熊 英/貴州省人民檢察院教育培訓處

新形勢下教育培訓流程管理的創(chuàng)新

熊 英/貴州省人民檢察院教育培訓處

2017年8月7日至11日，為期五天的貴州省檢察機關(guān)偵查監(jiān)督實務研討班如期舉辦，省院教育處對此期培訓班進行了重點質(zhì)量跟蹤和考核評價，對新形勢下教學管理工作的創(chuàng)新與思路進行了有益探索，主要體現(xiàn)在培訓流程管理上：

一是堅持以受訓學員為主體。本期培訓班學員都是員額檢察官，他們在辦案中對事實的認定、證據(jù)審查等都有一定的司法實踐經(jīng)驗，只是經(jīng)驗的多少和司法行為的規(guī)范性上存在差別，所以我們把培訓重點明確為非法證據(jù)排除這一較高層次內(nèi)容，引導員額檢察官主動作為，提高偵查監(jiān)督工作能力和水平。

二是堅持培訓目標的適應性。通過培訓前組織的需求調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)貴州省偵查監(jiān)督部門干警依法監(jiān)督能力較弱這一共性問題。冤假錯案對司法公信力殺傷力巨大，偵查監(jiān)督位于刑事訴訟上游，唯有嚴格依法、規(guī)范精細辦案，方能嚴防冤假錯案發(fā)生。為適應這一工作要求，我們把培訓目標確立為重點解決偵查監(jiān)督核心能力建設方面存在的突出問題，提升偵查監(jiān)督員額檢察官的監(jiān)督核心能力，讓偵查監(jiān)督檢察官知偵查、能監(jiān)督、會監(jiān)督，推動偵查監(jiān)督工作法治化現(xiàn)代化。

三是堅持教學設計的互動性。把真實的辦案情形加以典型化處理，形成教學案例進行實訓教學。通過分組討論和實訓教師點評和講解，引發(fā)學員更深層次的思考，實現(xiàn)“教學相長、學學相長”的互動教學目標。

四是堅持教學管理的規(guī)范性。從培訓計劃的生成、培訓方案的擬定、培訓經(jīng)費的使用到培訓的組織、協(xié)調(diào)和評估進行全流程跟蹤，明確教學管理制度，實行領(lǐng)導帶班制、上課考勤制，評選出6名優(yōu)秀學員，頒發(fā)優(yōu)秀學員證書并優(yōu)先推薦參加全國高質(zhì)量高水平培訓。同時征求學員對研討班的整體評價、課程設置、師資安排及教學管理等方面的意見、建議，并對每門課程進行評價。

本期培訓班幫助偵監(jiān)部門員額檢察官在提高司法辦案能力的同時，進一步增強紀律意識，達到促進貴州省偵查監(jiān)督工作科學發(fā)展的培訓目的，取得了較好培訓效果。