■文/ 趙振華

增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在圖書出版領(lǐng)域的應(yīng)用研究

■文/ 趙振華

隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，使得現(xiàn)實(shí)技術(shù)被應(yīng)用得越來(lái)越廣泛，地位也越發(fā)重要，在圖書出版領(lǐng)域也是如此。正因現(xiàn)實(shí)技術(shù)的融入，才使得圖書的紙質(zhì)版本與電子版本相結(jié)合，也就達(dá)到了一種虛實(shí)結(jié)合的狀態(tài)，極大程度上促使了紙質(zhì)閱讀的前景發(fā)展。因此就需要對(duì)現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行強(qiáng)化，使其可以在圖書出版領(lǐng)域發(fā)揮出更加重要的作用。此篇文章首先介紹了強(qiáng)化現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用模式，以及其對(duì)傳統(tǒng)圖書出版方式的創(chuàng)新影響，并分析了圖書的出版現(xiàn)狀及解決措施，希望可以為現(xiàn)實(shí)技術(shù)更好的應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。

現(xiàn)實(shí)技術(shù)；圖書出版；應(yīng)用；分析

隨著時(shí)代的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展促使了現(xiàn)實(shí)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，也促使了國(guó)內(nèi)外出版機(jī)構(gòu)對(duì)其的深入研究和探索，以使其得到強(qiáng)化。通過(guò)強(qiáng)化現(xiàn)實(shí)技術(shù)來(lái)對(duì)互動(dòng)圖書進(jìn)行改進(jìn)和制作，不僅可以保存紙質(zhì)圖文，還可以融入聲音、動(dòng)畫以及視頻等，使圖文更加生動(dòng)形象，會(huì)帶給讀者一種虛實(shí)結(jié)合、實(shí)時(shí)互動(dòng)的閱讀新感受，這樣一來(lái)也促使紙媒信息表現(xiàn)形式的發(fā)展，使之得到了創(chuàng)新和開拓。

1.增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用模式

所謂的“增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)”指的就是一種先進(jìn)的利用計(jì)算機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)的圖像技術(shù)，又被簡(jiǎn)稱為AR。它在計(jì)算機(jī)處理技術(shù)的作用下，將虛信息與現(xiàn)實(shí)環(huán)境相結(jié)合，并通過(guò)畫面將其展現(xiàn)出來(lái)，給予人們新的感受和體驗(yàn)，制作出了新的交互模式，這種方式被稱作是電臺(tái)、電視、互聯(lián)網(wǎng)之后的第八類媒體。通過(guò)采用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以對(duì)某個(gè)建筑物的原貌及有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行還原和恢復(fù)，甚至還可以了解到此建筑物的建筑歷史，觀看到與其相關(guān)的視頻等。

將增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)與圖書出版相結(jié)合，可以在以往紙質(zhì)版圖書之上將某頁(yè)的內(nèi)容或閱讀環(huán)境當(dāng)作現(xiàn)實(shí)環(huán)境，在圖書出版中引入增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，就是指在傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書的基礎(chǔ)上，以當(dāng)前圖書的書頁(yè)或讀者的閱讀環(huán)境作為現(xiàn)實(shí)環(huán)境，與根據(jù)圖書內(nèi)容制作的虛擬音頻、視頻、三維動(dòng)畫以及圖像等結(jié)合，不但可以促進(jìn)讀者對(duì)內(nèi)容的理解和感悟，還強(qiáng)化了實(shí)時(shí)互動(dòng)功能。在2008年，第一版現(xiàn)實(shí)圖書《地球結(jié)構(gòu)》問(wèn)世，之后便開啟了增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)圖書的發(fā)展。以下主要以兩種實(shí)例來(lái)對(duì)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用模式進(jìn)行分析。

1.1 移動(dòng)3D互動(dòng)圖書模式

智能手機(jī)的廣泛應(yīng)用、移動(dòng)終端的不斷發(fā)展都為增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所謂的移動(dòng)3D互動(dòng)圖書就是利用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)將增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的軟件下載下來(lái)安裝在手機(jī)終端上，再通過(guò)攝像頭對(duì)準(zhǔn)圖書內(nèi)容，就會(huì)在屏幕上顯示出視頻、動(dòng)畫以及圖像等，讀者可以以此來(lái)與其互動(dòng)，深入地了解和感受。例如：2013年我國(guó)浙江出版的圖書《孩子的科學(xué)》就是一本增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)圖書，通過(guò)移動(dòng)終端可以將圖書上的內(nèi)容形象生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)，如圖書中列車的3D模型，通過(guò)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)讀者與內(nèi)容的互動(dòng)，可以通過(guò)手指的轉(zhuǎn)動(dòng)來(lái)操控列車的方向，可以真實(shí)地體驗(yàn)到閘刀扳道在列車交通指揮中的重要作用。

1.2 游戲電子書模式

在2012年時(shí)所推出的《奇幻之書：魔咒之冊(cè)》就是一本電子書，這本書不僅僅只包含紙質(zhì)版內(nèi)容，而且還內(nèi)含體感控制器和攝像頭，有了它讀者可在電視的基礎(chǔ)上與其產(chǎn)生交互，從而體驗(yàn)虛擬的場(chǎng)景和故事。在紙質(zhì)版圖書中不是文字而是相應(yīng)的標(biāo)記，通過(guò)攝像頭感知標(biāo)記，就可以了解到其中的內(nèi)容，記錄讀者的觀看場(chǎng)景，再通過(guò)體感控制器來(lái)對(duì)其中的畫面和動(dòng)作等進(jìn)行控制，從而實(shí)現(xiàn)互動(dòng)。此種方式與游戲相結(jié)合，讓讀者感受到了全新的閱讀體驗(yàn)，可以將讀者帶入到虛擬的場(chǎng)景當(dāng)中，以交互的形式來(lái)對(duì)情節(jié)走向進(jìn)行轉(zhuǎn)變，以此來(lái)管控故事的發(fā)展。它的出現(xiàn)對(duì)實(shí)現(xiàn)立體式交互閱讀起到了非常大的促進(jìn)作用，為實(shí)現(xiàn)平行空間之間的相互跳轉(zhuǎn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在此兩種模式當(dāng)中，盡管圖書的形態(tài)和使用的終端各不相同，但在技術(shù)層面是相一致的。都是通過(guò)利用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)來(lái)使圖書變得更加生動(dòng)形象，讓讀者可以在閱讀中刷新對(duì)以往閱讀的感受，體會(huì)新模式的閱讀?？偟膩?lái)說(shuō)，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)圖書擁有以下特點(diǎn)：①三維圖像的顯示。在圖書中的靜態(tài)圖文可以與動(dòng)態(tài)三維動(dòng)畫相結(jié)合，使之形象生動(dòng)。②虛實(shí)結(jié)合。利用攝像機(jī)和三維動(dòng)圖可以將圖書內(nèi)的場(chǎng)景立體化、真實(shí)化，讓讀者感受到虛實(shí)結(jié)合的動(dòng)態(tài)體驗(yàn)。③人機(jī)交互?？梢宰屪x者與虛擬場(chǎng)景進(jìn)行交互，通過(guò)手的動(dòng)作來(lái)控制故事的走向。

2.增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在圖書出版領(lǐng)域應(yīng)用的重要性

增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用使我國(guó)傳統(tǒng)的圖書出版內(nèi)容及方式得到了很大的改變，使圖書內(nèi)容從單一、靜態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)、文本以及三維動(dòng)畫等多樣性的閱讀形式。利用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)促使了紙質(zhì)圖書承載終端的發(fā)展，不但拓展了圖書的信息量和范圍，還使內(nèi)容變得更加生動(dòng)形象，使之更具趣味性，有效地實(shí)現(xiàn)了對(duì)紙質(zhì)版圖書的拓展。而且將增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用在圖書出版領(lǐng)域，還給予了讀者閱讀上的新體驗(yàn)和新感受。在以往紙媒體時(shí)代中，其傳播和宣傳方式也只是過(guò)于線性化、單一化，讀者不能依靠自己所想來(lái)主動(dòng)地尋找所看內(nèi)容，而應(yīng)用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)讀者與圖書內(nèi)容的交互，可以對(duì)故事的發(fā)展情節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兿?，由閱讀轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾较虻慕涣骱突?dòng)，也強(qiáng)化了圖書出版領(lǐng)域的發(fā)展。此外，利用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)還有效地拉近了紙質(zhì)版與數(shù)字版之間的距離，使二者更加緊密地結(jié)合到一起，打破了傳統(tǒng)圖書在內(nèi)容上所要表達(dá)的局限，為我國(guó)圖書出版行業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新起到了重要的推動(dòng)作用。

3.增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在我國(guó)圖書出版領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀

3.1 以增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)為主的圖書出版數(shù)量相對(duì)較少

根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，在2011-2015年4年時(shí)間內(nèi)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)圖書的出版數(shù)量?jī)H僅只有9套，共24冊(cè)，大多都是以單本為主，既不是自成一體也不自成規(guī)模。其中，《有趣的3D立體書》和《香蕉火箭圖畫書》的版權(quán)也都是引進(jìn)而來(lái)的，并且AR的程序也多為引進(jìn)。也就說(shuō)明我國(guó)現(xiàn)階段圖書出版在AR技術(shù)的應(yīng)用方面還比較薄弱，且出版社少，因此增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)圖書出版領(lǐng)域在此方面還是停留在初級(jí)階段。

3.2 圖書的出版類別較為單一，以少兒圖書為主

現(xiàn)階段，在增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)圖書出版領(lǐng)域中圖書類別相對(duì)較少，少兒圖書居多，占到了總體圖書出版的2/3以上，而其他類別圖書相對(duì)來(lái)說(shuō)就較為零散，且現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用效果也較為簡(jiǎn)單。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因很大一部分是因?yàn)樵鰪?qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以巧妙地與少兒的心理特征和興趣愛(ài)好相適應(yīng)，能夠極大地滿足他們的好奇和探索欲望，且在國(guó)內(nèi)應(yīng)用較為成熟。

3.3 以增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的實(shí)現(xiàn)角度來(lái)看，都是以移動(dòng)終端作為基礎(chǔ)

在讀者使用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)來(lái)進(jìn)行閱讀的過(guò)程中，需要對(duì)相應(yīng)程序進(jìn)行安裝，且需用攝像頭對(duì)準(zhǔn)內(nèi)容，以調(diào)整為數(shù)字內(nèi)容。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)圖書的出版可以得到如此的發(fā)展與我國(guó)智能手機(jī)的快速發(fā)展有著非常重要的聯(lián)系，但由于圖書技術(shù)的不同，因此在現(xiàn)實(shí)圖書的實(shí)現(xiàn)方面仍存在較大差異。有些圖書只是融入了一些視頻、圖畫等，并沒(méi)有與三維動(dòng)圖相結(jié)合，也不能夠?qū)⒆x者帶入到虛實(shí)結(jié)合的場(chǎng)景當(dāng)中，缺乏互動(dòng)性。還有些圖書因受成本和技術(shù)的制約，整本書能實(shí)現(xiàn)AR互動(dòng)的內(nèi)容很少，且三維動(dòng)圖不夠精確。加之增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)圖書出版的門檻相對(duì)較高，資源媒體儲(chǔ)備不夠充足，缺乏對(duì)其的正確認(rèn)知，也使得此類圖書的推廣受到了影響。

4.促進(jìn)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在圖書出版領(lǐng)域應(yīng)用的有效措施

4.1 努力創(chuàng)新，正確認(rèn)知增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)

增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在圖書出版領(lǐng)域的應(yīng)用對(duì)紙媒的發(fā)展來(lái)說(shuō)有著非常重要的作用，為其發(fā)展空間的開拓奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，就需要出版機(jī)構(gòu)和技術(shù)公司強(qiáng)化對(duì)技術(shù)的創(chuàng)新和完善，努力拓展市場(chǎng)，還要增強(qiáng)編輯人員對(duì)新技術(shù)的了解和掌握，這樣在進(jìn)行圖書策劃時(shí)就可以將數(shù)字媒體與紙質(zhì)圖書很好地融合，強(qiáng)化現(xiàn)實(shí)形態(tài)，從而使靜態(tài)圖文可以以三維動(dòng)畫、視頻等方式形象生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)，增強(qiáng)整體的互動(dòng)性。

4.2 強(qiáng)化對(duì)技術(shù)的研究

要想使增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)更好更加快速地與圖書出版相結(jié)合，促進(jìn)現(xiàn)實(shí)圖書的出版，就需要對(duì)其技術(shù)進(jìn)行深入的研究和探討，縮減研發(fā)成本和難度。在進(jìn)行研發(fā)的過(guò)程中，所要涉及到的內(nèi)容主要有交互技術(shù)、傳感技術(shù)、多媒體技術(shù)以及三維立體顯示技術(shù)等，在此方面還需進(jìn)行全面的研究，以便促使問(wèn)題的解決。另外，技術(shù)公司也要善于抓住機(jī)遇，努力開發(fā)出版服務(wù)平臺(tái)，為讀者提供更加便捷專業(yè)的解決方案。

4.3 積極培育市場(chǎng)，增加用戶認(rèn)知

在增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)圖書的宣傳過(guò)程中，需要用多樣性和特殊性來(lái)俘獲讀者，僅僅依靠圖文不能滿足讀者的興趣，因此，就需要出版社對(duì)宣傳方式進(jìn)行創(chuàng)新，可以利用流動(dòng)視頻等方式來(lái)吸引讀者主意，促使讀者更加深入地了解增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)圖書。此外，還可以通過(guò)書店門市來(lái)進(jìn)行展示宣傳，適當(dāng)給予讀者體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，從而強(qiáng)化對(duì)其的認(rèn)知。

5.結(jié)語(yǔ)

根據(jù)全文我們不難看出，我國(guó)目前的出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了突破性的階段，而這種發(fā)展一定是離不開關(guān)鍵技術(shù)的革新。將現(xiàn)實(shí)技術(shù)與紙質(zhì)出版相結(jié)合，是我們?cè)谛旅襟w信息技術(shù)上的一個(gè)重要嘗試和創(chuàng)新，其意義非常巨大。這種結(jié)合不僅達(dá)到了紙媒與數(shù)字技術(shù)的融合，使得紙媒所表達(dá)的事物不再受到環(huán)境的限制性影響，同時(shí)還可以從基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)讀者和紙質(zhì)圖書的交互。所以說(shuō)這種結(jié)合在未來(lái)的幾年一定會(huì)因?yàn)槠渚薮蟮膬?yōu)勢(shì)而迅速發(fā)展，同時(shí)必然會(huì)為紙質(zhì)圖書的出版和閱讀帶來(lái)巨大的影響和翻天覆地的變化。

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（作者單位：延邊人民出版社）

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1671-0134（2017）08-107-02

10．19483/j．cnki．11-4653/n．2017．08．041