1958年下半年，隨著“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)“共產(chǎn)風(fēng)”等亂象和問(wèn)題，毛澤東等中央領(lǐng)導(dǎo)人意識(shí)到：實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，根本原因是思想不清楚，沒(méi)有認(rèn)清和把握住社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)問(wèn)題和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的規(guī)律。因此，在局部糾“左”的同時(shí)，毛澤東建議領(lǐng)導(dǎo)干部讀《馬恩列斯論共產(chǎn)主義社會(huì)》、斯大林的《蘇聯(lián)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)問(wèn)題》等理論著作。

1959年，中共中央決定召開(kāi)廬山會(huì)議。按照會(huì)議既定議程，“讀書(shū)”在毛澤東擬定的《廬山會(huì)議討論問(wèn)題》中被列為第一個(gè)議題。這也是“讀書(shū)”首次成為中央政治局?jǐn)U大會(huì)議的重要議題。然而，廬山會(huì)議結(jié)束后的一段時(shí)間里，由于黨內(nèi)開(kāi)展了對(duì)彭德懷等人所謂“右傾錯(cuò)誤”的批判運(yùn)動(dòng)，所以“讀書(shū)”計(jì)劃并沒(méi)有提上日程。“反右傾”高潮過(guò)去后，中共中央重新做出了讀書(shū)安排。從11月開(kāi)始，黨內(nèi)逐漸興起了學(xué)習(xí)蘇聯(lián)《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)》（第三版）的讀書(shū)熱潮。

在中央領(lǐng)導(dǎo)人中，毛澤東、劉少奇、周恩來(lái)都組織了“讀書(shū)小組”（或稱“讀書(shū)會(huì)”），集中持續(xù)地通讀和學(xué)習(xí)《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)》（第三版）社會(huì)主義部分。在他們的影響和帶動(dòng)下，黨內(nèi)逐漸興起了一次大規(guī)模的讀書(shū)熱潮，一直持續(xù)到1960年上半年。如果比照毛澤東把1961年稱為“調(diào)查年”，那么我們可以把1959年稱為“讀書(shū)年”。

（登高摘自《文史精華》2016年第7期上，李慶英文）