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“舍棄是為了更好的發(fā)展”
——訪山東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授劉青硯

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劉青硯

山東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授，山東省當代油畫院院長、山東壁畫研究院副院長、中國美術(shù)家協(xié)會會員。油畫作品多次參加全國美術(shù)展覽和國際交流并獲獎，部分作品被國內(nèi)外有關(guān)機構(gòu)和個人收藏。在《美術(shù)》《中國油畫》等各類專業(yè)性核心刊物上發(fā)表50余幅作品，在專業(yè)性雜志發(fā)表論文16篇近10萬字。主要著作有《阿爾泰巖畫藝術(shù)》《壁畫》《20世紀俄羅斯抽象藝術(shù)》《素描》《創(chuàng)造性思維與方法》《水粉風景》等。

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電力系統(tǒng)規(guī)模龐大，所包含設(shè)備的數(shù)量和種類眾多。運行的電力設(shè)備間時刻保持電氣連接，運行狀態(tài)相互影響，組合系統(tǒng)的運行模式很多，元件故障常常具有相關(guān)性，各負荷也相互影響，對其進行預(yù)測存在不確定性。另外環(huán)境氣候條件、計劃檢修和反事故措施等是影響設(shè)備可靠性模型的重要因素，但對其進行精確、高效的數(shù)學(xué)描述還很困難，也極大地增加了計算的復(fù)雜性。因而電氣設(shè)備可靠性在最初探索階段和現(xiàn)今都是一個棘手的問題。

妻子劉宏

山東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授、中國美術(shù)家協(xié)會會員、法國巴黎高等學(xué)院特聘教授、山東省當代油畫院院士。曾在《美術(shù)》《美術(shù)研究》《中國油畫》等刊物發(fā)表多幅作品，并出版《油畫名家劉宏》《劉宏劉青硯畫集》（三部）《俄羅斯學(xué)院派素描》《色彩》《水粉靜物》等專著。

??? 2013?? ???? ??? ?? ??.圖為劉宏在2013年的油畫作品《致敬》。

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『舍棄是為了更好的發(fā)展』

??? 2008?? ????? ??? ?? ??.圖為劉青硯創(chuàng)作于2008年的油畫作品《山巒的節(jié)奏》。

在中國，藝術(shù)專業(yè)的博士不多，“海歸派”的藝術(shù)博士更是寥寥無幾，劉青硯便是其中一位?！安┦慷嫯?，畫家而做學(xué)問”，這也許是對其藝術(shù)之路最好的概括。

求學(xué)追夢

劉青硯出生于青島市一個書香世家，曾祖父為清末進士，祖父、父親均為當?shù)刂麜?，深受濃厚藝術(shù)氛圍的熏陶，劉青硯從小嗜書如命，文思敏捷。上小學(xué)時，一貫嚴厲的父親除了教授他書法，還讓他在學(xué)業(yè)之余習畫。

中學(xué)時，學(xué)校成立了美術(shù)組。自那時起，劉青硯認識了油畫顏料，知曉了什么是油畫，并開始了他最初的創(chuàng)作。

1978年，劉青硯被山東師范大學(xué)美術(shù)系油畫專業(yè)錄取。在這里，他遇到了一生中最欽佩的兩位老師之一：張宏賓。在此之前，劉青硯還曾受教于另一位恩師杜大愷。在劉青硯看來，兩位大師對中國傳統(tǒng)繪畫及西方現(xiàn)代藝術(shù)都頗有研究，屬于學(xué)者型藝術(shù)家，有著深厚的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，博古通今，又融匯中西，形成了自己的藝術(shù)風格。于是，劉青硯暗下決心也要成為一名因?qū)W養(yǎng)而成就的藝術(shù)家。

1995年，劉青硯與同是山師大美術(shù)系教師的妻子劉宏一起奔赴俄羅斯，攻讀俄羅斯國立師范大學(xué)美術(shù)系油畫碩士學(xué)位。2001年，已是山師大美術(shù)系副教授的劉青硯再次前往俄羅斯攻讀國立文化與藝術(shù)科學(xué)院文化與藝術(shù)學(xué)博士學(xué)位?！跋胍蔀橐幻麑W(xué)者，就需要時刻讀書以獲取更多學(xué)識；其次，繪畫達到一定層次后，單從技能的角度很難再有大的提升，只能從文化上尋找突破?！?/p>

銳意創(chuàng)新

2004年春，劉青硯在山東師范大學(xué)美術(shù)館舉辦了自己俄羅斯留學(xué)后的匯報展。在開幕式上，他明確表示此次作品展既是向?qū)W校和業(yè)內(nèi)同仁匯報，也是自己對俄派油畫劃上句號的宣言。此言一出，許多同行感到詫異。“在他們看來，我長達7年的留俄生涯是富有成果的。但是我深知，要想將別人的油畫藝術(shù)推至另一個巔峰，無異于癡人說夢?！?/p>

劉青硯表示，告別俄羅斯繪畫，是一個痛苦的抉擇。“慶幸的是，多年的留俄生涯留給我更多的是異域文化的積淀、視野的拓展及對中國傳統(tǒng)文化的反思與再認識?！苯?jīng)過深思熟慮，劉青硯決定從中國文化中尋找元素，發(fā)展自己的油畫藝術(shù)。

在造型方面，劉青硯選擇了中國傳統(tǒng)繪畫的“意象”表現(xiàn)方式。在他看來，風景作為一種媒介，在負載畫家的意志、意念以及意趣方面，幾乎是其他載體無法取代的；加之風景畫中形式語言的探索空間更為廣闊和自由，故將風景畫作為自己探索的對象。在色彩應(yīng)用方面，劉青硯大膽地將中國陶瓷的釉色運用到油畫中。而在表現(xiàn)手法上，他有意將長期學(xué)習與練就的塑造型用筆，轉(zhuǎn)換為隨“意”抑或恣意地表現(xiàn)性揮灑，雖然過程并不簡單。劉青硯說，他的目標是以中國文化元素為主體，畫中國的油畫。

傳道授業(yè)

“縱觀中國美術(shù)史，但凡有所成就的畫家，往往對繪畫以外的諸如書法、詩詞等都頗有研究。這一點，從俄羅斯藝術(shù)家身上也得到了印證：在繪畫領(lǐng)域取得較大成就的藝術(shù)家，多半學(xué)養(yǎng)深厚，且富有哲思。而在我們國家，畫家對文化的追逐正在弱化?！?/p>

考慮到文化對于美術(shù)藝術(shù)創(chuàng)作的重要性，劉青硯在不斷更新知識結(jié)構(gòu)、提高自身的同時，也不忘教導(dǎo)學(xué)生。每批新生入學(xué)，劉青硯總要給他們列書目，標明哪些需精讀、哪些需泛讀，并苦口婆心地督促他們好好讀書?！拔页８鷮W(xué)生講，對繪畫藝術(shù)而言，技能易解決，但文化累積需長久之功。必須加倍努力，方能走得長遠?！?/p>

“在教學(xué)上，我認為言傳身教很重要，在教育和評論之前，我都會先問自己有沒有做好?！痹谏綆煷笕谓踢@么多年，劉青硯帶過一批又一批的本科生、研究生，他出色的教學(xué)水平獲得了一致認可，被評為國家教育部首批“國培計劃”專家。