鄭少艾

“快跑呀！”“快點兒，快點兒，等會兒就來不及了！”教室里一片混亂，大家都手忙腳亂地把桌上的東西一股腦兒地塞進書包，有的同學(xué)背起書包飛奔出教室；有的同學(xué)一只手拎著書包，一只手上還抓著大大小小的書本；還有幾個同學(xué)連嘴都用上了，肩上背著“咧著嘴”的書包，懷里抱著一大摞書，嘴里叼著筆袋……大家像大難臨頭一樣慌不擇路地沖出教室。我們班發(fā)生了什么事？別急，聽我慢慢道來。

今天是周五，數(shù)學(xué)老師臨時有事來不及布置作業(yè)，便委托王炫戈同學(xué)的媽媽幫忙復(fù)印數(shù)學(xué)題，以此作為我們周末的數(shù)學(xué)作業(yè)?？梢恢钡鹊椒艑W(xué)，王炫戈的媽媽也沒把作業(yè)送過來。正當(dāng)班主任猶豫著要不要放學(xué)時，不知誰喊了一聲：“大家快跑呀，跑了就不用做數(shù)學(xué)作業(yè)啦。”沒想到一呼百應(yīng)，同學(xué)們迅速行動起來，于是就出現(xiàn)了開頭那一幕。

我也是這支隊伍中的一員，匆匆收拾好書包一拉拉鏈，糟了，卡住了！急得我出了一身汗，索性抱起書包向門口跑去。“哎喲！”一不小心大腿又撞上了凳子，疼得我吱哇亂叫，眼睜睜地看著大部隊消失在了門口。我一抬頭，看見班主任正又好氣又好笑地望著我們。我匆匆環(huán)顧四周，教室里只剩下幾個“殘兵敗將”了，我的好朋友王可依也在其中。我連忙跑過去一把拉起她的手，追大部隊去了。

哇，好壯觀的隊伍呀！大家奮力向前跑，前胸擠著后背，書包貼著書包，卻都是一臉得意的笑，耳畔不時傳來喊叫聲：“我的腳！”“踩著我啦！”其他放學(xué)的同學(xué)避到兩側(cè)，驚奇地看著我們這支“亂軍”呼嘯而過。

這樣的“大逃亡”也許是我們學(xué)校歷史上罕有的吧？其實，我們每個人都明白：我們躲得過今天躲不了明天，僥幸躲過的這次作業(yè)肯定還會留到以后再做。只是我們都在盼望著有一個沒有作業(yè)的周末，一個可以自己自由安排時間的周末。

（選自本刊1999年第11期）

引人深思

習(xí)作以倒敘開篇，運用一系列語言、動作、神態(tài)描寫將這次“大逃亡”展現(xiàn)得淋漓盡致，“咧著嘴的書包”“殘兵敗將”“亂軍”等生動的詞語更是令人讀來忍俊不禁。結(jié)尾部分畫龍點睛，既說出了孩子們的心聲，也點明了

當(dāng)前學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的沉重，引人深思。

（文青）

詞語加油站

手忙腳亂 大難臨頭

慌不擇路 一呼百應(yīng)

殘兵敗將 呼嘯而過