王晶晶

下午上學(xué)時，幾個戴紅色綬帶的值日生昂首挺胸地站在校門兩旁，形成一道“封鎖線”。我心里“咯噔”一下，突然想起學(xué)校今天開始進(jìn)行常規(guī)檢查。偏巧我沒戴紅領(lǐng)巾，真糟糕！我不由得暗暗叫苦?；厝ツ冒?，來不及了。怎么辦……

我在校門口磨磨蹭蹭，逡巡不前。眼看時間一分一秒地過去，同學(xué)們一個個順利地進(jìn)了校門，只有我在一旁急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又無可奈何?！岸×懔恪贝潭念A(yù)備鈴聲傳來，我來不及多想，把心一橫，提起書包，低著頭就向校門里沖?！罢咀?！”幾只手幾乎同時攔住了我?！凹t領(lǐng)巾呢？”“我……我……”我一邊結(jié)巴著一邊紅著臉退出校門，心“咚咚”直跳，額頭上汗珠直冒。紅領(lǐng)巾呀紅領(lǐng)巾……我巴不得天上掉下來一條紅領(lǐng)巾！

忽然，我想起書包里有一條鮮紅的手絹。強(qiáng)攻不行，就來智取！我靈機(jī)一動，躲到一個隱蔽處，把外套拉鏈拉到領(lǐng)口處，再把紅手絹塞進(jìn)脖子里，只露出兩個尖尖角。裝扮一新的我緊跑幾步，一把摟住一個同學(xué)，邊說邊笑地來到學(xué)校門口，大搖大擺地往前走。一個值日生走到我面前，大聲問：“紅領(lǐng)巾呢？”我指了指脖子，裝作不耐煩的樣子，說：“你沒見嗎？”他略微皺了皺了眉，揮手放行了。

雖然僥幸通過了“封鎖線”，可我心里卻沒有半點兒喜悅。望著其他同學(xué)佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，我感覺自己好像丟了點兒什么。

（選自本刊1991年第9期）

詞語加油站

逡巡不前

大搖大擺

心中的“封鎖線”

小作者隨機(jī)應(yīng)變，闖過了校門口的“封鎖線”，但是卻沒有闖過心中的“封鎖線”。習(xí)作通篇都在刻畫“我”的心理活動：從發(fā)現(xiàn)沒戴紅領(lǐng)巾時的緊張到初次闖關(guān)失敗的膽怯，從智闖“封鎖線”的喜悅到“成功”后無以名狀的失落，小作者很好地把握住自己的心理變化。這樣不僅使習(xí)作更加耐讀，又表明小作者是有感而發(fā)，所言所感皆是真實的生活體驗。（奈薩）