李愛(ài)宗
(中共定西市委黨校,甘肅 定西 743000)
改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方式扎實(shí)有效地推進(jìn)水保進(jìn)黨校工作
李愛(ài)宗
(中共定西市委黨校,甘肅 定西 743000)
水土保持;宣傳教育;黨校;定西
水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校是一項(xiàng)創(chuàng)新性工作,是增強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部水土保持意識(shí)的重要舉措。認(rèn)真總結(jié)了2015年5月定西市委黨校被列入全國(guó)水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校工作試點(diǎn)以來(lái)的具體做法和取得的成效及存在的問(wèn)題,并對(duì)今后進(jìn)一步做好水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校試點(diǎn)工作進(jìn)行了深入思考,提出了建議。
水土保持是生態(tài)文明建設(shè)的基礎(chǔ)和重要內(nèi)容,是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。水土保持法明確規(guī)定:“各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)水土保持宣傳和教育工作,普及水土保持科學(xué)知識(shí),增強(qiáng)公眾的水土保持意識(shí)。”在大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)和依法治國(guó)的新形勢(shì)下,黨校充分發(fā)揮培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道、主陣地作用,大力開(kāi)展水土保持國(guó)策宣傳教育工作,對(duì)于增強(qiáng)各級(jí)干部和全民的水土保持意識(shí)、依法開(kāi)展水土流失防治、探索建立水土保持國(guó)策宣傳教育長(zhǎng)效機(jī)制有著重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義,特別是對(duì)像定西這樣生態(tài)脆弱、水土流失嚴(yán)重的地區(qū)來(lái)說(shuō)尤為重要、更加迫切。我們一定要按照水利部水土保持司《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全國(guó)水土保持國(guó)策宣傳教育 推進(jìn)水土保持進(jìn)黨校試點(diǎn)工作的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》)和全國(guó)水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校寧夏固原、山東臨沂集中辦公會(huì)精神,高度重視,積極行動(dòng),不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方式,扎實(shí)有效地推進(jìn)水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校試點(diǎn)工作,圓滿完成和如期實(shí)現(xiàn)試點(diǎn)工作確定的各項(xiàng)任務(wù)和主要目標(biāo)。
中共定西市委黨校自2015年5月被水利部水土保持司列入全國(guó)水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校工作試點(diǎn)后,校委會(huì)對(duì)此項(xiàng)工作高度重視,迅速作出切實(shí)安排,采取有效措施,積極組織全校教職工認(rèn)真扎實(shí)做好水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校試點(diǎn)工作,初步取得了良好成效。
1.1 認(rèn)真學(xué)習(xí)討論,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)
為了搞好水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校試點(diǎn)工作,校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子首先對(duì)《通知》進(jìn)行了集中學(xué)習(xí),并隨即召開(kāi)全校教職工大會(huì)及時(shí)傳達(dá)了《通知》精神,布置了全校關(guān)于深入開(kāi)展水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校重要意義的大討論。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論,校領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工明確認(rèn)識(shí)到:水土保持是生態(tài)文明建設(shè)的基礎(chǔ)和重要內(nèi)容,是我國(guó)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策,搞好水土保持宣傳教育是水土保持法賦予的重要任務(wù);水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校,是貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)一系列重大決策部署的具體體現(xiàn),是堅(jiān)持黨校姓黨根本原則和根本遵循的實(shí)際行動(dòng),是加強(qiáng)水土保持國(guó)策宣傳教育的一個(gè)新的重要步驟,為宣傳和講解好水土保持法提出了新的更高要求,其意義十分重大而深遠(yuǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論,校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感,大家積極行動(dòng)起來(lái),決心把水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校試點(diǎn)工作抓緊做好,取得實(shí)實(shí)在在的效果,努力實(shí)現(xiàn)黨校和水保雙贏發(fā)展。
1.2 明確各自分工,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
在學(xué)習(xí)、討論并統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,黨校積極與市水保部門聯(lián)系,成立了由黨校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、分管培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)和水保部門領(lǐng)導(dǎo)及黨校有關(guān)科室主要負(fù)責(zé)人參加的水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定工作制度,明確各自分工,確定領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校試點(diǎn)工作,副組長(zhǎng)集中精力抓此項(xiàng)工作,其他成員按照自己的職責(zé)任務(wù),竭盡全力抓好各自工作,在全校形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)全力抓、其他成員具體抓,相互協(xié)調(diào)、齊抓共管的良好工作局面,切實(shí)加強(qiáng)水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校試點(diǎn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),保證此項(xiàng)工作有組織地順利開(kāi)展。
1.3 制訂工作方案,抓緊組織實(shí)施
在明確分工負(fù)責(zé)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)的同時(shí),試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組按照《通知》精神,結(jié)合定西實(shí)際,制訂了《定西市委黨校水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校(2015—2017)三年工作方案》(以下簡(jiǎn)稱《方案》),確定了目標(biāo)任務(wù),提出了明確要求?!斗桨浮反_定的試點(diǎn)工作目標(biāo)主要有:黨校要把水土保持作為各班次參訓(xùn)干部的必修課,通過(guò)為期三年的水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校試點(diǎn)工作,著重向各級(jí)黨政干部進(jìn)行水土保持宣傳教育,切實(shí)增強(qiáng)參訓(xùn)干部搞好水土保持的理念和意識(shí)、責(zé)任感和緊迫感,使他們成為積極推進(jìn)全市水土保持依法防治和生態(tài)文明建設(shè)的組織者和帶頭人,同時(shí)積極探索、積累經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)我校今后更好地開(kāi)展水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校工作,并為我市各縣(區(qū))委黨校做好水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校工作提供指導(dǎo)和服務(wù)。《方案》確定的主要任務(wù):一是黨校三年內(nèi)培訓(xùn)各級(jí)黨政干部3 000人次以上,平均每年培訓(xùn)1 000多人次;二是黨校與市水保部門、電視臺(tái)聯(lián)合制作定西水土保持畫(huà)冊(cè)和電教片,供黨校講課使用;三是把安定區(qū)花岔、關(guān)興岔、九華溝等水土保持示范區(qū)作為市委黨校的水土保持教學(xué)實(shí)踐基地;四是黨校以水土保持進(jìn)課堂為主,不斷改進(jìn)宣教方式,擴(kuò)大水土保持宣傳教育覆蓋范圍。按照《方案》要求,制訂年度實(shí)施計(jì)劃,分解任務(wù),落實(shí)責(zé)任,逐年抓緊組織實(shí)施,確保水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校試點(diǎn)工作按方案、分年度、有步驟地扎實(shí)有序推進(jìn)。
1.4 多方積極聯(lián)系,配足師資力量
為了解決好師資力量不足的問(wèn)題,試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組從黨校教師中精心挑選了3名有一定水保知識(shí)、了解水保法律法規(guī)、有較高講解能力和水平的教師擔(dān)任水保課主講,同時(shí)積極與市水保部門聯(lián)系確定了5名熱愛(ài)、熟悉水土保持工作,并長(zhǎng)期從事水土保持工作的領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)技術(shù)人員來(lái)黨校講水保課。所有水保課的老師,均須通過(guò)嚴(yán)格培訓(xùn)、試講后,方可上黨校講臺(tái)給參訓(xùn)干部講課。此外,還邀請(qǐng)了3名市、縣(區(qū))水保先進(jìn)工作者上黨校講臺(tái)給參訓(xùn)干部現(xiàn)身說(shuō)法,介紹水土保持好的做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);請(qǐng)市政府分管水土保持的副市長(zhǎng)給參訓(xùn)學(xué)員作水土保持專題報(bào)告。經(jīng)過(guò)多方聯(lián)系和培訓(xùn)、試講,較好地解決了水土保持進(jìn)黨校試點(diǎn)工作師資力量不足的問(wèn)題。
1.5 改進(jìn)教學(xué)方式,注重實(shí)際效果
在水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校試點(diǎn)教學(xué)工作中,及時(shí)研究教學(xué)新布局、開(kāi)設(shè)水保新課題,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方式,突出水保宣傳教育,注重宣教實(shí)際效果,逐步落實(shí)了試點(diǎn)工作任務(wù),確保了試點(diǎn)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
(1)開(kāi)展精準(zhǔn)式教學(xué)。授課教師和講解人員對(duì)自己講解的專題,事先做好充分準(zhǔn)備,在講臺(tái)上緊扣主題、突出重點(diǎn),力求講得精細(xì)、準(zhǔn)確、生動(dòng)感人,使參訓(xùn)干部聽(tīng)得入耳入神、震撼心靈。一年多來(lái),黨校共培訓(xùn)各級(jí)黨政干部1 600多人次,使參訓(xùn)干部更加明確了水土保持在我國(guó)特別是在生態(tài)脆弱、水土流失嚴(yán)重的定西的極端重要性和自己負(fù)有的重大責(zé)任,進(jìn)一步增強(qiáng)了防治水土流失、改善生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。
(2)開(kāi)展訪談式教學(xué)。為了更好地掌握參訓(xùn)干部的思想認(rèn)識(shí)情況,黨校教師對(duì)各班次參訓(xùn)干部熱情地進(jìn)行了訪談,全面掌握他們對(duì)水土保持重要性的認(rèn)識(shí)和對(duì)做好水土保持工作的想法。溝通思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),使一些參訓(xùn)干部從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,極大地調(diào)動(dòng)了參訓(xùn)干部學(xué)習(xí)水土保持知識(shí)的積極性和主動(dòng)性。
(3)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)式教學(xué)。為了使參訓(xùn)干部受到更直接、最現(xiàn)實(shí)的水土保持教育,黨校有計(jì)劃、有目的地組織參訓(xùn)干部開(kāi)展了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。一年多來(lái),先后組織各班次參訓(xùn)干部到黨校水土保持教學(xué)實(shí)踐基地現(xiàn)場(chǎng)參觀、考察學(xué)習(xí),使參訓(xùn)干部更加堅(jiān)定了搞好水土保持工作的決心和信心。
(4)開(kāi)展菜單式教學(xué)。為了滿足參訓(xùn)干部的需求,黨校按照“缺什么補(bǔ)什么,用什么學(xué)什么”的原則,對(duì)參訓(xùn)干部開(kāi)展菜單式教學(xué)。一年多來(lái),根據(jù)不同層次、不同類別的參訓(xùn)干部對(duì)水土保持知識(shí)的不同需求,及時(shí)調(diào)整和充實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容,較好地解決了參訓(xùn)干部“學(xué)非所需、學(xué)用脫節(jié)”的問(wèn)題,進(jìn)一步增強(qiáng)了水土保持培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)效性。
(5)開(kāi)展研討式教學(xué)。針對(duì)水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校培訓(xùn)工作中存在的一些突出問(wèn)題,由黨校確定專題,組織參訓(xùn)干部開(kāi)展了研討式教學(xué)。一年多來(lái),黨校先后確定了5個(gè)專題,組織引導(dǎo)參訓(xùn)干部廣開(kāi)言路、各抒己見(jiàn),認(rèn)真研究、深入研討,使參訓(xùn)干部對(duì)水土保持重要性的認(rèn)識(shí),對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)、任務(wù)和要求,以及完成培訓(xùn)任務(wù)和達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)的措施辦法更加明確,確保了各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)的完成和培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
中共定西市委黨校盡管在水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校試點(diǎn)工作中取得了明顯成效,但與《通知》和全國(guó)水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校集中辦公會(huì)的要求相比,與全國(guó)水土保持進(jìn)黨校工作的先進(jìn)典型相比,還有一定差距,存在著一些不足和問(wèn)題。
(1)缺乏對(duì)水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校工作的足夠認(rèn)識(shí)。黨校個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)班子成員和一些教職工對(duì)水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校工作缺乏足夠的認(rèn)識(shí),行動(dòng)不夠積極,工作不夠扎實(shí)。
(2)宣傳教育效果不夠明顯。水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校工作的宣傳教育形式不夠多樣,方法不夠靈活,宣傳教育的效果還不夠明顯。
(3)缺乏水土保持專業(yè)教師。定西市委黨校一直沒(méi)有與水土保持相關(guān)的專題,水保方面的專職教師缺乏,這給水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校試點(diǎn)工作的開(kāi)展帶來(lái)了一定困難。
(4)缺乏工作經(jīng)費(fèi)。由于經(jīng)費(fèi)不足,致使黨校的師資培訓(xùn)、重點(diǎn)課題調(diào)研、教師和參訓(xùn)干部外出考察學(xué)習(xí)等系列工作難以正常開(kāi)展。
3.1 加大宣傳力度,切實(shí)提高認(rèn)識(shí)
大力宣傳、提高認(rèn)識(shí)是搞好水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校工作的前提條件。黨校要采取各種形式和有效方法,進(jìn)一步加大宣傳力度,大力宣傳中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)的一系列重大決策部署,大力宣傳水土保持法,大力宣傳搞好水土保持對(duì)改變定西生態(tài)脆弱和水土流失嚴(yán)重的現(xiàn)狀,促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要性,大力宣傳水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校的重要意義等。通過(guò)大力宣傳,使黨校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教職工明確認(rèn)識(shí)到:水土保持是生態(tài)文明建設(shè)的基礎(chǔ)和重要內(nèi)容,是我國(guó)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策,加強(qiáng)水土保持宣傳教育工作是水土保持法賦予我們的重要任務(wù);黨校是黨委的重要部門,是培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道、主陣地,水土保持國(guó)策宣傳教育是黨校的一項(xiàng)新工作、新任務(wù),是黨校姓黨的根本原則和根本遵循的具體體現(xiàn),必須進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,更加積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)地把水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校試點(diǎn)工作做得扎扎實(shí)實(shí)、更有成效,確保試點(diǎn)工作任務(wù)的全面完成和試點(diǎn)工作目標(biāo)的如期實(shí)現(xiàn)。
3.2 創(chuàng)新教學(xué)方式,務(wù)求培訓(xùn)實(shí)效
創(chuàng)新方式、務(wù)求實(shí)效是搞好水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校工作的中心環(huán)節(jié)。黨校領(lǐng)導(dǎo)和教師要解放思想、開(kāi)闊視野、勤于動(dòng)腦、善于思考,要在堅(jiān)持原有行之有效的教學(xué)方式的同時(shí),銳意進(jìn)取、不斷創(chuàng)新,進(jìn)一步把培訓(xùn)工作做得實(shí)實(shí)在在、富有成效。一是抓好課堂教學(xué)。充分發(fā)揮黨校的智庫(kù)優(yōu)勢(shì)和水保部門的業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì),通過(guò)黨校教師、水保專業(yè)干部講解和市政府分管水土保持的領(lǐng)導(dǎo)作水保專題報(bào)告等形式,重點(diǎn)講解國(guó)家關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)和水土保持工作的一系列重大決策部署,以及水土保持法、水土保持基礎(chǔ)知識(shí)和我國(guó)特別是定西水土保持的現(xiàn)狀、成效和解決問(wèn)題的對(duì)策等,使參訓(xùn)干部受到全面系統(tǒng)的水土保持教育。二是要抓好課外教學(xué)。黨校要把課堂教學(xué)與課外教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái),通過(guò)組織參訓(xùn)干部認(rèn)真撰寫培訓(xùn)心得體會(huì),參加以水土保持為主題的知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽,參與水土保持工作研討會(huì)、演講會(huì)等,使參訓(xùn)干部受到真實(shí)生動(dòng)的水土保持教育。三是要抓好現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。黨校要把校內(nèi)教學(xué)與校外教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái),有計(jì)劃地組織參訓(xùn)干部走出校門,深入黨校水土保持實(shí)踐教育基地和水土保持示范區(qū)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),使參訓(xùn)干部真正了解水土保持實(shí)踐教育基地和示范區(qū)防治水土流失、改善生態(tài)環(huán)境的示范作用,以及水土保持對(duì)促進(jìn)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)文明建設(shè)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所發(fā)揮的重大作用。通過(guò)課堂、課外和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),使參訓(xùn)干部充分認(rèn)識(shí)搞好水土保持工作的重要性和必要性,切實(shí)增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感,更加堅(jiān)定組織帶領(lǐng)群眾防治水土流失、改善生態(tài)環(huán)境的決心和信心。
3.3 采取切實(shí)措施,培養(yǎng)專業(yè)教師
培養(yǎng)專業(yè)教師是搞好水土保持宣傳教育進(jìn)黨校工作的重要任務(wù)。黨校要采取切實(shí)措施和有效辦法,努力培養(yǎng)一批高素質(zhì)的水土保持專業(yè)宣講教師,盡快解決黨校水土保持專業(yè)教師缺乏的問(wèn)題。一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。黨校要制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確目標(biāo)任務(wù),確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,對(duì)現(xiàn)有教師采取自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,認(rèn)真學(xué)習(xí)水土保持理論和專業(yè)知識(shí),同時(shí)要定期督促檢查、了解和掌握他們的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)總結(jié)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)互學(xué)互幫、互相促進(jìn),不斷提高學(xué)習(xí)效果。二是要抓好培訓(xùn)。黨校要采取“送出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法,一方面積極組織黨校教師外出參加水保專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí),另一方面要邀請(qǐng)水土保持教授、專家來(lái)黨校授課,使黨校教師開(kāi)闊眼界、豐富水保知識(shí)、提升水保知識(shí)的層次和水平。三是要搞好科研。黨校要在發(fā)揮自身科研優(yōu)勢(shì)的同時(shí),鼓勵(lì)、支持黨校教師積極參與省、市水土保持科學(xué)研究,以不斷提高黨校教師講解水土保持課程的能力和水平。
3.4 多方籌措資金,加大經(jīng)費(fèi)投入
加大投入是搞好水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校工作的基本保障。黨校要想方設(shè)法,多方籌措資金,加大經(jīng)費(fèi)投入,為水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校工作的開(kāi)展提供應(yīng)有的經(jīng)費(fèi)保障。一是黨校自籌資金。黨校要在有限的干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中,盡量擠出一些資金保證水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校教學(xué)工作的正常開(kāi)展。二是爭(zhēng)取專項(xiàng)資金。黨校要積極與水保部門聯(lián)系協(xié)調(diào),爭(zhēng)取在水保項(xiàng)目建設(shè)資金和每年征收的水土保持補(bǔ)償費(fèi)中列出專項(xiàng)資金,為水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校工作開(kāi)展提供一定的經(jīng)費(fèi)保障。三是列入財(cái)政預(yù)算。黨校要積極與市財(cái)政部門聯(lián)系溝通,爭(zhēng)取將水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校工作經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算,為水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校工作提供應(yīng)有的經(jīng)費(fèi)保障。通過(guò)多方籌措資金,加大經(jīng)費(fèi)投入,以保障水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校的課堂教學(xué)、師資隊(duì)伍培訓(xùn)、參訓(xùn)干部外出考察學(xué)習(xí)、專題調(diào)查研究、重大課題研究,以及印制專題課件、輔助讀物和水土保持法律法規(guī)知識(shí)讀本等工作按教學(xué)安排順利開(kāi)展。
3.5 積極探索研究,建立長(zhǎng)效機(jī)制
建立長(zhǎng)效機(jī)制是搞好水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校工作的重要保證。黨校要積極探索研究,建立長(zhǎng)效機(jī)制,確保水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校工作長(zhǎng)期有序、扎實(shí)有效地開(kāi)展。一是要建立組織協(xié)調(diào)機(jī)制。由組織部門牽頭,成立黨校和水保等部門主要領(lǐng)導(dǎo)參加的水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立各方密切聯(lián)系的組織協(xié)調(diào)機(jī)制,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),搞好頂層設(shè)計(jì),研究協(xié)調(diào)重要事項(xiàng),及時(shí)解決突出問(wèn)題,確保水土保持進(jìn)黨校工作持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展。二是要建立工作運(yùn)行機(jī)制。水土保持進(jìn)黨校工作領(lǐng)導(dǎo)小組要全力抓好從黨校領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工對(duì)水土保持進(jìn)黨校工作的認(rèn)識(shí)深化、水保進(jìn)黨??傮w規(guī)劃和年度工作方案的制訂、任務(wù)分解和責(zé)任落實(shí)到創(chuàng)新宣教方式和搞好宣傳教育、督查總結(jié)、提高宣教成效等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作,建立務(wù)實(shí)高效的工作運(yùn)行機(jī)制,保障水土保持國(guó)策宣傳教育進(jìn)黨校工作廣泛深入地長(zhǎng)期開(kāi)展下去。三是要建立優(yōu)勢(shì)聯(lián)合機(jī)制。充分發(fā)揮黨校的智庫(kù)優(yōu)勢(shì)和水保部門的業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì),實(shí)行強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,積極合作開(kāi)展專題研究、政策研究和重大課題研究等,力求多出成果、出好成果,不斷提升水土保持進(jìn)黨校工作水平。四是要建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。黨校和水保部門要積極行動(dòng)、多方爭(zhēng)取,開(kāi)拓多渠道相對(duì)穩(wěn)定的資金來(lái)源,建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,以解決水土保持進(jìn)黨校工作開(kāi)展所需的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。五是要建立示范引領(lǐng)機(jī)制。水土保持進(jìn)黨校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,要組織督查組定期對(duì)水土保持進(jìn)黨校工作的進(jìn)展情況進(jìn)行督促檢查,總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn),表彰先進(jìn)、樹(shù)立典型、推動(dòng)工作,建立先進(jìn)典型示范引領(lǐng)機(jī)制,推動(dòng)水土保持進(jìn)黨校工作深入持久地更好開(kāi)展。
(責(zé)任編輯 張培虎)
S157
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1000-0941(2017)06-0065-04
李愛(ài)宗(1980—),男,甘肅定西市人,講師,碩士,主要從事水土保持法規(guī)政策的宣講工作。
2017-01-10