沈思嗣++魯杰

很多家長會充滿疑惑：3歲前的寶寶能認得幾個數(shù)？根本對加減沒概念，有必要進行數(shù)學啟蒙嗎？答案當然是很需要，因為所謂數(shù)學啟蒙，并非教給孩子加減乘除、背小九九，也不是讓孩子了解幾何邏輯究竟是什么東西。其實，數(shù)學啟蒙是生活中的一部分，甚至是將生活深化升華的十分重要的一部分，讓孩子有意識地鍛煉數(shù)學思維，有利于他大腦的發(fā)展開拓，成為未來的數(shù)學小達人。

達人養(yǎng)成計劃能羅列成一張長單子，快來從中找一找，總有一項適合你與你家寶！

達人養(yǎng)成小游戲：比一比

茜茜媽帶著兩歲的茜茜推翻了一盒積木，然后每人抓一把，比比誰抓得多！一、二、三、四，媽媽抓了四塊，茜茜數(shù)自己手里的，哇，她抓到了六塊哦！茜茜玩著玩著，就知道六比四大，十比七大了。

從誰比誰多，延伸到誰比誰高、誰比誰長、誰比誰大，就是數(shù)學啟蒙的第一課。其實歸根結(jié)底，當我們進入學校后開始學習數(shù)學時，不就是首先學習計數(shù)和度量嗎？家長可以選擇一樣大小的方塊積木，在搭高高的過程中與孩子比高，也可以等到一樣高的時候，再將兩摞積木靠近，引導(dǎo)孩子觀察，產(chǎn)生一樣多的概念。接下來，家長可以慢慢引申到將積木兩個一堆，三個一堆，另外一邊五個一堆，摞起來后引導(dǎo)孩子觀察，引入二塊加三塊等于五塊這個概念。就以簡單趣味的游戲，來讓孩子對數(shù)量產(chǎn)生概念，而不要告訴孩子一加一等于二這樣抽象的內(nèi)容，因為死記硬背不是出路。

達人養(yǎng)成小游戲：玩轉(zhuǎn)歸類

小林最喜歡玩瓶蓋，小林媽媽幫三歲的兒子收集了各種各樣的瓶蓋，大的、小的、單一顏色的，花里胡哨的，突然有一天，小林媽將這些瓶蓋變成了新玩具?！皝?，按大小歸歸類。”小林媽說。“來，按顏色分分類。”小林媽又說。這不，瓶蓋成了小林愛不釋手的玩具啦！

分類，是數(shù)學的重要概念之一。孩子雖然不明白什么是分類，但從將類似的瓶蓋、紐扣、積木等歸為一堆這個游戲過程中，孩子會懂得分進一堆的東西總有相似性，讓他們漸漸產(chǎn)生數(shù)學邏輯。分類后還要排列整齊，譬如顏色相同的排成一列，花里胡哨的排成一列等，數(shù)量肯定參差不齊，可以讓孩子順便比比多少，從而將分類整理的概念融入潛意識。這對孩子學齡后開始學習分類大有助益，尤其家長可以漸漸地將分類的內(nèi)容擴大，譬如將生活中許多物品陳列出來：書、鉛筆、扇子、帽子、書包、小汽車等，然后讓孩子根據(jù)文具、生活用品、玩具等實用的類項進行分類。

達人養(yǎng)成小游戲：來數(shù)數(shù)

3歲的貓貓活潑可愛，吐字清晰，正是愛說愛笑愛鬧的可愛年紀，媽媽帶著他數(shù)數(shù)，開始從一數(shù)到十，再從十數(shù)到一，再從一數(shù)到二十，從二十數(shù)到一……看著貓貓對數(shù)數(shù)從感興趣到不感興趣，貓貓媽又變了新花樣，給貓貓按摩，按幾下，數(shù)到幾，這可好，貓貓癡迷地開始做志愿“計數(shù)員”啦！

散步的時候數(shù)數(shù)，拿糖的時候數(shù)數(shù)，選玩具的時候數(shù)數(shù)，數(shù)數(shù)是孩子們最先需要接觸的數(shù)學概念之一，正著數(shù)、倒著數(shù)，讓孩子對數(shù)字敏感起來，這對他將來學習數(shù)學鋪墊了很好的“數(shù)學感覺”。給孩子捏脊、去火等按摩既能帶給孩子健康，同時也能讓孩子學數(shù)數(shù)，可謂一箭雙雕，家長可以試試看，你會發(fā)現(xiàn)小家伙躍躍欲試呢！

達人養(yǎng)成小游戲：圖形第一課

牛牛媽用環(huán)保厚紙板給牛牛剪了好多個“圖形朋友”，有正方形、圓形、三角形、五邊形、六邊形，甚至還有平行四邊形呢！兩歲半的牛牛經(jīng)常跟媽媽玩找找看的游戲，比如他抓住一個正方形，就由媽媽在家里找出正方形的物件，反之亦然，這個游戲玩得上癮，牛牛發(fā)現(xiàn)，生活中的圖形朋友無處不在呀！

數(shù)學中的幾何很重要，這個自不必說，其實幾何這個抽象的概念很早就能融入孩子的視野，他甚至在不經(jīng)意的情況下，就能通過游戲鍛煉幾何能力?！罢艺铱础边@個游戲就是啟蒙的開始，譬如媽媽拿著一個圓，讓孩子去在一堆形狀中去找它的兄弟姐妹，再延伸到在房間里找它的親戚，慢慢地，孩子就會記住它的名稱和概念。隨著孩子認識的圖形增多，家長也可以將四個正方形拼成一個大正方形，讓孩子產(chǎn)生“組合”的概念，接著就去買一副七巧板吧，玩法萬千，簡直是學幾何的必備神器。

除了游戲，圖書繪本中也有很多潛移默化地融入數(shù)學知識，數(shù)學啟蒙奠基著孩子的創(chuàng)造力，絕不要將未來小學會學的數(shù)學概念強加給年幼的寶寶，一定要認識到三歲前的孩子完全不適合學所謂的運算等內(nèi)容，因為他們機械地會，不代表懂。而將數(shù)學融入游戲和生活，反而會讓孩子產(chǎn)生濃重興趣，邁出數(shù)學小達人的第一步！