張 昱

展覽是博物館的核心工作之一，也是博物館服務(wù)社會最普遍和最直接的途徑。近年來，全國博物館平均每年舉辦展覽3萬余個，[1]舉辦的展覽數(shù)量逐年增加，展覽類型逐年豐富，展示手段逐年創(chuàng)新，博物館和公眾對于展覽的知識性、教育性、科學(xué)性、真實性、觀賞性和趣味性的追求也日益強烈。盡管如此，目前我國博物館展覽的發(fā)展水平尚不能滿足這種追求所欲達到的目標，特別是展示內(nèi)容策劃，是我國博物館展覽的最大短板。在此背景下，《博物館展覽策劃：理念與實務(wù)》一書的出版，直擊當下我國博物館展覽策劃的核心問題，對現(xiàn)代博物館展覽策劃所應(yīng)遵循的理念、工作流程和工作規(guī)范進行了詳細闡述。該書結(jié)合陸建松教授多年的博物館理論研究和豐厚的博物館展覽策劃實踐經(jīng)驗，為當前及未來一段時期內(nèi)我國的博物館展覽策劃實踐提出了許多具有普遍指導(dǎo)意義的理論和方法。

本書共分為三章：第一章闡述了博物館展覽策劃的理念，對現(xiàn)代博物館的社會功能、展覽基本概念、展示理念、展覽支撐條件和展覽策劃設(shè)計流程進行了分析；第二章詳細介紹了博物館展覽的內(nèi)容策劃工作，就內(nèi)容策劃的作業(yè)流程、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、演繹方式、文本撰寫、展品安排，以及內(nèi)容設(shè)計和形式設(shè)計對接等問題逐一解答；第三章描述了博物館展覽的評價原則和手段，并系統(tǒng)制定了博物館展覽的評價指標體系。通過三章內(nèi)容的闡釋和支撐，架構(gòu)起了博物館展覽策劃理念至實踐，前期至中、后期的整體工作布局。

上述三章的內(nèi)容構(gòu)筑起了“一個好的博物館展覽”的認知標準，即書中所提的“知識性和教育性”“科學(xué)性和真實性”“觀賞性和趣味性”相融合的要求?！爸R性和教育性”是博物館展覽的目的，指博物館展覽的宗旨是進行知識普及和文化傳播，服務(wù)公眾教育的需要。展覽要有文化學(xué)術(shù)概念，有思想知識內(nèi)涵，能起到傳播觀念和思想、知識和信息、文化和藝術(shù)的作用?！翱茖W(xué)性和真實性”是博物館展覽的前提，指博物館展覽的建設(shè)要有扎實的學(xué)術(shù)支撐，要以文物標本和學(xué)術(shù)研究成果為基礎(chǔ)。圖文版面的設(shè)計，藝術(shù)的或科學(xué)的輔助展品的創(chuàng)作等，都應(yīng)當是有依據(jù)的還原、創(chuàng)作和重構(gòu)?！坝^賞性和趣味性”是博物館展覽的手段，指博物館展覽要有較高的藝術(shù)感染力和觀賞性。博物館是非正規(guī)教育機構(gòu)，參觀展覽是一種寓教于樂式的學(xué)習。展覽作為一種視覺和感性藝術(shù)，其表現(xiàn)的形式應(yīng)該是感性的，這意味著一個好的博物館展覽，不僅要有思想知識內(nèi)涵、文化學(xué)術(shù)概念，還要符合現(xiàn)代人的審美需求?；谶@三大評價標準，書中首創(chuàng)性地提出 “博物館展覽策劃就是一項文化創(chuàng)意活動”，高度概括了全書所欲傳達的對現(xiàn)代博物館展覽策劃工作的理解與認知。若將這一觀點做進一步解析，那么現(xiàn)代博物館展覽策劃的關(guān)鍵要素就應(yīng)當包括“創(chuàng)新”“文化”“活動”。這三大要素是在涵蓋了上述標準內(nèi)涵的基礎(chǔ)上的再延伸。

一、 “創(chuàng)新”理念在現(xiàn)代博物館展覽策劃過程中起核心作用

“創(chuàng)新”包括展覽概念厘清、展覽類型明確、策劃理念創(chuàng)新和策劃技術(shù)創(chuàng)新等。就博物館展覽概念而言，一方面，書中對博物館展覽的性質(zhì)進行了科學(xué)的闡釋，作者認為:“博物館陳列展覽是一項基于傳播學(xué)和教育學(xué)的，集學(xué)術(shù)文化、思想知識和審美于一體的，面向大眾的知識與信息、文化與藝術(shù)、價值與情感的傳播載體”。[2]在這種理解的基礎(chǔ)上，書中將博物館展覽的概念界定為：“在特定空間內(nèi)，以文物標本和學(xué)術(shù)研究成果為基礎(chǔ)，以藝術(shù)的或技術(shù)的輔助展品為輔助，以展示設(shè)備為平臺，依據(jù)特定傳播或教育目的，使用特殊的詮釋方法和學(xué)習次序，按照一定的展覽主題、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和藝術(shù)形式組成的，進行觀點和思想、知識和信息、價值與感覺傳播的直觀生動的陳列藝術(shù)形象序列”。[2]這一表述解決了長期以來博物館展覽概念不清的行業(yè)困惑，對博物館展覽策劃的有效實施起到了重要的指導(dǎo)作用。

就博物館展覽類型而言，可依照展出時間長短、展覽內(nèi)容屬性等方式劃分。書中重點提出了按展覽的傳播目的和構(gòu)造分類的劃分方式。這種方式將博物館展覽分為了以審美為訴求的文物藝術(shù)品展覽，以及有明確主題貫穿的、以思想觀點和知識信息傳播為訴求的敘事型主題展覽。其中，敘事型展覽試圖以講故事的方式表達展示意圖、達成教育目的，是目前許多博物館在積極探索的展覽類型。這類展覽往往有明確的主題思想統(tǒng)領(lǐng)，有嚴密的內(nèi)容邏輯結(jié)構(gòu)及結(jié)構(gòu)層次安排。[3]對敘事型主題展覽來說，展覽內(nèi)容策劃是決定最終展示傳播效果的關(guān)鍵。按展覽的傳播目的和構(gòu)造進行科學(xué)分類這一方式，有助于我們認識展覽的規(guī)律，更好地策劃設(shè)計博物館展覽，得到了業(yè)界的廣泛認可。

就理念創(chuàng)新而言，“教育”使命被視為現(xiàn)代博物館最重要的社會責任。博物館作為一個教育機構(gòu)的社會角色已在國際上被廣為認可，更多的博物館不再僅僅關(guān)注自身藏品的征集、保存和利用，而是愈發(fā)關(guān)注所服務(wù)的觀眾群體，以及外延市場的實際需求。書中提到的“教育”理念囊括了探索、研究、觀察、理性思考、沉思與對話等內(nèi)涵，而這些內(nèi)涵應(yīng)當貫穿于博物館展覽始終，使得“展教相融”和“展教互進”的發(fā)展態(tài)勢為博物館展覽注入新的活力。博物館展覽利用場地、展品和輔助展品等資源，同時兼具教育對象廣泛、教育手段豐富等優(yōu)勢，已經(jīng)成為非正規(guī)教育的重要陣地。在此基礎(chǔ)上，書中結(jié)合美國資深策展人John Chiodo的博物館展覽傳播激勵模式和美國《博物館展覽指南》一書中提出的博物館闡釋類型，總結(jié)出現(xiàn)代博物館展示闡釋的主要方法，包括展品的美學(xué)價值展示法、展品的結(jié)構(gòu)或功能揭示展示法、展品的歷史關(guān)聯(lián)性展示法、展品的歷史背景關(guān)聯(lián)性展示法、自然現(xiàn)象的展示法、科學(xué)發(fā)明的展示法、參與互動展示法等。[4]多種展示闡釋方式的運用是博物館創(chuàng)新展覽理念的重要依托，也是博物館展覽從理念創(chuàng)新到技術(shù)創(chuàng)新的路徑依據(jù)。

就技術(shù)創(chuàng)新而言，必須服務(wù)于展覽的理念創(chuàng)新。根據(jù)書中所述，展覽的技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)當主要包括展覽內(nèi)容設(shè)計和展覽形式設(shè)計的技術(shù)創(chuàng)新等方面。展覽內(nèi)容設(shè)計的技術(shù)創(chuàng)新包涵了展覽文本撰寫應(yīng)當依據(jù)不同的展覽主題，探尋更有效合理的邏輯脈絡(luò)、結(jié)構(gòu)層次和知識傳達方式。展覽形式設(shè)計的技術(shù)創(chuàng)新，即根據(jù)展覽文本的策劃內(nèi)容，進行更有效合理的表達和呈現(xiàn)，其中信息技術(shù)是當前博物館陳列展覽技術(shù)創(chuàng)新的重要支撐點。信息科技憑借自身形象性、易操作性、延伸性和互動性等優(yōu)勢，提升了展覽的趣味性和互動性，成為博物館展覽展示和傳播知識信息的重要渠道。書中提到，目前博物館展示的數(shù)字媒體主要包括音頻技術(shù)、影像技術(shù)、數(shù)字媒體觸摸屏技術(shù)、數(shù)字媒體場景合成技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、全周全息幻象數(shù)字媒體、復(fù)合動態(tài)全息數(shù)字媒體、情景交互數(shù)字媒體、4D動感影院數(shù)字媒體、天象動感穹幕數(shù)字媒體以及數(shù)字媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。[5]依托信息技術(shù)建立的數(shù)字媒體，能夠豐富展覽設(shè)計人員的設(shè)計思路，將傳統(tǒng)博物館中的靜態(tài)展覽動態(tài)化，增加博物館展覽知識信息的含量，拓寬觀眾了解展覽內(nèi)容和展品內(nèi)涵的渠道，優(yōu)化觀眾的博物館體驗并讓博物館體驗在他們的日常生活中滲透和延伸。上述兩個方面的技術(shù)創(chuàng)新都需要依靠不同的展示媒介，書中提煉出博物館展覽的展示媒介主要涉及到文物標本、文物標本復(fù)制品、圖文版面、輔助藝術(shù)、新媒體和科技裝置等。[6]

二、 “文化”是博物館展覽策劃的基本定位

把“文化”作為博物館展覽策劃的基本定位，意味著博物館展覽必須具備科學(xué)的觀點、規(guī)范的流程、準確且具有吸引力的解讀、有效的傳播等基本特質(zhì)。

首先，“文化”標志著展覽策劃需要扎實的學(xué)術(shù)支撐體系。展覽主題的擇選與學(xué)術(shù)支撐體系的研究是相互制約、相輔相成的關(guān)系。展覽主題需要在充分研究所擁有的學(xué)術(shù)支撐體系的基礎(chǔ)上才能增強可操作性，而在展覽主題確定后又需進一步搜集可供展覽主題演繹的支撐資料。展覽學(xué)術(shù)支撐體系主要由展品形象資料和學(xué)術(shù)研究資料構(gòu)成。博物館展覽應(yīng)當對展覽形象資料進行系統(tǒng)梳理和研究，弄清每件展品形象資料的名稱、時代、使用背景和文化意義等，并且從中挑選出最能揭示主題、最具典型性、最有外在表現(xiàn)力的實物作為展品。學(xué)術(shù)研究資料是與展覽內(nèi)容相關(guān)的一切研究成果。書中提出“含化學(xué)術(shù)研究資料”的概念，即展覽策劃者必須認真閱讀與展覽主題有關(guān)的全部學(xué)術(shù)資料，并進行深入的分析研究，在此基礎(chǔ)上真正把握和理解學(xué)術(shù)資料的意義和精髓。[7]但是，在我國博物館經(jīng)歷快速發(fā)展階段的當下，許多展覽急于求成，而忽視了對學(xué)術(shù)支撐體系的建構(gòu)和研究，極大地阻礙了我國博物館展覽水平的提升。

其次，“文化”意味著展覽策劃需要規(guī)范嚴謹?shù)臉藴屎妥鳂I(yè)流程，以達到更好的傳播效果。現(xiàn)代博物館中的展覽多以展示和傳播知識為目的，基本都屬于敘事型展覽，這種展覽的根本基礎(chǔ)在于內(nèi)容文本。而這一點在數(shù)字媒體迅速普及的當下，卻往往在我國博物館展覽設(shè)計過程中被忽視，使得展覽成為炫技的秀場而徒有其表。因此，書中特別強調(diào)了博物館展覽內(nèi)容策劃作業(yè)流程的具體要求和內(nèi)容設(shè)計文本的重要性。展覽內(nèi)容文本應(yīng)當具備扎實準確的學(xué)術(shù)支撐、明確契合的主題凝練、嚴密清晰的邏輯結(jié)構(gòu)、多樣可行的展示素材選擇、簡潔到位的說明文字等。其中，良好的展覽主題提煉和主題結(jié)構(gòu)演繹是博物館陳列展覽內(nèi)容設(shè)計成功的重中之重，就像美國博物館學(xué)者Debbie Sharp曾經(jīng)提到：“如今，博物館在與許多形式的媒體和娛樂設(shè)施競爭，一個扣人心弦、邏輯嚴密、支撐充分的故事線是抓住和維持觀眾興趣的一個完美策略”。[8]為了讓讀者對優(yōu)秀的展覽內(nèi)容文本有更直觀的理解，書中例舉了鄧小平故居的“鄧小平生平事跡展”、紹興市博物館基本陳列、陜西省博物院歷史基本陳列、深圳博物館的“深圳改革開放史展覽”等展覽的成功經(jīng)驗，并介紹了國外博物館在展覽闡釋方面的經(jīng)典案例。這些案例的共通之處在于：每一個展覽都能夠緊緊圍繞展覽主題進行準確的逐層演繹，擷取合適到位的展示手段和展示內(nèi)容，對觀眾產(chǎn)生直接的信息傳遞和多感官沖擊?？梢?，規(guī)范的展覽內(nèi)容設(shè)計流程和標準在很大程度上決定了展覽形式設(shè)計的最終呈現(xiàn)效果，也是博物館展覽策劃作為一項文化創(chuàng)意活動傳播“文化”內(nèi)涵的最重要的環(huán)節(jié)。

再次，“文化”意味著展覽應(yīng)當具備較強的傳播力。展覽傳播力應(yīng)當從展覽主題和展覽傳播目的的確定開始，延續(xù)至整個展覽策劃的過程，并同展覽策劃各階段的教育活動和營銷推廣相結(jié)合。其中，展覽傳播目的設(shè)定當前仍然是我國博物館的展覽策劃中普遍存在的薄弱環(huán)節(jié)。展覽的“傳播目的”是指展覽的宗旨，是展覽教育或傳播要達到的目的。事實上，不少歐美國家的博物館展覽策劃都要首先明確展覽的“Big Idea”，這是基于展覽的目的、目標觀眾、內(nèi)容框架、需求與資源分析，而形成的對展覽意義、內(nèi)涵和效果的理解性闡釋。[9]展覽后續(xù)的一切工作都應(yīng)當圍繞這一展覽概念而展開，而由此所形成的展覽主題必然更為鮮明、邏輯更為嚴謹、內(nèi)容更具針對性、傳播更為有效。書中所提到的“傳播目的”在一定程度上與“Big Idea”的概念是吻合的，說明精確闡述博物館陳列展覽的“傳播目的”，并以此為支點展開后續(xù)策劃工作，這是國際上的普遍做法，被視為展覽內(nèi)容策劃的“第一要務(wù)”。[10]基于展覽的傳播目的，博物館展覽在完成相應(yīng)的內(nèi)容與形式策劃的同時，也應(yīng)當思考教育活動的策劃安排、文化創(chuàng)意產(chǎn)品的研發(fā)、利用新媒體和自媒體的展覽宣傳，以及更多形式的營銷推廣活動，由此產(chǎn)生更廣泛的社會效應(yīng)。

三、 “活動”是博物館展覽策劃的支撐和目標

所謂活動，是由共同目的聯(lián)合起來并完成一定社會職能的動作的總和，這意味著博物館展覽策劃需要團隊，也需要經(jīng)營和評價。

一方面，作為一項活動，策劃團隊的組成與協(xié)作水平是決定博物館展覽可否成功的重要因素之一。在傳統(tǒng)的博物館展覽策劃工作中，策展團隊主要由展覽形式設(shè)計人員來主導(dǎo)，造成了展覽策劃環(huán)節(jié)中出現(xiàn)各種脫節(jié)的情況，例如展覽文本主要以展覽大綱的形式出現(xiàn)，結(jié)構(gòu)邏輯性、學(xué)術(shù)準確性和解讀可及性都難以保障，無法與觀眾建立有效的聯(lián)結(jié)。而現(xiàn)代博物館增強了民主化程度，鼓勵公眾參與到博物館的工作之中?，F(xiàn)代博物館越來越意識到自身已不是知識和資源的壟斷者，甚至不是決策的最終制定者，博物館越來越強調(diào)不同群體的參與程度，而這種參與不僅限于將不同群體作為博物館社會服務(wù)的接受者，也傾向于在博物館的實際工作中納入不同群體的意見和建議。因此，現(xiàn)代博物館策展團隊的構(gòu)成已經(jīng)越來越多元化，書中提到科學(xué)的博物館策展團隊應(yīng)當由內(nèi)容策劃人、相關(guān)學(xué)術(shù)專家、展示形式設(shè)計師和博物館教育工作者組成。[11]此外，越來越多的博物館策展團隊也將文化創(chuàng)意產(chǎn)品研發(fā)人員和普通觀眾納入其中，參與整個博物館展覽策劃的過程。所有團隊成員都能夠從自身的角度提出建議，這些意見都頗具代表性，最后通過整合，使得博物館展覽更貼近觀眾、展示效果更理想。

另一方面，作為一項活動，評價和推廣也是博物館展覽策劃工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。1998年首次舉辦的全國文物系統(tǒng)“十大陳列展覽精品”評選活動開啟了我國博物館展覽評估評價工作的大門。但是這一評選活動在逐屆舉辦的過程中，也暴露了在評價導(dǎo)向、評價體系、評價指標等方面的不足，[12]無法滿足全國博物館每年3萬個展覽評價工作的需求。因此，書中提出需要建立由展覽內(nèi)容策劃設(shè)計、展覽形式設(shè)計與制作、展覽宣傳推廣和服務(wù)三大系統(tǒng)構(gòu)成的博物館展覽評價體系，并附“觀眾反映”評價指標體系。針對各個系統(tǒng)，再進一步設(shè)定評價指標、指標權(quán)重、評價標準和方法等細節(jié)。為了配合博物館展覽的評價和評估工作的切實開展，書中還闡述了博物館展覽評價指標體系的實施機制。就評選要素、分類評選原則和獎項設(shè)立、評選材料、評委資格、評選步驟和操作等內(nèi)容再做詳解。評價指標體系和實施機制共同架構(gòu)起了博物館展覽評介工作的框架模型。

“將博物館展覽策劃做成一項文化創(chuàng)意活動”是本書對現(xiàn)代博物館展覽策劃的精辟總結(jié)。“創(chuàng)新”意識、“文化”意識和“活動”意識代表了新時代我國博物館展覽的綜合要求，這些要求不僅源于我國社會的轉(zhuǎn)型變革，也源于世界經(jīng)濟文化格局的轉(zhuǎn)變。中共十九大報告中將當前我國社會的主要矛盾定義為“人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”，表明公眾的精神文化追求愈發(fā)高于物質(zhì)追求。在后物質(zhì)主義時代，博物館展覽所承擔的文化傳播和公共文化服務(wù)功能日益凸顯。不僅如此，在“一帶一路”倡議之下，博物館展覽將在建立“文化自信”、實施“文化走出去”和實現(xiàn)各國人民“民心相通”等重要戰(zhàn)略的過程中扮演不可替代的角色?！恫┪镳^展覽策劃：理念與實務(wù)》一書將實現(xiàn)這一角色的路徑向業(yè)界同仁和有志于此的人士提供了極具參考價值和指導(dǎo)價值的論述。

[1]國家文物局.我國博物館每年接待約9億人次參觀者[EB/OL]. http://www.sach.gov.cn/art/2017/5/19/art_1027_140857.html,2017-05-19.

[2]陸建松.博物館展覽策劃:理念與實務(wù)[M].上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2016:11.

[3]陸建松.博物館展覽策劃:理念與實務(wù)[M].上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2016:17.

[4]陸建松.博物館展覽策劃:理念與實務(wù)[M].上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2016:25-26.

[5]陸建松.博物館展覽策劃:理念與實務(wù)[M].上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2016:29.

[6]陸建松.博物館展覽策劃:理念與實務(wù)[M].上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2016:28.

[7]陸建松.博物館展覽策劃:理念與實務(wù)[M].上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2016:80.

[8]Debbie Sharp. Blockbusters and Flops: Exhibit Development[J]. Museum, 2010(July/ August).

[9]Tom Klobe. The Concept of an Exhibition[J]. Museum, 2013(March/ April).

[10]陸建松.博物館展覽策劃:理念與實務(wù)[M].上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2016:81.

[11]陸建松.博物館展覽策劃:理念與實務(wù)[M].上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2016:64.

[12]陸建松.博物館展覽策劃:理念與實務(wù)[M].上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2016:216.