，從而提高區(qū)域內兵學文化產業(yè)的競爭力。其三，政府保障。重新界定政府的職能，即從兵學文化旅游開發(fā)的主導者轉變?yōu)橐龑Ш椭С终摺Ｊ〖壵偷胤礁骷壵疄橄鄳奈幕a業(yè)提供市場環(huán)境和政策的支持，為發(fā)展兵學文化旅游產業(yè)提供基礎設施服務，以此作為兵學文化旅游產業(yè)發(fā)展的保障條件。

（二）大力發(fā)展齊魯兵學文化教育培訓產業(yè)

目前，以齊魯兵學文化為核心內容的各類教育教學培訓在山東乃至全國都具有十分廣闊的產業(yè)前景。例如，中國孫子兵法研究會在山東臨沂銀雀山、馬陵山、孟良崮等地建立了《孫子兵法》教研基地和培訓中心，并與北京大學國際MBA合作，成功組織了企業(yè)精英的《孫子兵法》戰(zhàn)略體驗教學，取得了良好的社會效益和經(jīng)濟效益。然而，總體來看，齊魯兵學文化類教育培訓作為一項產業(yè)還是不足的，這一方面表現(xiàn)在精品制作及社會影響上還有差距，雖然有北京大學MBA的成功案例，但畢竟沒有推出過央視的“百家講壇”那樣的轟動全社會的兵學文化優(yōu)秀講座。另一方面，在教育培訓實施主體的范圍上還很狹窄，社會上大多數(shù)的古典兵學研究學者還不能把精彩且淺近易懂的演講推向廣大的普通觀眾，更未形成頗富有吸引力的文化市場，他們中的大多數(shù)還是依靠純學術性的思路來搞講座，致使聽眾有限，兵學文化普及的范圍和效果也有限。

為此，提出齊魯兵學文化教育培訓產業(yè)“校企聯(lián)合、理論與實踐相統(tǒng)一”的開發(fā)模式。在這一模式中，學校提供教育培訓的師資和教學地點，主要完成兵學思想的理論教學任務，而具有企業(yè)性質的教育培訓公司則負責培訓班的招生、收費、運作管理等事宜。另外，它還要負責學員兵學遺址考察、兵學思想現(xiàn)場體驗、企業(yè)競爭現(xiàn)實感悟等實踐教學方面的組織安排。上述思路和模式，既適應了教育培訓領域校企合作的發(fā)展趨勢，也符合理論與實踐相結合的教育規(guī)律和原則，可以很好地促進齊魯兵學文化有形資源和無形資源的整合，使古典兵學理論思想與古代兵法的應用實踐完美地結合起來。

（三）大力發(fā)展齊魯兵學文化民間藝術產業(yè)

目前山東各地，許多與兵學文化有關的旅游紀念品和工藝品，在市場上占有很大的分量。這其中，山東臨沂市銀雀山漢墓竹簡博物館的成就最為突出。該館設計研發(fā)的《銀雀山竹簡兵書仿真品》已注冊商標，成為臨沂市旅游紀念品中文化品位高、獨具特色的優(yōu)秀品牌。

但與齊魯兵學文化資源的潛在優(yōu)勢和巨大的發(fā)展空間相比，兵學文化民間藝術產品的開發(fā)還是一個極為薄弱的環(huán)節(jié)。主要問題是產品的創(chuàng)意性不足，文化含量太低，缺乏市場吸引力。

為此，齊魯兵學文化民間工藝產業(yè)應采取一種“藝術與市場整合”的開發(fā)模式。這一模式的基本內涵為：將齊魯兵學文化與省內民間藝術相結合而生產工藝品，并作為產業(yè)來經(jīng)營，這不單純是一個市場運作的問題，更多的是藝術和市場同進共融的問題，即在依靠市場支持兵學文化和民間藝術的同時，也利用市場運作，使齊魯兵學文化與民間藝術成為社會化生存和發(fā)展的一項事業(yè)?！皡f(xié)調好藝術產業(yè)與社會事業(yè)的關系，把握藝術產業(yè)的社會事業(yè)和市場化定位，不僅是政府部門的職責所在，也是所有從業(yè)人員需要認真對待的一個原則性問題?！雹賲琴唬尉S山：《藝術與市場整合:河北民間藝術產業(yè)化的發(fā)展路徑》，載《河北學刊》，2009年第1期。而從藝術創(chuàng)作層面講，有了大眾對齊魯兵學文化藝術的市場化需求，就可以不拘泥于原有的民間藝術形式，而將鮮明的地方特色元素與齊魯兵學文化內容相融合，并以市場化的操作手段，嫁接出既有傳統(tǒng)又有特色的藝術新品種。這是當前藝術創(chuàng)作的一個新趨勢，同時也是民間藝術產業(yè)發(fā)展的一種新模式。

（四）大力發(fā)展齊魯兵學文化影視產業(yè)

截至目前，山東有關兵學文化題材的影視劇目已經(jīng)拍出一些作品。例如，1999年，山東三冠影視實業(yè)公司制作了36集電視連續(xù)劇《孫子兵法與三十六計》；2000年，山東電影電視劇制作中心推出王大安執(zhí)導的22集長篇電視劇《孫子》。這兩部電視劇從不同角度刻畫了智慧孫子的形象，表現(xiàn)了《孫子兵法》十三篇的主旨，也嘗試了不同的孫子兵法影視產業(yè)開發(fā)模式。然而，總體來看，齊魯兵學文化影視產業(yè)的社會效益和經(jīng)濟效益并不令人滿意。已有的電影和電視劇既未造成轟動全國的社會效應，也未取得令人滿意的票房收益，更未打造出影響世界的知名品牌。這其中的主要原因是對齊魯兵學文化的內涵挖掘不足，確切的說是兵學文化影視的基本定位有偏差。曾振宇認為：“文化產業(yè)化,并不意味著文化媚俗化、商業(yè)化。如果文化產業(yè)不能在‘文化認同’這一文化高度對全社會民眾的價值觀和精神信仰有所引領(而非迎合),文化產業(yè)只會走向助紂為虐的文化自殘?！雹賲琴唬尉S山：《藝術與市場整合:河北民間藝術產業(yè)化的發(fā)展路徑》，載《河北學刊》，2009年第1期。

根據(jù)現(xiàn)有條件，齊魯兵學文化影視產業(yè)發(fā)展的基本模式應為資源依托型或中外結合型。所謂“資源依托型”，即依托當?shù)噩F(xiàn)有的齊魯兵學文化歷史資源，從整體上進行規(guī)劃設計，重新賦予其新的文化內涵，開發(fā)出嶄新的齊魯兵學文化影視產品和服務，并把影視產業(yè)集聚區(qū)的建設納入本地區(qū)重要的文化產業(yè)規(guī)劃。因為，只有借助兵學文化資源的地域優(yōu)勢和文化特色，進行集聚區(qū)建設，才能把兵學文化影視創(chuàng)意生產同其他文化創(chuàng)意產業(yè)相交融。另外，伴隨影視產業(yè)集聚區(qū)的建設，將兵學文化影視城作為主題公園的一種，進行以兵學文化影視為主題的游樂化設計是其發(fā)展的必然趨勢，因此，該模式還可結合采用兵學文化主題樂園的運營模式。所謂“中外結合型”，即采用國際化特色與本土化相結合的影視產業(yè)發(fā)展模式。近年來，日韓影視產業(yè)的成功就是大膽采取了全球化與本土化相結合的創(chuàng)作模式以及“東進西取”的市場營銷策略，最終使日韓電影產業(yè)產生了巨大的經(jīng)濟效益和社會利益。齊魯兵學文化作為中華民族的優(yōu)秀文化遺產，同時也是全人類的寶貴精神財富，在世界上具有崇高的影響，這使其具備中外合作、聯(lián)合打造國際精品大片的潛在優(yōu)勢。

（五）大力發(fā)展齊魯兵學文化游戲動漫產業(yè)

兵學文化作為戰(zhàn)爭智慧的結晶，具有發(fā)展動漫游戲產業(yè)的潛在優(yōu)勢，而作為兵學文化資源豐富的山東更具有這方面的優(yōu)越條件。然而，近年來，山東省在這方面的資金投入和產業(yè)實踐卻非常薄弱，雖然有些文化企業(yè)推出了幾款兵學文化游戲、動漫的原創(chuàng)產品，但仔細研究一下這些作品，卻會發(fā)現(xiàn)其中存在不少的弊端和問題。

其一，思想含量不足。大部分作品缺乏對原著的深入了解，往往抓不住兵學思想的精髓，致使主要內容背棄兵學文化中的戰(zhàn)略思想“道”的內涵，而大量展示和宣揚詭道和“術”的運用。其二，創(chuàng)新創(chuàng)意不足。創(chuàng)作兵學類游戲動漫的優(yōu)勢，是挖掘齊魯兵學文化蘊含著豐富的哲理思想，但這方面做得很不夠。當前需要通過創(chuàng)意和創(chuàng)新將這種優(yōu)勢其充分發(fā)揮出來，并以此彌補我們技術的不足。其三，資金和技術不足。齊魯兵學文化是創(chuàng)作游戲動漫的好題材，很多人都認識到了，心理上也蠢蠢欲動，但真正涉足這一領域，卻又在資金和技術的難題面前淺嘗輒止。其四，開發(fā)模式單一。當前中國游戲動漫企業(yè)最致命的缺陷就是經(jīng)營模式單一，贏利點過于局限，主要靠政策補貼維持。

為此，參考有關文章①阿Q總統(tǒng)（筆名）：《“授權開發(fā)”將是中國動漫產業(yè)主要盈利模式》，見中國動漫產業(yè)網(wǎng)，2012-05-11。，提出一種“資源整合、授權開發(fā)”的特色產業(yè)開發(fā)模式。首先，專家學者聯(lián)合完成作品創(chuàng)作。即齊魯兵學文化研究者和游戲動漫專業(yè)創(chuàng)作者聯(lián)合提出項目創(chuàng)意，并完成腳本編輯及樣本制作。這樣做的目的是為了更好地保證作品思想性和藝術性的統(tǒng)一。其次，進行齊魯兵學文化品牌產品制作的授權開發(fā)。項目創(chuàng)意和腳本創(chuàng)作完成之后，就要選擇市場誠信度高的游戲動漫制作企業(yè)作為合作伙伴，進行授權開發(fā)，以解決資金和技術問題。再次，進行齊魯兵學文化品牌衍生產品的授權開發(fā)。一旦主體產品開發(fā)成功以后，就要向多個行業(yè)和領域進行有關衍生產品的授權開發(fā)，包括動漫出版物、游戲玩具、布偶以及影象制品、虛擬代言人等方面，均可進行授權開發(fā)。

（六）建立齊魯兵學文化產業(yè)集群

齊魯兵學文化資源的相對集中性決定了山東兵學文化產業(yè)的發(fā)展可以走集群化之路。呂挺琳談到：“無論哪種形式的文化資源，其形成和積累過程都與人類活動密不可分，而人類活動的社會性和集聚效應則使得文化資源也具有了集群的特征。”②呂挺琳：《文化資源的集群特征與文化產業(yè)化路徑選擇》，載《中州學刊》，2007年第6期。他進一步分析指出，這種特征在空間上的表現(xiàn)就是一些內在聯(lián)系緊密、相互聯(lián)系的文化活動往往趨向于集中在同一個適宜的地方發(fā)展；在專業(yè)上的表現(xiàn)就是都具有屬于同一特定主題或具有直接上下游關聯(lián)或具有其他密切聯(lián)系的相關性；在社會根源上的表現(xiàn)則是都具有相同或相近的社會文化背景和制度環(huán)境,并深深烙印著其所產生的環(huán)境語言、背景知識和交易規(guī)則的印記。

根據(jù)波特(M. Porter)的定義，產業(yè)集群是指在特定區(qū)域中具有競爭與合作關系的交互關聯(lián)性企業(yè)組成的群體，它包括企業(yè)團體、專業(yè)化供應商、服務供應商、金融部門及其他相關機構等。姚偉鈞認為：“文化產業(yè)集群是集中于一定區(qū)域內、處于相同文化資源鏈上的、眾多具有分工合作關系的文化企業(yè)和與其發(fā)展有關的各種機構、組織等行為主體通過縱橫交錯的網(wǎng)絡關系緊密聯(lián)系在一起的空間集聚體?！雹垡モx，任曉飛：《論中國文化資源產業(yè)化發(fā)展方略》，載《湖北大學學報》（哲學社會科學版），2010年第4期。從整合的角度講，任何文化產業(yè)集群都應具有強大的“資源共享”優(yōu)勢，它要在橫向和縱向聯(lián)系中不斷體現(xiàn)各企業(yè)要素之間的互動與整合功能，進而形成集群中各類主體在經(jīng)濟活動中的既競爭又合作的關系，最終實現(xiàn)自身結構的自組織及有序化發(fā)展。

文化產業(yè)集群所具有的這些優(yōu)勢，正是建立齊魯兵學文化產業(yè)集群所要借鑒的。比如濱州、郯城、廣饒和臨沂等城市，可以建立兵學文化產業(yè)集聚區(qū)，通過合理的定位與規(guī)劃，打破地區(qū)、部門、行業(yè)的界限，促進人才、技術和生產要素的優(yōu)化組合，按照產業(yè)鏈經(jīng)營的方式，實現(xiàn)優(yōu)勢互補和文化資源共享。

五、實現(xiàn)齊魯兵學助推文化強省建設的目標

（一）總體目標

立足齊魯兵學文化資源優(yōu)勢，圍繞“打造兵學文化品牌，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)兵學文化”的宏偉目標，整合社會各界人才資源和物質資源，按照“超前思考，注重特色，全面策劃，逐步推進”的原則，高標準、高檔次地建設兵學文化傳承教育各類項目，探討齊魯兵學文化傳承教育的各種途徑與方法，力求使齊魯兵學文化品牌個性更加鮮明、內容更加豐富，體系更加完整，從而為山東文化強省建設做出重大貢獻。

（二）具體目標

1.整理與保護齊魯兵學文化資源，豐富山東文化建設的內容體系。在深入調研的前提下，認真地梳理齊魯兵學文化資源的內容，明確其性質、特點及顯性與隱性價值，在此基礎上，進行一系列的科學論證與評估，制定各類資源數(shù)據(jù)庫及具體的保護開發(fā)措施，從而使齊魯兵學文化得以延續(xù)和流傳。這樣，不僅可以推動齊魯兵學文化自身的發(fā)展，而且也可豐富山東文化建設整體內容體系。

2.傳播與弘揚齊魯兵學文化，助推山東文化事業(yè)的發(fā)展。理清齊魯兵學文化發(fā)展的歷史，深入研究齊魯兵學文化的概念、內涵、系統(tǒng)構成、特色與價值定位，構建齊魯兵學文化傳承教育的完整內容體系。在此基礎上，推動齊魯兵學文化的弘揚和傳播，為廣大民眾提供精神動力和智力支持，為構建中華民族共有精神家園做出貢獻。同時，通過構建齊魯兵學文化網(wǎng)絡傳播平臺，讓兵學文化走向世界，實現(xiàn)民族文化的融合創(chuàng)新。

3.開發(fā)與利用齊魯兵學文化，助推山東文化產業(yè)發(fā)展?？茖W評估齊魯兵學文化資源的市場價值，創(chuàng)意開發(fā)齊魯兵學文化產品，并以孫子文化項目建設為龍頭，逐步培育、開發(fā)與齊魯兵學文化有關的演藝、影視、節(jié)慶、游戲、動漫、餐飲、培訓等一系列兵學文化品牌項目，逐步建設產、學、研一體化的兵學文化產業(yè)基地。在此基礎上，提升各地兵學文化產業(yè)的市場競爭力，努力使全省有關地區(qū)成為“國際兵學文化旅游城市”，使兵學文化產業(yè)成為山東國民經(jīng)濟的重要組成部分。

4.打造齊魯兵學文化品牌，助推齊魯文化品牌格局的轉變。立足齊魯傳統(tǒng)兵學文化的資源優(yōu)勢，以孫子文化品牌建設為龍頭，逐步充實以孫子文化為核心的齊魯兵學文化品牌的內容，最終確立其在全國乃至全世界重要知名文化品牌的戰(zhàn)略地位，使山東成為中國乃至世界的兵學文化圣地。同時，著眼于齊魯文化品牌體系的整體構建，正確把握好齊魯兵學文化品牌與儒學文化品牌之間的關系，促進齊魯文化品牌格局的轉變。

The Strategic Planning of “Inheriting the Qilu Military Science Culture to Promote the Construction of a Powerful Province of Culture”

Yao Zhenwen

Focusing on the overall goal of “inherting the Qilu military science culture to promote the construction of a powerful province of culture,” this paper analyzes the guiding principles concerning the Qilu military science culture promoting the construction of a powerful province of culture and basic thinking concerning the Qilu military science culture promoting the construction of a powerful province of culture. At the same time, this power puts forward the concrete countermeasures and suggestion concerning how to reinforce the arrangement and integration of the resources of Qilu military science culture and how to develop, utilize and protect the resources of military science culture in full swing.

Qilu Military Culture; Cultural Resources; Powerful Province of Culture; Resources Integration;Development and Utilization

A

2095-9176（2017）05-0091-10

2017-08-15

姚振文，濱州學院孫子研究院副院長、教授。本文系2016年度山東經(jīng)濟社會發(fā)展立項課題《傳承齊魯兵學文化，助推文化強省建設》的階段性成果（編號：16-JS-ZD-03）。同時，本文系2017年度山東省社科聯(lián)人文社會課題《齊魯兵學文化資源整合開發(fā)研究》的階段性成果（編號：17-ZX-LT-13）。

（責任編輯：周淑萍）