鄔欣好

湛藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，映襯著下面蔚藍(lán)的海面。一群海鷗撲打著翅膀慢慢劃過(guò)天際，遠(yuǎn)處各種各樣美麗的貝殼躺在金黃的沙灘上等待著孩子們來(lái)?yè)焓?。沙灘上一棵棵椰子?shù)，在陽(yáng)光的照射下投下巨大、瘦長(zhǎng)的影子。

2014年寒假的某一天我應(yīng)該在這里……

媽媽看著卷子，目光在分?jǐn)?shù)那里停留了許久，輕輕地說(shuō)：“這次考試有進(jìn)步，要是期末考試你的分?jǐn)?shù)加起來(lái)超過(guò)195分，我就帶你去海南島旅游?！薄罢娴?？”我看了看媽媽?zhuān)荒樴嵵氐乃雌饋?lái)并不像是在開(kāi)玩笑。

下午的第一節(jié)課上，沐浴著暖洋洋的陽(yáng)光我有些瞌睡，眼皮就像扇百葉窗似的慢慢地往下垂。欣妤，醒醒，不能睡！我用力揉揉眼睛，抬起頭望向前方，驚喜地發(fā)現(xiàn)海南島就在黑板上：瞧，海鷗正張開(kāi)翅膀從海面上掠過(guò)……我重新坐直身體，全神貫注地聽(tīng)課，這次老師說(shuō)的話(huà)，從我的左耳朵進(jìn)去，再也沒(méi)有從右耳朵出來(lái)。

清晨，陽(yáng)光從窗簾的縫隙里透進(jìn)來(lái)，金黃的一束，顏色像極了我腦海里金色的沙灘。嘩嘩——一波波潮水把有著黑色條紋、白色花邊的扇貝和淺黃色海螺送上岸來(lái)。我一遍又一遍地背誦著復(fù)習(xí)資料，耐心地演算著一道道習(xí)題，海南島常常出現(xiàn)在門(mén)上、書(shū)上、桌上、黑板上……海南島出現(xiàn)在所有我看得到的地方，仿佛在召喚著我。

數(shù)月后，我把滿(mǎn)是“優(yōu)”的成績(jī)單放在媽媽面前，得意地說(shuō)：“語(yǔ)文97分，數(shù)學(xué)100分?！眿寢尭吲d地說(shuō)：“這次考得好，繼續(xù)加油！”咦，媽媽為什么沒(méi)說(shuō)去海南島的事呢？她是不是忘了，我提醒她一下吧！“媽媽?zhuān)铱歼^(guò)了195分，是不是可以去海南島了？”媽媽漫不經(jīng)心地看了我一眼：“那件事是我隨便說(shuō)的?！?/p>

瞬間的沉默過(guò)后，我只覺(jué)得空氣仿佛凝固了。海南島的巨浪鋪天蓋地而來(lái)，兇猛地?fù)浯蛟诤谏慕甘希嘶◣?lái)的無(wú)形力量，將我的興奮卷走。我只感覺(jué)胸口沉悶，呼吸困難。潮水漸漸退去，海南島在夏天流動(dòng)的空氣里，隨著潮水慢慢遠(yuǎn)去，消失在我目光無(wú)法觸及的遙遠(yuǎn)天際……

（選自本刊2014年第6期）

詞語(yǔ)加油站

漫不經(jīng)心 凝固

鋪天蓋地

借景抒情

這是一篇非常優(yōu)美而富于內(nèi)涵的抒情散文。去海南島旅游，是孩子心中一個(gè)期待已久的美麗的夢(mèng)，也是媽媽對(duì)孩子的一個(gè)“鄭重”承諾。于是，“我”上課想它，在家里想它，“門(mén)上、書(shū)上、桌上、黑板上……”仿佛處處都有海南島的影子。然而，媽媽一句不經(jīng)意的回答使美夢(mèng)瞬間化為泡影！至此我們真切體味到標(biāo)題“遠(yuǎn)方有個(gè)海南島”的深刻寓意——夢(mèng)想美麗卻是那么遙不可及。

習(xí)作用大量筆墨描繪心目中的海南島美景，文末卻以景色的突變襯托內(nèi)心的傷感和失落，與前面的期待形成強(qiáng)烈反差，引起我們深深的共鳴。這是一個(gè)孩子夢(mèng)想破滅后含淚的低語(yǔ)，也是對(duì)媽媽未兌現(xiàn)承諾的委婉詰問(wèn)，耐人尋味。

（方文）